1、15 儒 学 飞 人 知识 梳理 第 1 步读字音 千言万语总关音 (1) 单音字 偌 大(ru ) 恪 守(k ) 裤兜 书斋 虔 诚(qi n) 华裔 (y ) 魅 力(m i) 凸 显 糟粕 (p ) 储 备 弘 扬(h n 沐 浴(m ) 裸 露 轨 迹( 涵 盖(h n) (2) 多音字 奔 奔波 b n 投奔削 瘦削 削铅笔着 zhu 衣着 zh o 着火创 chu n 首创 创伤第 2 步写字形 奥妙无穷方块字 标 签 赏ji n 鉴 r 儒 学 r 濡 染 惋 惜 婉 约 圣d n 诞 节 垂xi n 涎 三尺第 3 步用词语 送你一双慧眼 (1) 独立 独力 辨析 独立：重在
2、表示一个、独自或不依靠他人，有时也表示自立。 独力：指单独依靠自己的力量( 做) ，侧重于“ 力量”的单一性。 例句 作为一位女强人，苏容琪 独力经营了一家服装设计公司，因此熟 悉她的人都说她经济上是 独立的。 (2) 偶尔 偶然 辨析 偶尔：指间或；有时候( 表示次数很少) 。 偶然：指事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。 例句 平日足不出户的小刘， 今天 偶尔出去逛街， 偶然遇到了他儿时的好 朋友。 第 4 步辨熟语 于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正 确。 (1) 能掌握这项技艺的人 现在已经是 凤毛麟角 了。( ) 请说明理由： “ 凤毛麟角”， 比喻珍贵而稀少的人
3、或事物。 用在此处符合语 境。 (2) 当 市 民 聚 集 在 广 场 上 点 起 蜡 烛 、 齐 颂 环 保 时 ， 天 刮 起 了 大 风 ， 不 少 蜡 烛 刚刚点着就被吹灭，许多孩子在寒风中 一丝不苟 地保护着微弱的烛光。( ) 请说明理由： 语境是写孩子很小心地保护着烛光。 而 “一丝不苟 ”指连最细 微的地方也不马虎， 形容办事认真。 此处形容举动十分谨慎， 丝毫不敢疏忽， 应 该用 “小心翼翼 ”。 (3) 战 士 从 战 场 上 风 尘 仆 仆 归 家 探 望 亲 戚 ， 感 人 至 深 的 温 暖 相 会 后 ， 亲 戚 嘱 咐他上战场后好好打 鬼子，替亲人报仇雪恨。( )
4、请说明理由： 这里指奔波劳累，符合语境。 (4) 虽然没买到卧铺车票 ， 他一天一夜没睡觉， 但到了太原他仍然 精神焕发 ， 只觉得天也高了， 地也阔了， 连街市上的一张张陌生的面孔， 看上去也让人想乐 出声来。( ) 请说明理由： 这里指精神饱满，符合语境。 (5) 比 赛 结 束 后 ， 多 数 球 迷 对 报 纸 等 垃 圾 杂 物 熟 视 无 睹 ， 致 使 现 场 清 洁 人 员 忙得 焦头烂额 。( ) 请说明理由： 这里形容十分狼狈窘迫，忙得不知如何是好，符合语境。 相关 知识 五四精神的继承者 杜维明 杜维明，祖籍广东南海，1940 年生于云南省昆明市 。1961 年毕业于台湾
5、东 海大学。 后获得 “哈佛 燕京奖学金”赴美留学， 在哈佛大学相继取得硕士博 士学位。 先后任 教于普 林斯顿大 学、柏 克莱加 州大学。1981 年始 任 哈佛大学中 国历史和哲学教授， 并曾担任该校宗教研究委员会主席、 东亚语言和文学系主任。 1988 年， 获选美国人文社会科学院院士， 1996 年至 2008 年出任哈佛燕京学社社长。1990 年借调夏威夷东西文化中心担任文化与传播研究所所长。1995 年，应 印度哲学委员会之邀， 在南亚五大学府发表 “国家讲座”。 近年来， 杜维明先后 受聘为北京大学、 武汉 大学、 南京大学、 复旦 大学、 中 山大学、 山东 大学、 华南 师范
6、大学、 曲阜师范大学、 华中理工大学等校客座教授， 任国际儒学联合会副会 长、 中国旅美社会科学教授协会顾问、 香港城市大学当代中国研究中心顾问， 并 担任 哈佛亚洲研究学报 ( 美国) 、 东西方哲 学 ( 美国) 、 中国哲学 史 ( 中国) 、 当代( 中国台湾) 、 二十一世纪( 中国香港) 等学术刊物的顾问或编委。 杜维明的研究以中国儒家传统的现代转化为中心，被称为当代新儒家的代 表， 出版中英文著作数十部， 发表论文数百篇。 杜维明把自己 “看作一个五四精 神的继承者 ”， 将儒家文化置于世界思潮的背景中来进行研究， 直接 关切如何使 传统文化与中国的现代化问题接轨， 比较多地阐发
