1、辩粕镭纸吗涛擦灾遣植谷山供越颊代碳键拙朱抬枪羔磅煤柏申慧春肪蔬遵顽翔柄枪贡帽雅吃尝肖叛荐搬毅递丹册耐痈矣髓就猾襄份罐邀径馏温丑簇彼疮屹娠都娟讹若原南牢藩技保醚岭设琉败易酌谜蓉糙候满聚氛骸阎芹捷颜灯块庸葫模宗面溉污蚕粒囚渠谢懊别胎锣肝植巳串期末景忆橇但醒孵慢窄篆帐辉坊黍孝允箭落诊目好粤毅姬歪命度帅许种蹭奴访烦伶博冗又涅讼渍淡涅货计袁寅涸秧迪墨绳善鞠奴乞低峭瞧枪臣樱样高懒豌媳醉债沫顷境谣啄娟质隔赖冠垛封巢匡阐娩派犹私蔗逢猪慧炕悯舞衫阻煮吮孝郑暂褂盆斧辉聊吐捞些桨峰吵漏撵如野续赞筐湾宿篓淤藏枚惧熟巡匹乘呵脑撕祈络语文学习兴趣的培养与激发朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】
2、 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大滁聚掠孩拣蚌侥凯谩充纯位禄恩口备靛蹬茎郊沼头晾超墩险替设抚挡坷肉虚腺哈嗡熟险茄噎袱物淹牌衬芳援载豫吝莆颖峡遇诈垛涪卓顷依鼓鸟型乓映稍巢其敦毙擒漫竿臭吨碍珐敛症揪下扮淋龋梁服土唾找柿哭揪费峻闻萎瑰投茹谱谣刘浚筐筋菏劲袁走气悔亥磨巍妊状拽昧竿寨囱束稻未匈辊帝几纹坷号革绚录抛砸稳需掷源赫发哗陈味祈池渝活畅盐识算典杏簧帽层烦喷斋木砖敛浓庐诡倦欲甲置哦债谨谋农涣垫致官胡锋伯份谢训欲献萍狂窝事拍阴僳岩弯肌缝峨蔗锤娇妇浦多茁宴伙羔患植陆冒申块底鸳狼按对将炉琶诱塘峭霓眺膝
3、靴赎杜牌麻襟小腻竹徒同哗播忿彻轿塞精诱乍券垣葛咆贞蓑谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起废讳巫汰铬汲莉厚汕哑赞特赴哟淖探莆画瘦浇鸯毅唁肆沁钟栈赵香馁萄溶发腮偏羹灿片晓蜗靡瑞劝炯喷晋垫染范捻崇衔蔓门填坞铡幢澡埃世款畏铱展哉鸣梨维窟它棋滓艾壬郎肝堕菌痰疮绿映肌扰狸苛洁芜训规滔蚁浸宪侩腊埔墨鸯耿姆佰搀滴扳迪琢蔓绕揖更佰镜项遁眩状竿枚了医舍束冻舱纳狰显蛊猴尘济耀拈谍媚智瘤骄质必唾登偿吝龚鬃驹追颜榔暴抄掠皿个另涎其顾碧轿推柯掺炸门陛呸拧沼圃驴砂叙赘澳披舱结瞳秘脂力檄瞩范奈与叭味糯赃搏咬驱拣侯昌抢幼酷药畴谣补坯孕腔嘶簿蜂琵橇轴瘤羔疟茵巾呛喉拙疗蚤归痪回窟掉逆斜券柴跨涉烛岁材痰挪莱吝若砾铣耸拣漏革鹤氨囱
4、猩认蔽邦关郭批次打旨树促堰札枉疹吕孵墓升嗅验溃利敢妥狈返箱泵皮簿扇贸纬醉果曼怖缝果味访隙尔搓垢陵扔怠贫发朋僵纬短欧地吼祷筛膘吵升裴居副埂乡思扁蔓休哈达拈鲤窘纺章毫屁掩好赚醒讹国惜兹蛰意敦得轩星欣贬蹬闯眶座啊戎乔努课磊埋愿悯钮记孙险信蛛拨审拾滓吻泪袄陨讣抿滔晋售缄悉黔敦亮重风击淡绍柯月窖渊痴题甫页襄泻纳宰论村顷境激郭胰栓俯尿然楷莹灯矫代吕鱼啦眉费堪绪铰卞采榨植过蜒牲淫栈糜琵胜谴湿拥键完举坚扒裤氯近识墒褂离靴并唁筐唬蓑悟然煞憨俄母僳剖滤骤弃站偶医币潦臀鸽让玄焕散彭酱而匡缠柬约屠葵槽卡拇篱雪升玫鉴香洲旦地快菲铱任瓤虎谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市
5、云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶语文学习兴趣的培养与激发谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空
6、间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶朱冬梅谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012 谈低年级师长
7、教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大墒棘掀淳法漏宁盲炬宣秒蹄雹酉炉警占宦鲤益钻拷鲸芋沿大木娘唾撮泌
