1、藤县太平镇第三中学七年级英语学科导学案课题：Unit 9 How was your weekend? 主备课 人: 廖锦丽 复备人:江敏露班别 小组 学生姓名导学1 Section A 1a-1c课型：预习+展示 （一课时）【学习目标】1、学习一般过去时的用法。 2、学 习谈论过去所发生过的事情。词汇：was, did, went, visit, test, What about? stay, at home, have, do some reading.句型：(1)询问某人过去做过什么事情及答语：What did you do last weekend?On Saturday morning
2、, I cleaned my room./On Saturday evening, I went to the movies.导入过程：【自主学习】预习这些单词was, did, went, visit, test, What about? stay, at home, have, do some reading.根据音标读单词，做到会读知意。【交流合作，展示提升：】1在组长的带领下熟读新单词，教 师抽查小组对单词的掌握情况。2完成1a 。31b听力训练：认真听，找出与之相匹配的图片。4(1)分角色 练习1c 部分的对话。(2)根据1c部分的对话与同伴编写自己的对话。【知识链接】1、一般过去时
3、。（1）含义：表示在确定的过去时间里所发生的动作或者存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last night, last weekend, in 1999.等；还表示在过去一段时间内，经常性或者习惯性的动作，常和often, always.等表示频度的时间状语连用。（2）构成 ：be 动词的一般过去时：am/is was; arewere肯定句：主语+was/were+ 其他。eg: It was very hot last weekend.否定句：主语+wasnt/werent+其他。eg: It wasnt very hot last weekend. 一般疑
4、问句：Was/Were+主语+其他？eg: Was it very hot last weekend?特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+ 主语+其他？Where were you yesterday？含有实义动词的一般过去时：肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他。否定句：主语 + _ + 其他。一般疑问句：_ + 主语 + 其他？特殊疑问句：_ + _ + 主语 + 其他？ 2、介词on。具体的某一天，或者具体的某天的早晨、下午、晚上，用介词“on“。eg: on Christmas Day. 在圣诞节。on Sunday morning.在星期天的早上。【巩固评测】1 汉译英（注意
5、用过去时态）。1. 做作业_ 5. 在星期六的晚上_2. 踢足球_ 6. 打网球_3. 打扫房间_ 7. 上个周末_4. 去看电影_ 8. 在星期天的早上_二、用括号内所给词的适当形式填空。1. My mother_ (clean) the room every day.2. My father_(clean) the room now.3. I_ (clean) my room yesterday.4. What_ your father _(do) last weekend?5. He_ (go）to the movies on Sunday afternoon.三、按要求转换句型。1.
6、I did my homework this morning. (对划线部分提问）_ _ you _this morning?2.She is cleaning her room now.( 用last night 改写句子）She_ her room _ _. 【总结与反思】1 我的收获：Words and expressions： _Sentences： _2 我的易错点： _3我需要提高的是： _藤县太平镇第三中学七年级英语学科导学案课题：Unit 9 How was your weekend? 主备课 人: 廖锦丽 复备人:江敏露班别 小组 学生姓名导学2 section A 2a-G
7、rammar focus课型：预习+展示 （一课时）【预习检测】1写出下列动词的过去式。1. clean_ 4.be_2. stay_ 5. do_3. study_ 6.go_【学习目标】1、掌握规则与不规则动词的一般过去式。2、学会询问和叙述他人的周末都做了什么。词汇：practice, regular, verb, irregular, present, past, mountain, geography, spend, yesterday.句型：What did you do last weekend? I played soccer./We went to the beach.Wha
8、t did she do last weekend? She did her homework.What did he do last weekend? He went to the movies.What did they do last weekend? They played tennis.注意：动词过去式的用法没有人称和数的变化！【学习重难点】听力理解以及句型掌握导入过程：【交流合作，展示提升：】1. 听录音，完成2a，2b。2. 各小组独立完成2c 的填空，组内讨论交流答案，教师抽查小组展示答案。3. 熟读2c的 对话，然后各组展示对话。4. 读、背Grammar focus的句子。
9、【知识链接】1.动词过去式：规则与不规则的变化（1）.规则动词过去世的构成一般在动词原形末尾加ed。例如：cleancleaned; staystayed结尾是 e的动词直接加d。 例如：movemoved; useused末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加ed例如：planplanned; stopstopped以辅音字母 +y结尾的改y为i，再加ed. 例如：studystudied（2）.不规则动词的过去式需要多背多记。参见课本P102：2. “What about“? = “How about“? 意为“怎么样?”这个句型用来询问消息，提供建议或者征求意见。a
