1、趣味立定跳远 龙山中心小学胡岗伦2010 年 11 月小学体育教案一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用探究式教学模式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。二、教学目标运动参与目标：让每位学生以饱满的热
2、情，积极的姿态投入到学练中去。运动技能目标：让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。身体健康目标：发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。社会适应，心理健康目标：培养学生在学练中的合作意识和团队精神。三、教学设计思路1、明确教学目标，培养学生课堂参与的积极性三年级学生年龄小，注意力集中时间短，争强好胜、表现欲强。根据学生这一年龄特征创设多个小游戏串联全课，营造生动活泼的教学氛围，唤起学生参与课堂活动的积极性。2、突出学生主体性特征，让学生学会学习在学习过程中，给学生充分的空间思维和实践机会，发挥学生的主体性，形成探究的学习氛围。在教师的引导下通过实践、观
3、察、总结、在实践，使学生掌握正确的动作方法，培养小组合作能力。3、体现快乐教学把口号、歌声、游戏融于体育教学中，形成快乐体育教学模式，活跃课堂气氛，愉悦学生身心。趣味立定跳远授课人：胡岗伦 学习阶段：水平二 人数：40 人教案主题 趣味立定跳远学练内容 跳跃：立定跳远 游戏：播种和收获学练目标运动参与目标：让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去。运动技能目标：让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。身体健康目标：发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。社会适应，心理健康目标：培养学生在学练中的合作意识和团队精神。重点难点动作连贯协调两臂摆动和膝
4、关节弹性屈伸教学顺序 学练内容 教师活动 学生活动 组织与要求时间强度激发兴趣导入新课课堂常规：1、师生问好2、听音乐“郊游”情景导入3、模仿动物形态兔子 猴子小狗 小猫鸭子 袋鼠企鹅 燕子 4、小游戏天、地、球1、组织学生整队集合，用英语向学生打招呼。2、教师创设情景启发性导入。（1） 、启发、提示动作参与指导，（ 2） 、 和 学 生 共 同 参与1、整队集合，向老师打招呼。2、听从指挥注意力集中在教师带领下主动参与活动组织：要求：精神饱满生动活泼欢乐积极10 小自主性学练引导学习立定跳远1、猜谜：一张嘴来四条腿，弹跳能力不一般。不仅能在水中游，而且能上陆地走，田里水里捉害虫，数我本领最最
5、高。2、分组讨论青蛙的本领3、引导学生学练小青蛙跳1、猜出动物名称青蛙2、讨论青蛙的本领4、明确本课所要学的内容。组织：要求：积极练习团结协作互帮互助3 中自主性学练立定跳远游戏：跳过河沟兴趣游戏：“放鞭炮游戏：播种和收获兴趣游戏：“放鞭炮1、语言提示学生：小蝌蚪的尾巴变成了两条腿，他是怎么走路的呢？做一做。2、提示学生：当小蝌蚪又长出了两条前腿他又是怎么前进的？练一练3、示范讲解动作要领出示口诀：一摆二蹲三跳起，双脚同时轻落地。4、学生跟练 5、找生示范、比赛6、鼓励学生自由结伴比赛。学成本领，跳过河沟，（讲解挑战方法）第一关 设置简单第二关 难度增加1、情境导入讲解游戏方法和规则2、组织游
6、戏播种和收获小青蛙体验性学练1、观察教师 ，并模仿2、模仿教师动作，练习。3、分散练习。自由结伴比赛青蛙跳，看谁跳得远。4、组长带领练习5、在老师统一指挥下练习挑战难关！1、回答教师提出的问题2 进行游戏组织：要求：积极练习团结协作互帮互助组织：要求：团结协作积极向上组织：要求： 团结协作1256大大 （把游戏规则讲清楚）积极向上放松情趣1、 放 松 韵 律 舞蹈 ：小蜻蜓2、教师课后小结3、收回器材创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流充分放松全身积极参与评价组织：散点队形要求：动作轻盈气氛和谐4 小练习密度 37%40%场地器材录音机：一台 小 筐：4 个 实心球：16 个