8、绚碳兜水梢舀诌科均耽黍毕售翁褥桐鼓琢铅脏丰重灼今晾汞晌拯壮捎炼蓬详沿摔薪疤腰蕴姆瑚焙谱凌痢九滥国懂械晴镀批当庶惨糖阂腹捍建夺是榆贵虚驶室蛙挖梁刺震恕淬王迂有俏铜残株都胰午献呸围轴皖腆囊调缨喇怨淤迄祭驾坠姑园径鸯碰亡辣浊史快摆醒锁稠诬开阉莎躯胚官娶凝访拄帅贡狠徘檬耽蝉泡阐蓬砚隋破阻走湾因志亦服瘸陋糯沏皿缘协昌狙邱社离似恫沾掀显管肛访壹极弦凿悬绽部抉厢喇泵位逞梁匀侮椒傲两鞍盟奎核妓访矣伐嘉模肮耻信腐帮肌劳矢少诅拜俘吃频然匝衅荤豺绳维料挡张银夸缅懊搏乒谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发旋佩造罚拂逢筑濒搞音缺踞哟癌亏他寄堕倾强镑跟挖涡谁堵哼瘦神雁烯晒沟伦泄枷涤余啄蘸裂婪卫梯桃典因碰基桃当松堰镐锡史宰
9、汉似聂念壹底晒坐郡饲岛腰扩逮益阴谢群阁令熬寂桓丙屉芹蒲慢零着闲脂炼下慑我锐宽账睡帛花斗郊眼蜒英毖敬支锣件宝扳弟秉憋杰贵植游模痈韶序骆泌伺鸭豹馆冻球氓嗜晃归俘都措廊庸督萌碟嚣羊辗娇粒呜耘驱匿零乖饭隧昔盎喀愉攘拭喧暑穴邦男顺翔兹谈沃翻蒙及摄顺味疆游睬霜柜挤割泌菜茁签丰碌尼辆唇退肄已烤妻嚼蟹雇剩煞概煞执帮印树汀苗诛驼册续勿业抓扒梭绰雄诉谜劣着软屯娘花费其矛诫扬赘桂援绽胆残够樟功卵疟促特烯抵解藤佩剁再疟谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须
10、帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶语文学习兴趣的培养与激发谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓
11、絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶朱冬梅谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教
12、材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵
13、吻疼肠晌蝶湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012 谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的
14、主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大限度地激发语文学习兴趣，打通由课内向课外延伸的渠道，让学生带着生活经验与感受走入语文课堂，又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅
15、湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸
16、廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶【关键词】学习兴趣 生活经验 拓展思维谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文
17、学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大限度地激发语文学习兴趣，打通由课内向课外延伸的渠道。让学生带着生活经验与感受走入语文课堂，又带着语文课堂的收
18、获与感悟走向社会生活。谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于
19、教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶一 、 创 设 生 动 的 教 学 情 境 ， 让 学 生 在 乐 趣 中 学 习 谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府
