1、张庄中学“自主互助，当堂巩固”九年级语文课案课题：1、诗两首课型：新课 执笔：米媛 集备： 2012 年 月 日 教学： 日星期 班 第 小组 学生姓名 学习目标：1熟读并背诵，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.品味诗歌富有表现力的语言。4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想情感。学习重难点：1、理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。2、感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。学习器材：多媒体。自主学习指导一、作者及背景。艾青（1910-1996） ，原名蒋海澄，浙江金华人。当代诗人。诗集有：大堰河 黎明的通知 归来的歌等。
2、艾青诗中最常出现的两个意象：土地（祖国） 、太阳（光明） 。这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的 1938 年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于年月创作了这首慷慨激昂的诗。 我爱这土地 ，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。余光中，当代著名诗人。祖籍福建，1928 年生于南京。1950 年赴台。二、朗读全诗。可参考下面节奏。假如/我是/一只鸟， 小时候我也应该用嘶哑的
3、喉咙歌唱： 乡愁是一枚小小的邮票这被暴风雨/所打击着的土地， 我在这头 这永远汹涌着/我们的悲愤的河流， 母亲在那头这/无止息地吹刮着的/激怒的风，和那/来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了，连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。为什么/我的眼里常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉第一课时拓展探究：1、全诗选取了几个鲜明的诗歌意象来写，诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？被暴风雨打击着的土地 悲愤的河流 无止息的吹刮着的激怒的风 温柔的黎明 2.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱” 的“鸟”是一个怎样的形象？这只 “鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面” ，对此
4、你应如何理解？3.“用嘶哑的喉咙歌唱 ”一句， “嘶哑”表达了作者什么感情？如果用 “嘹亮”好吗？为什么？4、这首诗的第二节有什么作用？与第一节之间有什么联系？课堂小结：这首诗意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵， “鸟”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是我（作者自己以及一切爱国者） ，同样，大地河流风和黎明等，都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运用比喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑” 来形容鸟声（一反鸟声优
5、美清脆） ，这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。第二课时拓展探究：1.“乡愁”本是一种抽象的情感，但在乡愁诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的?2.诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?3.有人说， 乡愁两次写到对母亲的思念，显得有些重复，使全诗不简洁，所以第三节可以删去，你怎么看这个问题？课堂小结：齐背这两首诗。 课堂评价：评 评价人： 评价内容 自学情况 自学检测 课堂参与 课堂反馈等级张庄中学“自主互助，当堂巩固”九年级语文课案课题：1、诗两首课型：新课 执笔：米媛 集备： 2012 年 月 日
6、教学： 日星期 班 第 小组 学生姓名 自主学习检测：1、请指出书写没有错误的一项是（ ）A.撕哑 喉咙 汹涌 B.温柔 腐烂 深冗 C.邮票 坟墓 海陕 D. 激怒 悲愤 黎明2、请用“”和“?”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 。乡愁是一张窄窄的船票为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头等级 反馈检测 1：我爱这土地一诗中，诗人直接抒发对土地热爱之情的句子是 。等级 反馈检测 2：小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头后来呵/乡愁是
7、一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头1.全诗有四小节，每小节分别写什么内容？2.诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？3. 下列对诗歌含义分析有误的一项是 （ ）A 这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。B 诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。C 诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。D 全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。4下面对乡愁一诗的理解和分析，正确的一项是( )A全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。B作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。等级