7、了儒家思想的现代意义和儒家 第三期发展的前景问题， 勾画了当代新儒学理论的基本构架， 在东亚和西方世界 产生了相当大的影响。 由于其做出的杰出贡献， 在 2001 年和 2002 年杜维明分别 荣获第九届国际 Toegye 研究奖和联合国颁发的生态宗教奖等奖项。 文本 探究 一、阅读课文第一部分，回答问题。 1 “哈 佛，中 国文化 的课堂最 大 ”， 在描述 杜维明先 生的学 术活动 和教育 活动时，主要涉及哪些内容？ _ _ _ 【答案】 学术活动见下表波浪线部分，教育活动见下表直线部分。 课间 主要是杜维明乘飞机到各地讲学的情形， 内容是主人公如何奔波劳 碌，与时间赛跑 课上 主要描述他
8、授课时的风采和课堂气氛， 并在其中穿插了对美国高校 教育的简单介绍 课后 主要包括两个内容： 一是主人公和自己的博士生之间的讨论， 引出 他的治学态度 ； 二是主人公对自己的女儿的家教， 由此将对他的教 育活动的描写延伸到他的家庭生活中 2.“ 我前边一金发女生， 一举手， 她披的外衣 滑落下来， 瘦削的身子穿着一 件黑色背心， 高高举起裸露的洁 白的手臂， 好像要把手伸进东方文化的神秘的云 雾里 ”这句话在写法上有何特点？应如何理解？ _ _ _ 【答案】 作者善于将日常生活的细节同 作品的核心主题进行沟通。 在这里， 作者由对女学生外貌举止的描述转向与文化相关的主题。 西方人的 “ 金发”
9、，是 西方人文化独特性的一种隐喻。 她对东方文化的关注， 正表现了文化交流和沟通 的不断推进。 3 “杜 维明说 ，有些 事情，你 不做有 的是人 做；有些 事情， 你不做 便没有 人做， 做了也不见得有效果， 不见得被人称道， 但做和不做， 就不一样 ”在语言 表达上有什么特点？有什么作用？ _ _ _ _ 【答案】 作者对人物语言的复述， 使用较短的句子彼此并列和对照， 显得 铿锵有力，掷地有声，传神地表现出一位敬业、执着、务实的学者的风采。 二、阅读课文第三 部分，回答问题。 4 应怎样理解 “我想 ， 下次， 下次， 会有下 一次的。 我想， 等我去 的时候， 她的中国女儿一定已经会讲
10、中国话了 ”这句话？ _ _ _ 【答案】 在重复中强调语意， 增强表达效果， 表现了作者对中国文化发展 前景的确信。 5文章的最后一段运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？ _ _ _ _ 【答案】 寓情于景。在景物描写中寄托作者对中国文化前景的信心。 写法 借鉴 报告文学的文学性 儒学飞人 是一篇写人纪实的报告文学。 文章运用文学手法刻画了一位极 具有个性特质的学者形象 杜维明教授。 如写杜维明教授在上课时， “左手插 裤兜里， 右手比划着在讲台上走来走去， 儒雅而有风度 ”。 运用文学的写实手法， 写出他的生活习惯、 独特教态， 给人印象深刻， 状其人 如在眼前。 还注重细节的 描写
11、， 他的裤子上有一个小洞。 写出他不重仪表， 潜心儒学研究和弘扬的学者的 形象， 让人心生钦佩。 如果没有文学的手法运用， 人物的形象必然干瘪， 不会有 立体感， 说理也就容易陷入说教的泥淖， 就不能起到感染读者、 吸引读者、 影响 读者的作用。 报告文学的文学性在于写实， 无论是用想象， 还是人物独白的手法 都必须是以真实为前提。 求真务实的真实品性作为报告文学区别于其他文体的根 本特征，有着不可替代的文体意义和美学功能。可以肯定，一旦丧失了写真人、 叙真事、议真理、抒真情的真实品性，报告文学将随之失去存在的价值。 阅读下面报告文学的片段，回答问题。 王 有 才 以 叙 事 散 文 笔 致
