1、 林 秋人 编写 一、以下文段是翻译 课文 报任安书相关文 段并 稍作改写而成的，阅 读后 按要求做练 习题； 古时候 ， 富贵 而湮 没不 闻 的人不 可胜 记 。只 有不 为 世俗所 拘的 卓异 之士 才能 见称于 后世 。 周文王 被拘 禁而 推演 八卦 ，写成 了 周易 ； 仲尼 受困顿 而引 述典 章， 编辑 了春 秋 ；屈 原被放 逐， 就写 成了 离 骚； 左丘 眼睛 失明 ，就 有了 国语 ； 孙子 膝盖 被剜， 就编 了兵 法书 ； 吕 不韦 被流 放到 蜀 地， 吕览 才流 传于 世 间； 韩非 子被 囚禁 于秦 国 ， 说 难 、 孤 愤才 折服 了秦 王。 这些 人都是
2、 思想 上有 解不 开的 苦闷， 不能 实现 其理 想 ， 所以追 述往 事， 希望后 人了 解他 们的 抱负 。 【训练要求】 摹仿上面文段中 一个 或几 个事例 的写法，在下 面的 横线上填写三个事例 ，使 这些事例能 够论证横线前面所提 出的 观点。 古今中 外， 有志 向而 无恒 心者不 可胜 数， 只有 不为 困难所 击败 的人 ，才 能持 之以恒 地为 理想而 奋斗 ，取 得卓 越的 成就。 霍金 被病 魔缠 身而 研究物 理学 ，写 成了 时 间简史 ； 罗斯 福因病 致残 却连 任总 统， 提出了 建立 联合 国的 构想 ；邰丽 华等 耳朵 失聪 ，却 有“千 手观 音” 震撼
3、全 球； ， ； ， ； ， 。 这些 人的 事例 都雄 辩地 证明了 有志 向 而有恒 心者 ，才 能战 胜一 切困难 去获 得巨 大的 成功 。 二、我们在高中学了 一些 脍炙人口的古代议论 性散 文，这些文章句子骈 散结 合，文采飞 扬，初学议论性散文 者可 以抽取并组合文章部 分材 料，摹仿文章某些句 式， 编写论据来论证 一个观点。 【例】 方其系 燕父 子以 组， 函梁 君臣之 首， 入于 太庙 ，还 矢先王 ，而 告以 成功 ，其 意气之 盛， 可谓壮 哉！ 及仇 雠已 灭， 天下已 定， 一夫 夜呼 ，乱 者四应 ，仓 皇东 出， 未及 见贼， 而士 卒离 散，君 臣相 顾，
4、不知 所归 ；至于 誓天 断发 ，泣 下沾 襟，何 其衰 也！ 岂得 之难 而失之 易欤 ？抑 本其成 败之 迹， 而皆 自于 人欤？ 书 曰 ： “ 满招 损，谦 受益 。 ” 忧劳 可以 兴国， 逸豫 可以 亡身， 自然 之理 也。 故方其 盛也 ，举 天下 之豪 杰莫能 与之 争； 及其 衰也 ，数十 伶人 困之 ，而 身死 国灭， 为天 下笑。 夫祸 患常 积于 忽微 ，而智 勇多 困于 所溺 ，岂 独怜人 也哉 ！ （选自课文 伶官传序） 以下文段，是压缩并 改写 所引文段而成的： 想当年 ，庄 宗牢 记其 父遗 训， 系 燕父 子之 身， 函梁 君臣之 首 ， 报了 三仇 ，大 功
5、告成 ，意 气洋洋 ，何 等威 风！ 待天 下已定 ，被 困于 伶人 ，终 因 一夫 夜呼 ，乱 者四 应 ， 导致身 死国 灭， 为天下 笑， 何等 惨烈 ！真 所谓“ 忧劳 可以 兴国 ，逸 豫可以 亡身 ” 【训练要求】 学习范例做法， 从以下 文段抽取部分材料， 并参 考全文内容， 编写论据证 明一个论点。 编写时要适当运用大致 成 对偶或排比的句子 ， 使文 段整散结合有文采,并且 注意 语言合乎现代 汉语的习惯。字数在200 字左右。 及至始 皇， 奋六 世之 余烈 ，振长 策而 御宇 内， 吞二 周而亡 诸侯 ，履 至尊 而制 六合， 执敲 扑而鞭 笞天 下， 威振 四海 。南取