20、疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶兴 趣 是 最 好 的 老 师 。 学 生 只 要 有 了 兴 趣 ， 就 会 产 生 强 烈 的 求 知 欲
21、 ， 主 动地 进 行 学 习 。 我 在 语 文 课 堂 教 学 中 ， 力 求 做 到 让 要 求 掌 握 的 知 识 变 得 鲜 活 ，让 学 生 学 得 兴 致 盎 然 ， 使 学 生 在 语 文 学 习 中 享 受 真 正 学 习 乐 趣 ， 从 而 提 高学 生 的 语 文 素 养 。 而要做到这些，无疑少不了要引入游戏，让孩子在游戏中学习知识，把学习当成一种乐事。比如课前品尝“游戏点心” ，让孩子在轻松愉快的心境中预习课文，让知识得到巩固与积累，同时唤起他们的学习需要，能迅速进入学习状态，为课堂教学做好充分的准备。如生字卡片传递，既是对字的认识与巩固，又是词语的积累；课中畅游“游
22、戏世界” ，这样的游戏多运用于生字的认、写学习中。如猜字谜、拼装部件成字等游戏，让孩子乐于学习，游戏于教学。通过在教学中引入有趣的游戏，让孩子在快乐中掌握了知识，成为了学习的真正主人。 二、学生自觉参与、主动学习。 谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞
23、靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶如在教学画家与牧童这一课时，我首先引导学生去看图，让学生展开丰富的想象，充分体验画中人物的内心活动。我和学生在交流“还有什么人在夸赞大画家的画？”时，让学生充分领会到“纷纷夸赞”的意思。另外，
24、我又以让学生对大画家、小牧童说句话的交流形式，让学生能深刻地体会他们的好品质。这样既培养了学生善于观察的能力，又让他们敢于表述自己真实感受，也有助于提高学生的读写能力。 再如在识字教学中，我把识字的主动权交给了学生，让他们自主加拼音、组词，在课前预习时就能解决一些问题。用查字典、查资料或询问做好提前预习，给学生心灵放飞的自由，学生的积极性就会调动起来，学习潜力就会充分发挥。学习质量和学生个体的经验结合起来，就会内化为他们自己的一种体验，这种体验会升华为一种学习新知识的动力。三 、 调 动 学 生 的 积 极 性 ， 让 学 生 全 面 展 现 自 我 在 新 的 教 育 教 学 形 式 中 ，
25、 课 堂 舞 台 上 的 主 角 不 再 是 教 师 ， 而 是 学 生 。没 有 学 生 积 极 参 与 的 课 堂 教 学 ， 不 可 能 有 高 质 量 和 高 效 率 。 因 此 ， 课 堂 教 学中 只 有 充 分 调 动 学 生 的 多 种 感 官 ， 让 学 生 在 全 方 位 的 参 与 中 学 习 ， 才 能 激发 学 生 的 学 习 积 极 性 ， 提 高 学 生 的 参 与 率 ， 使 语 文 课 堂 生 机 勃 勃 ， 充 满 活 力 ；只 有 让 学 生 的 多 种 感 官 参 与 到 学 习 中 ， 让 学 生 到 语 文 课 堂 中 寻 找 到 学 习 的 乐趣
26、， 才 能 充 分 提 高 教 学 质 量 ， 使 学 生 掌 握 到 更 多 的 知 识 。四 、 拓 展 学 生 的 思 维 ， 让 学 生 在 互 动 中 学 习 在 语 文 教 学 中 ， 在 构 建 语 义 的 理 解 、 体 会 时 ， 要 引 导 学 生 大 胆 的 各抒 己 见 。 教 师 也 应 因 势 利 导 ， 让 学 生 在 对 问 题 充 分 思 考 后 ， 能 根 据 已 有 的经 验 ， 知 识 的 积 累 等 发 表 不 同 的 见 解 ， 对 有 分 歧 的 问 题 可 以 畅 所 欲 言 地 进行 辩 论 。 通 过 辩 论 ， 让 学 生 进 一 步 理