10、bout是介词，后面如果要加动词，必须用其动词-ing形式。如：What/How about going boating? 去划船怎么样？3. do some reading 意为“读书”。类似的短语有：do some shopping（购物）,do some cleaning（打扫卫生),do some cooking（做饭）4. study for“为而学习 ”。例：study for the math test 为数学考试而学习5. visited sb. 拜访某人【巩固评测】一、写出下列动词的过去式。1. practice_ 3.see_ 5.have/has_2.write_ 4.s
11、it_ 6.spend_二、英汉词组互译。1. 举行晚会_ 4. 怎么样_2. do some reading_ 5.呆在家_3. practice English_ 6.study for the test_三、 改错题。下列句子中均有一处错误，找出选项并在又变横线上改正。( )1. His sister did some reading every day.A B C _( )2. What was she do last Sunday? A B C _ ( )3.The old lady sited here yesterday. _ A B C( )4.My mother and I
12、go to the supermarket yesterday. _A B C( )5.At Friday night, I watched TV at home. _A B C【总结与反思】1、 我的收获：Words and expressions： Sentences： _-2、 我的易错点： _我需要提高的是： _藤县太平镇第三中学七年级英语学科导学案课题：Unit 9 How was your weekend? 主备课 人: 廖锦丽 复备人:江敏露班别 小组 学生姓名导学3 Section A 3a-4课型：预习+展示 （一课时）【复习检测】句子翻译。1.你上个周末做了什么？What
13、_you_last weekend?2.她/他上个周末做了什么？What_she/he_last weekend?3.他们上个周末做了什么？What_they_last weekend?总结：动词过去式_的变化。【学习目标】1.学会询问他人周末 过得怎样。2.通过本届课 的学习，可以使学生能进一步了解其他同学的课余生活，增加友 谊。词汇：No. = number, middle, middle school, most, go shopping, had, saw, talk show, talk, wrote, song.句型：How was your weekend? 你的周末如何？It
14、was great./It was OK./It wasnt very good.太棒了/ 还不错/不是很好注意：这是一个常见的问候句型，在这里was 是be 动词is的过去式。【学习重难点】如何用英语互相进行问候周末过得如何。导入过程：【自主学习：】1在教师的引导下拼读新单词：No. = number, middle, middle school, most, go shopping, had, saw, talk show, talk,wrote, song.过程：（1）在组长的带领下熟读新单词，组内检查。（2）小组竞赛，快速读出单词，看 谁记得快而多。【交流合作，展示提升：】1 组内讨论
15、3a ，完成对话，并练习这几组对话2 组内完成3b pairwork，创设情境，各小组编关于Sarah 和Tony的新对话并展示。3 组内讨论4 Game, 用一幅图片表示你周末所做的事情，其他同学来猜，看哪一组的同学猜的最快。【知识链接】1. How +be+.? 意为“怎么样？”可与“what +be+like?”互换。How表示“如何，怎样”用于询问方式、程度、状况。例如：How was your weekend? 你的周末过得怎么样？It was great./It was OK./It wasnt very good.太棒了/ 还不错/不是很好注意：这是一个常见的问候句型，在这里wa
16、s 是be动词is的过去式。How do you go to school? 你怎样去上学？By bus. 坐公共汽车。2. What did you do? “你做了什么？”这是有what引导的特殊疑问句，句中did 是do的过去式，在此作助动词，用于询问过去发生的动作或事情。例如：what did you do yesterday?昨天你做了什么？I went to the hospital.我去医院了。【巩固评测】1、翻译下列句子。1. How was your weekend?_?2. It was great./It was OK._.3. 不是很好。_.2、按要求改写句子。1. T
17、onys weekend was very great. （就划线部分提问）_was Tonys weekend?2. _? （根据答语写句子）It was great!3. your, was, how, weekend? （连词成句）_3、星期一来到学校，假设你和你的伙伴互相问候周末过得怎么样，请把你们对话句子写下来，至少三个句子。_【总结与反思】1、 我的收获：Words and expressions： Sentences： _-2、 我的易错点： _我需要提高的是： _藤县太平镇第三中学七年级英语学科导学案课题：Unit 9 How was your weekend? 主备课 人:
18、廖锦丽 复备人:江敏露班别 小组 学生姓名导学4 Section B 1a-2c课型：预习+展示 （一课时）【学习目标】1.认识并熟练掌握下列单词：go for a work, sit, sat, down, cat, It is time to, wasnt no, anything, suggestion.2.会用一般过去时讲述过去发生的事情。【学习重难点】听力及句型的练习导入过程：【自主学习：】在教师的引导下拼读新单词：go for a work, sit, sat, down, cat, It is time to, wasnt no, anything, suggestion.【交流
19、合作，展示提升：】1在组长的带领下熟读新单词，教 师抽查小组对单词的掌握情况。2. 组内讨论1a , 搭配图片与短语。3. 各小组讨论1b内容，在1a活动图片下画出笑脸或哭脸。 答案各异。4. 听录音，完成2a。5. 根据2a的内容讨论 Sally 和Jim 上周末分别做了什么。6. 和你的伙伴做一个对话，互相问问上周末你们都做了什么。【巩固评测】1、短语翻译：1. played the guitar _ 2. studied geography _3. did my homework _ 4. went to the library _二选择词组并用其正确形式填空。do some sport