6、 百越 之地 ，以 为桂 林、象 郡； 百越 之君 ，俯 首系颈 ，委 命下 吏。乃 使蒙 恬北 筑长 城而 守藩篱 ，却 匈奴 七百 余里 。胡人 不敢 南下 而牧 马， 士不敢 弯弓 而报 怨。 于是废 先王 之道 ，焚 百家 之言， 以愚 黔首 ；隳 名城 ，杀豪 杰， 收天 下之 兵， 聚之咸 阳， 销锋镝 ，铸 以为 金人 十二 ，以弱 天下 之民 。然 后践 华为城 ，因 河为 池， 据亿 丈之城 ，临 不测 之渊， 以为 固。 良将 劲弩 守要害 之处 ，信 臣精 卒陈 利兵而 谁何 。天 下已 定， 始皇之 心， 自以 为关中 之固 ，金 城千 里， 子孙帝 王万 世之 业也
7、。 始皇既 没， 余威 震于 殊俗 。然陈 涉， 瓮牖 绳枢 之子 ，氓隶 之人 ，而 迁徙 之徒 也；才 能不 及中人 ，非 有仲 尼、 墨翟 之贤， 陶朱 、猗 顿之 富； 蹑足行 伍之 间， 而倔 起阡 陌之中 ，率 疲弊 之卒， 将数 百之 众， 转而 攻秦， 斩木 为兵 ，揭 竿为 旗，天 下云 集响 应， 赢粮 而景从 。山 东豪 俊遂并 起而 亡秦 族矣 。 【答案示例】 无数史 实证 明， 得人 心者 得天下 ，失 人心 者失 天下 。秦始 皇吞 二周 亡诸 侯， 履至尊 制六 合，威 振四 海。 于是 焚书 坑儒， 隳名 城， 杀豪 杰， 尽收天 下兵 器以 削弱 百姓 力量
8、。 然后 派重 兵把守 下临 不测 深渊 之城 ，自以 为金 城千 里， 固若 金汤， 已建 成千 秋帝 业。 岂知才 及二 世， 就有 陈涉 倔起于 阡陌 之中 ，率 疲弊 之卒， 领数 百之 众， 转而 攻秦， 斩木 为兵， 揭竿 为旗 ，而 天下 云集响 应 ， 赢粮 景从 。又 有山东 豪俊 并起 ，终 使强 秦走向 灭亡 。也 使后人 提及 而感 叹“ 仁义 不施而 攻守 之势 异“ 啊！ 三、以“读书”为论 题， 做以下练习。 参考范例，以“当 XXX 说，我懂得了 ” 的句式，写两个句子 。每 句不超过 个字，所写的句子 要首 尾呼应，又要与例句 句式 相似。 【范例 】 书是我
9、 的精 神支 柱， 它重 塑了我 的灵 魂。 当雪 莱说 “如果 你过 分珍 爱自 己的 羽毛， 不使 它受一 点损 伤， 那麽 你将 失去两 只翅 膀， 永远 不再 能够凌 空飞 翔” 的时 候， 我懂得 了为 什么 要磨炼 自己 。当 莎士 比亚 说“习 惯简 直有 一种 改变 气质的 神奇 力量 ，它 可以 使魔鬼 主宰 人类 的灵魂 ，也 可以 把他 们从 人们的 心里 驱逐 出去 ”的 时候。 我懂 得了 为什 么要 养成良 好的 习惯 每 读完 一本 书， 我就 完成了 一次 生命 的感 悟。 自己写一段话来论 证读 书的好处。文段中要 引用 诗文并加以议论，句 式不 限，字 数不
10、超过300 字。 【 答案 示例】 读书如与先贤圣哲促膝谈心。陷入困境、灰心丧气时，你走进书的王国， 洒脱豪放的李白会告诉你“天生我材必有用”、“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海”；一生“位卑未敢忘国忧”的陆游为你高声吟诵“山重水复疑无路，柳暗 花明又一村”。当你为争名夺利而烦心时，你漫步书的乐园。范仲淹会 用“不已 物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的箴言让你心旷神怡， 宠辱偕忘。 读书， 使你坚强， 使你 豁达， 使你忘忧， 使你 无私。 俄国教育学家皮罗果 夫说： “一本好书就是 一个好的社会， 它能够陶冶人的感情与气质， 使人高尚。 ” 让我们走进书的社会吧，那里香气四