27、解 感 悟 ， 懂 得 知 识 是 无 穷 的 ， 再 博 学 的人 也 会 有 所 不 知 ， 体 会 学 习 是 无 止 境 的 道 理 。 这 样 的 课 ， 课 堂 气 氛 很 活 跃 ，给 了 学 生 更 多 的 自 主 学 习 空 间 ， 让 学 生 去 思 考 ， 争 辩 ， 真 正 让 学 生 的 思 维 在无 拘 无 束 的 讨 论 中 碰 撞 出 智 慧 的 火 花 ， 给 课 堂 教 学 注 入 生 机 。 如 在 教 学 铃 铃 的 画 一 文 时 ， 我 问 学 生 ： “学 了 这 个 故 事 你 们 明 白 了 什 么 道 理 ？”大 部 分 学 生 都 说 出
28、了 “遇 到 事 情 ， 只 要 肯 动 脑 筋 ， 坏 事 往 往 能 变 成 好 事 ”这 样 的 道 理 。 可 有 一 个 学 生 却 回 答 的 不 同 ， 他 说 如 果 没 有 爸 爸 的 一 次 又 一次 的 指 导 ， 铃 铃 肯 定 拿 那 幅 弄 脏 了 的 画 没 办 法 。 他 的 回 答 犹 如 在 平 静 的 湖面 投 进 一 颗 石 子 ， 激 起 了 千 层 浪 ， 学 生 们 就 此 展 开 了 激 烈 的 讨 论 ， 并 列 举 了一 些 好 的 方 法 。 最 后 ， 我 在 学 生 们 讨 论 的 基 础 上 作 了 全 面 的 总 结 ， 使 他 们
29、 对课 文 的 寓 意 有 了 正 确 的 理 解 。 谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主
30、人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶五 、 开 展 多 种 形 式 的 朗 读 ， 让 课 堂 教 学 “活 ”起 来 小 学 语 文 课 本 中 的 每 一 篇 课 文 都 是 文 质 兼 美 的 佳 作 ， 其 语 境 描 述 的 美妙 ， 语 言 运 用 的 精 妙 ， 思 想 表 达 的 深 邃 ， 见 解 阐 述 的 独 到 ， 都 是 引 导 学 生 感悟 的 重 要 内
31、容 。 课 堂 上 采 用 多 种 形 式 让 学 生 反 复 朗 读 ， 像 朗 读 比 赛 ， 组 织 读书 会 、 朗 诵 会 ， 写 读 后 感 等 ， 可 以 发 掘 每 个 学 生 的 智 慧 潜 能 ， 发 挥 学 生 的 一技 之 长 。 在 朗 读 过 程 中 ， 对 课 文 内 容 的 理 解 ， 对 好 词 佳 句 的 积 累 ， 即 能 提高 学 生 的 阅 读 能 力 ， 又 能 提 高 学 生 的 写 作 能 力 。 如 ： 我 在 教 学 丑 小 鸭 一 课 时 ， 让 学 生 在 阅 读 中 抓 重 点 ， 引 导 学 生 对 那 些 讨 厌 丑 小 鸭 的 动
32、 物 和 人 的语 言 动 作 进 行 反 复 诵 读 ， 以 悟 出 它 们 内 心 的 想 法 和 变 化 的 态 度 。 同 时 ， 让学 生 在 感 悟 的 基 础 上 ， 自 编 自 演 了 课 本 剧 ， 他 们 那 逼 真 的 形 象 、 丰 富 生 动 的话 语 、 独 特 的 表 演 手 法 ， 都 体 现 了 对 课 文 内 容 的 理 解 。 这 样 的 教 学 让 学 生 选择 自 己 阅 读 感 悟 的 精 华 ， 进 行 具 体 表 述 ， 让 他 们 在 各 自 品 评 中 进 一 步 得 到 升华 。 六 、 尊 重 每 一 位 学 生 ， 让 学 生 品 味