12、写 成 的 报 告 文 学 南 疆 故 事 这 样 描 画 “ 斯勒玛 洪 ” 老兵杨庭章： 李书记介绍了我们一行人之后， 杨老兵慌张地过来和我们握手。 他的礼仪是 维吾尔族式的， 先用左手在胸前一抚， 腰随着躬一下， 再伸出两只手和我们紧紧 地相握。 他的手枯瘦而粗糙， 一握就让人握出一些沧桑的感慨。 我仔细打量了这 个老革命，他赤着 脚(当然老伴和儿孙们 也都 赤着脚，只有女儿 穿着 一双拖鞋， 也许是为了沙土可 以随 时从四周倒出去) 。他穿 着 一 件 被 泥 土 染深 了的 白 衬 衣 ， 一条被泥土弄浅了的黑裤子， 衣裤上结着碱汁的硬壳， 头顶上戴着一顶绣着有六角图案的小白花帽。
13、他的相貌是典 型的汉人相貌， 眼窝不深鼻梁不高， 只有全白 的胡须变成了汉维混合的样子。 看得出， 他想把胡子留成维吾尔族式的， 但是无 奈腮上胡子不旺， 再留也形不成满脸挂瀑布的壮观景象， 只是多少改变了纯粹山 羊胡子的形状。他的腰有点佝偻，敞开的领口上露出嶙峋的胸骨。 这段报告文学详尽地刻画描绘了一位老兵形象， 这种写法体现了报告文学的 文学性的哪一点？这样写有什么表达效果？ _ _ _ _ _ 【解析】 报告文学写人必须叙 事， 而写人叙事是为了更好地描绘出社会的 风貌和韵致。对人的刻画描写更是为了反映时代新风尚或是抨击时弊弘扬正气， 既体现新闻的特点，又具有很强的文学性。 【答案】 符
14、合报告文学的文学性的注重刻画典型性的人物形象这一特点。 表达效果： 这段文字， 有动作， 有相貌， 有服 饰， 有形态， 有神态， 比较准 确地勾画出杨庭章这位饱经风霜、 身残志坚的革命军人听从政府召唤， 从甘肃张 掖来到南疆阿拉甫乡卡拉其勒克村扎根落户， 从而践行了一名男子汉 “披满尘埃 的诺言 ” 。 他的勤劳、 坚忍、 好客以及略带盲从的觉悟和看似平凡的不平凡经历， 还从一个侧面具体而 真切地见证了解放新疆、 建设新疆的壮举， 从而收到了以人 纪事、以点带面、小中见大的 “报告”效果。 阅读下面报告文学的片段，回答问题。 施昌学的报告文学 新科院士 主要以对话和潜对话方式来刻画中国工程院
15、 当年最年轻的院士 马伟明的率真性格： 1998 年 3 月，从北京开完 “两会”，回到学校 传达会议精神，校领导问马 伟明要多长时间， 他答： “半个小时足够。 ” 领导们提醒他： “是不是太短了？ ” 他很干脆： “就这样， 大家都很忙。 ”似乎是约定俗成， 此后 5 年来， 他都按这 个时间长度传达 “两会 ”精神，再也没有人对此说长道短。 海军组织英模人物事迹巡回报告团， 马伟明是主要成员之一。 他觉得有 “王婆卖瓜，自卖自夸 ” 之嫌，不愿去。校方出面做他的工作，他脸一拉，眼一瞪： “ 谁想干谁干， 谁愿去谁去！ ”校方只得出面三番五次与海军交涉， 他终于遂愿。 这篇报告文学对人物形
16、象的描写刻画会削弱它本身的文学性吗？为什么？ 这段话表现了人物怎 样的性格特点？ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】 不会。 作家捕捉得准， 真实而传神的动作演示不仅不会削弱报告 文学的文学性， 反而可以以动制静， 动静结合， 形神兼备， 极大地增容性格的内 涵，增强作品的艺术感染力。 这段文字， 寥寥数语， 马伟明扎实工作、 惜时如金、 实事求是、 快人快语 的 性格特征便跃然纸上， 摹绘如生， 传达出改革开放后新一代中国知识分子的自信 与豪气。 语言运用层1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) 昨日走在火车站附近的周先生突然被一名女孩拉住胳膊， 称他偷了自己的 手机，_ 的
17、周 先生立即拨打报警电话，请警察主持公道。 即日起，贵州省多台 ATM 机已具备通过冠字号码查询辨识人民币真伪功 能，这就避免了客户在 ATM 机上取了假钞而_的情况。 在昨日上午的座谈会上， 省公安厅厅长打断了某派出所所长的汇报， 面对 突如其来的提问，这位所长似乎没准备好，_。 A 张口结舌 有口难辩 百口莫辩 B 百口莫辩 有口难 辩 张口结舌 C 张口结舌 百口莫辩 有口难辩 D 有口难辩 张口结舌 百口莫辩 【解析】 百口莫辩： 即使有一百张嘴也辩解不清， 形容事情无法说清楚( 多 用于受冤屈、 被 怀疑 等情 况) 。 有 口 难 辩 ：虽然 有 口 ， 却 难 以 分辩 ，常 指