11、溢，良师满座，益友如云。 四 、阅 读下面 的文 段，而 后按 照要求 做练 习。 是的 ，顽 强拼 搏， 是创 造 美好未 来的 重要 条件 。 靠 顽强拼 搏 ，科 学家 陈景 润 推出 “陈 氏定理 ” ，誉 满全 球 ； 中 国女排 十七 年后 梦圆 雅典 ，再 夺金 牌 ； 中国 神五 、 神六宇 宙飞 船 一飞冲 天 ， 震惊 世界 ！ 要求： 参考以上文段划线部 分， 以 “什么人干 什么结果 怎样” 的写法 在下面的横 线上， 写 出三个事例，事例的 字数 可以与文段略有不同 。 靠顽强 拼搏 ， ， ； ， ； ， 。 五 、以 “爱国 ”为 论题， 按照 以下各 题的 要求
12、编 写论 据证明 论点 。 阅读下面两首文天 祥的 诗，而后按照要求完 成论 据编写的练习： 扬子江 几日随风北海游， 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 【要求】 根据以上两首诗或者 你所 学过的文天祥其它诗 文的 内容， 参考范例的写 法， 分 别在下 面每条横线上填上适 当的 四字短语， 把句子补 充完 成， 使句子与其前面 一句 共同论证一个 观点。四字短语的结 构不 限。 【 范例 】 为了国 家的 安危 ，诸 葛
13、亮 临危受 命， 鞠躬 尽瘁 ，死 而后已 ；文 天祥 零丁 惶恐 ，心 如磁针 ，直 指南 方。 【练习 】 为了国 家的 安危 ， 诸 葛亮 临 危受命 ， 鞠 躬尽 瘁， 死而 后 已； 文 天祥 ， ， 。 【 答案 示例】 北海飘零，出生 入死，丹心可鉴。 随风漂泊，视死 如归，丹心报国。 【要求】 按照 “排比略写三个 人物 事例议论小结， 点 明观 点” 的写法， 论证关 于爱国 的观点。 排比句的句数和结构 要与 范例相同， 字数可 以与范 例不 同。 【 范例 】 为了保护国家利益， 蔺相如义正词严， 秦廷上 怒斥秦王， 令完璧终归赵 国； 为了维护国家尊严，晏子唇枪舌剑，
14、楚国 中巧对楚王，使楚王自讨其辱；为了 守护国家政权，樊哙人微言重，鸿门下严责项王，让霸王无以言对。这些人无 论地位高贵还是低贱，都用满腔热血凝聚忠诚之言，维护伟大人格和国格。 【 答案 示例】 为了唤醒民众，谭嗣同以身明志，刑场上吟哦长啸，令维新思想远扬；为 了揭露罪恶，闻一多拍案而起，会场上怒斥特务，使反动派哑口无言；为了宣 扬真理，方志敏一生清贫，监狱中书写情怀，让浩气长存人寰。这些人无论从 戎还是从文，都用一腔热血撒向神州，催发自由民主之花! 【 说明 】 范 例中 每个事 例 的 句式： 人名+四字熟语，方位名词+动词短语，使令式动词+（兼语句） 要求 ：按照 “几 个短句 描写 几
15、句 叙述 议论 小结 ，点明 观点 。”的 形 式 ，扩 写诗词 ，作 为议论 性散 文的论 据， 可以扩 写短 诗或者 小令 ，也可 以只 扩 写 诗词 片段。 【范 例】 诗 歌： 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁！ （陆 游示儿） 扩 写： 一头银发，满脸悲愤。病榻上，强睁倦眼，环顾子孙，临终示教：死去原知 万事皆空，惟有悲痛不见九州大同，等待王师北上平定中原之日，家祭勿忘告慰 乃父。 行将就木，万事皆休，唯爱国之 心常在。何等执着，何等深沉，何等热烈而 真挚！ 斯人已去，绝唱传响，声震寰宇，气吞山河! 【 练习 题】 诗 歌： 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 陆游十一月四日风雨大作 扩 写： 【 答案 示例】 荒村夜半，小屋如船，风雨飘摇。一个老者，僵卧病榻。听着风声雨声，夜 不成寐。仿佛间，只见金戈铁马，踏破万里冰河，为国守边突然梦醒，但悲 空怀壮志，何路请缨？于是挥毫疾书，让忧思化作星辰，永志人间： 到老仍思报国，没齿不忘国忧! 这，就是陆游用他的灿烂诗篇，告诉我们的真理。