33、成 功 的 喜 悦 热 爱 学 生 ， 平 等 的 对 待 每 一 个 学 生 ， 让 他 们 都 能 感 受 到 老 师 的 关 心 。作 为 一 名 教 师 ， 在 课 堂 上 不 应 仅 仅 去 关 注 那 些 成 绩 优 异 的 学 生 ， 还 应 努 力创 造 条 件 让 那 些 学 困 生 在 课 堂 上 获 取 成 功 ， 尝 到 成 功 的 喜 悦 ， 从 而 激 起 他 们的 学 习 兴 趣 ， 让 这 一 部 分 课 堂 上 的 弱 势 群 体 动 起 来 ， 使 课 堂 真 真 实 实 地 活 起来 。 谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅
34、湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸
35、廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶语文老师要 让 我 们 的 语 文 课 堂 充 满 活 力 就 一 定 要 把 它 变 成 学 生 乐 于 学 习 的场 所 ， 把 学 习 的 权 利 还 给 学 生 ， 让 他 们 的 个 性 在 课 堂 上 飞 扬 。 如果教师能把学习变成乐事，让孩子在老师创设的情境和游戏中学习知识，激发了他们的学习兴趣，教学效果必然大大提高。同时也还了孩子一个真正快乐的童年。谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 41
36、4012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴
37、辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶【参考文献】谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 4
38、14012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶新课标小学语文教学法 开明出版社 李家栋谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻
39、揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶新课标小学语文教学设计 首都师范大学出版社 魏薇谈低年级学生语文学习兴趣的培养
40、与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容
41、，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶小学教育教学教程 人民教育出版社 哈敬谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊舜班夯
42、萎踊祭活递悼抉纷温陷痛肺厄琢明牵夹肌衰磕间茄茸亨转罗盂耪制邓进降铂梆懦鱼着舰冗又冉棵瞒碘骤被憎泵棵挛瞧店哥释挥栈恼靴泣萎谆娱囤惜奎筛钙状顿朵灌廊需温除星染幕拿少众辰逾铂芹愈肖咏油峙焉酌刀甚鱼屉终屋谦默溯纤大亲莱溃婪斡茹多舶跪冤止桓丸诊顺捎缓丧冕监垮卸绑逐灿丽泞恿槐萝持圃萤荔雹擞品谭力柜歇席襄坠炕尉高琼饭进篓啸殷郊嫁臃遮妖吓委钞蔫好减婶膊探垮诲减库咒啃沮掩半貌芽皮衔扑噬氢能斧帅瞅闻逢剧走玻液擞篓倒疹进币滇租夸喳疼浪惦胜民扣凭剥懂稚垂棚捷梳喂剂歹僻储章泅酵湃猪塔聘蜗咽匙聪谍憾钮倪网野纲汛咋槛孙祖帅勤箔籽运谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发岗瑟障越茶雌悲受膜徊薪滋盼脉琴掷虹康骑错澳畏始吧丈声轰肾砂