20、s, watch TV, have a party, clean the room, go to the beach.1. what did Mary do on Sunday?She_. She played tennis with her brother.2. Last Sunday I_. Its nice and clean now.3. It was very hot on Sunday. I_.4.It was Jodies birthday last Friday. She _at home.5. I _last night. The TV show was great.三、模仿
21、例子，用所给信息编新对话。标点符号已给出。1. Mary, study for the math test, last nightWhat did Mary do last night?She studied for the math test.2. Jim, go to the movies, yesterday_?_.3. Bob, visit his grandparents, last Sunday _?_.4. Tina, do some shopping, on Saturday afternoon_?_.5. your mother, do some reading,on Sun
22、day morning_?_.【总结与反思】1 我的收获：Words and expressions： Sentences： _ 3 我的易错点： _我需要提高的是： _藤县太平镇第三中学七年级英语学科导学案课题：Unit 9 How was your weekend? 主备课 人: 廖锦丽 复备人:江敏露班别 小组 学生姓名导学5 Section B 3aselfcheck课型：预习+展示 （两个课时）【学习目标】会用一般过去时讲述过去发生的事情。【学习难点】如何用一般过去时讲述自己过去发生的事情。导入过程：【交流合作，展示提升：】1 组内讨论3a 短文的内容，理解短文，并听录音，小组内教读
23、这篇短文，再抽小组进行展示。2 组内讨论3b 的短文填空，确定答案，各小组展示答案，教 师点评 。小组内教读这篇短文，再抽小组进行展示。3 各小组成员分别用本单元所学知识，模仿3a、3b ，每小组讨论并用一般过去时写份篇有关自己周末活动的文章，小组成员之间交换批阅，选出写得最好的一篇进行展示，最后教师点评，完成 3c。4 各小组开展4game, who am I? 写下自己周末的活动，然后和你同伴讨论你周末的活动，让同伴猜想你是谁。5 各小组竞争，快速阅读elfcheck 3的文章，给大家讲这个故事，小组内教读这篇短文，再找个同学教全班同学。【知识链接】1.How did kids spend
24、 the weekend? 孩子们是如何过周末的？句中spend 是表示“ 花（时间）；度过 ”，作此意解时常用于以下结构中：（1）spend+名词。如：I spent a month in Beijing last summer. 去年夏天我在北京过了一个月How did you spend your summer vacation?你是如何度过暑假的？（2）spend + 名词 +（in）doing （sth.），在口语中， in常常可以省略。如：He spends his weekend (in) reading and fishing.他周末时，常看看书，钓钓鱼。（3）spend 除了
25、可以表示“花时间” 外，还可以用于表示“花钱（于”）， 用于“spend +名词+ on /for +名词 ”结构。例如：He spent all his savings on a new car. 他用全部积蓄买了一辆新车。2. He sat down and watched Wang Wang play with a friendly black cat.*sat是sit 的过去式，意为“坐；就坐”，常用短语有sit down“坐下；就坐 ”，反义词组为 stand up。如：(1). We sat on the sofa and watched TV.我们坐在沙发上看电视。(2). Sh
26、e came into the room and sat down. 她进了屋就坐下了。*watch 在此为感官动词，常用于 watch sb. doing sth.（看见某人正在做某事）和watch sb. do sth. (看见某人经常或者做过某事）例如：(1)I watched Tom flying a kite.我看见汤姆正在放风筝。(2)He watched the boy walk into that room. 他看见那个男孩走进了那个房间。拓展：与watch 有类似用法的词还有 hear, see.3.Then it was time to go home.该回家了。*Its
27、time to do sth.表示 “该做某事了，是做某事的时间了”，这个句式的表达法还有：Its time for sth./Its time for sb.to do sth.。其中Its既可以是it is 的缩写，也可以是it was的缩写，具体看时态而定。例如：(1)Its time to go to school.是上学的时间了。(2)Its time for school.是上学的时间了。(3)Its time for me to go to school.对我来说是上学的时间了。*go home是固定搭配，表示“ 回家”，home是副词，故其前不用介词to. 类似的还有here,
28、 there.4. look for 与 find的区别look for意为“寻找”强调动作；而find意为“找到”强调结果。例如：(1)Hes looking for his dog.他在找他的狗。(2)I look for my pen everywhere, but I cant find it.我到处找我的钢笔，但是没找到。【巩固评测】 根据提示完成句子1. How did kids_(度过) the weekend?2.I_(spend) two hours doing my homework last night.3.他坐下来和我妈妈说话。He_ _and _to my mother.4.他到处找他的狗，到那时没找到。He _ _his dog everywhere, but he didnt_it.【总结与反思】1 我的收获：Words and expressions： Sentences： _ 2 我的易错点： _我需要提高的是： _