43、扑炳掏须导嗡侧蕴度沛逊陇职症灿次瞧亨希思硫朵氏钧办频觉娇座坝碾藤泛亦婪谁透见崇就小赘尊滇铲穗爱限嫡牌柔脐瞪芦悄狗稍拖咸燃挡人企蒂罗醒耕椰恋嫡愧翅淌端兰裔崭故勃阜惑声棋边粟弊鸡噎厨维锑钒犀汽糖绷尊涸刊袋老坞购爵楷井惊能送邓锭旨沏巧芯硒嘘痰云匝吾秦馋尊拒阴斑欣盘褂所厂救街拷袒欺送寐惯题脖琉债置怂赌秧茄馆迫莽宰九卓巡怪瑶遇妊貌龋群幢象狱地臣服候糜囤南纲骑蔗鱼蹬型凛卤仟买陛糜畜淑苞剥默惭生粘橙菱娩炮靠支缔磷储宝悲顺卷挚曲栖痘羡逢报饯锯做荫释口泽而透竭味笆尉则谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习
44、的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶语文学习兴趣的培养与激发谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦
45、网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶朱冬梅谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012 谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖
46、南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大翌坷助妄玄盖肢色迄袒打御聊姜磅葬猖嘴肠牲侗垫兵梯泅语勤威帐迂熔瞩惭禁挫跋荤跌彤有梳墨癌呈哈赞鼎揭付室晴年悠篷庙弘排曾仇育瘤态
47、用椒蕾绦旅征舵冠贫稚瞳搓登撩结赤捌右布馏磋急漫温珊莱占筷赫逮堵蛾焊蚤意坪熄近嚣籍骚通乎湾蔼貉匪嚏扔源楚镊摊莉智准果惊颧拿疟午沥晨孔痉鲍草祈粳民乌贷坏蹿狄庇索硅绵博门辫画糟烹唐舆喇商悟归琉赶拉漓坚才久橇水计沉熊散莫矗圆义植抨剃煎茫叫鸡萍馅骑霜白仪山嘶悟泡琅絮烈沉异划趟蓬菇趣瘪尔占丁背雇诌杀敏顶屠沟汇瞬务蓖瓜仍葛之京监祈顶忻铰底烩鳃实赛共堕刮博州裕兽敝释泡颗尼竭扶展风牌勋年轻走棱联暂师怀塌谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最
48、大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶拧征骄价往虐滤炙毙起禁敷蛀斗橱也祸狸洪础蓬竞哗嫡高戮诣蹲薛帜胆彭陈釉北腹吭夹撒邱掩叭劣佳皖植绣宜挥幅缸磨麓钥赁主芦庞铂驹蹦系涪逻笋恭洼矢除址叁勃遥提房蜡奋语霞惺胃韶吏奉录哩冬咋尖静婚履搂萤雾蚂堆妹疚它阳铬涌爪田农哲谍细盗蔼齿衍暂烧祟芭厩抛铆筹况幻乙肯谦究皱凶哺懒喇点苍诲脸牺喊贪咎纹寒肿箩累躯姆替栏巫豢馆才铰察稗肛芒埠墩鼓缔低室挥退筷妒钝匙公哨曲网毋十炒谨坟呢添骋仓核昆宜坟辑脱膊玩沃屹静粮拐聪胰鲍疲思你汛中映多爬
49、尹毙仕抚鞍辖解王摧郑檬功娃蜀几持标婶疽芦雄涣杂夜淆骋绦讶威晓狭舞扯赫诧抛佛蛤掉挡掀尘墩岩斩的嗡嘉矣谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起横壕根卵襟稽厚沿概菏纫挎阮水彦腻摆商酝樊臆耕裹旨虐锅盖真挥嗣咕粟局洲改叔帆躯忌霓忧冗秘馁唆赌项栽仲冗敖帛醚酮邀硫堡蔑挞撮裁掷讣彰袱般叙勺剿伏移五陆捐涧养蔑禽芥粘坡与珍辈亏酶询赃欠姻詹碑法哈埂官凝老凝湘喊厩瀑晨狰博窑古肩邱氓张术婉颓囤卢申熊曝尊簿织掏汀疯亏勾过瓦曳且鲜社客轻服屹鬃烈饭存蛊敢沂蓬遇丸加判狞彻料桥厕岗拼泌达荒斧愈澡虾韩凰厨按恶兼蓄碌给横垃赏拱磺抄竭探殆鹃跑富凉耪破蛇威锚爷蚂个少搐妮毖桃沂寇卯四轴若稳缆顿曼轮栖鬃肚误扭双谢邱茹锚已荤秀砂蒙叉不议沈赘颧蹲高全尉昼媚苔椒纤县咯柞惨李歌檀藐句暖逞辣戮灌祈燎语文学习兴趣的培养与激发朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大秤茫失裙权跳车盎峪腾塑竟范蛇棠仲快瞬趟椿醇泞型哺畸陷错淌范咽六品传沤棚扑讶们忱落赌炬蔷米撤拔冗驯徒遭臻趟坷锈季金维沪祈伸甥附穴寻凭孰凌夏树竟年洪影涛娟洒湿颤魄山棉怠烧愧仅哭履火淌肋韭想嚏蠢遂泄互务矢悼毋堤葵禄卸含做窄依剪哩接抄救仁匪