18、 含 冤 受 屈但又无处申诉。张口结舌：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。 【答案】 B 2填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 曾经，台湾海峡阴云密布，两岸军事对峙，同胞隔海相望，亲人音讯断绝， 给无数家庭留下了刻骨铭心的伤痛，甚至是无法弥补的遗憾。然而， _ 。 两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟， 是血浓于水的一家 人。 A 兄弟亲情海峡隔不 断， 挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴 望 B 海峡兄弟亲情隔不 断， 挡不住同 胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴 望 C 兄弟亲情不能被海峡隔断， 挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚 的渴望 D 海峡隔不断兄弟亲 情
19、， 挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴 望 【解析】 “挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 ”一句的主 语必须是 “海峡”，由此排除 A 、C 两项。由 语意和句式结构可推断出，B 、D 两项句中的 “隔不断 ”与“挡不住”在结构上形成对照， 主语都是 “ 海峡”，因 此可排除 B 项。 【答案】 D 3(2016 全国乙卷) 填 入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 我们曾说， 中学生初 学文言文时_ 不要依赖译文。 _并不是说在整 个学习过程中绝对不去参看译文。 其实， _ _肯动脑筋， _不盲目机械地 看待译文，_， 只要译文不是太差， 看看译文也无妨。 有时候
20、把译文跟注释 对照起来揣摩学习，_不失为一种可行的方法。 A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 【解析】 本题从填关联词、副词等虚词的角度综合考查语言表达的简明、 连贯、 准 确的能力。 综合运用确认法和排除法， 可以快速确定答案。 结合整个文 段看， 处不能填“ 一定”，排除 C 项； 处是假设，填“如果” ，这样就可 以排除 D 项。再向下 验证一下， 处表并列，填 “而且”或“并且 ”，处与 处的“ 如果”呼应，填 “那么”。如此就可以确定答案为 A 。 【答案】 A 4下列句子中，加
21、点的成语运用不正确的一项是( ) A “春运”被称为当 代世界上最大规模的人口有规律的迁移， 紧紧张张地 设法回家，热热闹闹地团聚拜年，再 风尘仆仆 地返回工作岗位。 B 在主题为“ 构建现 代产业体系 ”的对话会上， 庞巴迪公司总裁表示， 中 国正在经历巨大的经济变革， 整个国家都面临 独一无二 的机会， 来建立一个现代 的工业体系。 C 美国 科学 杂志 亚太分社的主编在访问中国时谈到， 近年来中国学者 在国际权威科学杂志上的论文发表量呈现激增趋势，但优秀的论文 凤毛麟角 。 D 目击者杨先生称， 爆炸发生后， 五金店里冲出一男一女， 两人被烧得 焦 头烂额 ，全身已经血肉模糊。 【解析】
22、 A 项， “风尘仆仆”指奔波劳累。B 项， “独一无二 ”指 没有相 同的，或者没有可以相比的。C 项，“凤毛麟角 ”比喻珍贵而稀少的人或事物。 D 项，“焦头烂额” ，形容十分狼狈窘迫，忙得不知如何是好。不合 语境。 【答案】 D 5下列各句中，没有语病的一句是( ) A “地沟油” 案的宣 判， 彰显了我国打击食品安全违法犯罪的决心和力度， 给那些置人民群众生命健康于不顾的食品生产、销售者敲响了警钟。 B 实现中华民族伟大 复兴的中国梦， 关键在于我们党能不能继续赢得人民 群众的支持。 C 汽车长期停驶放置， 金属部件会被空气中的水分、 氧气以及腐蚀性物质 的共同作用造成锈蚀，因此要及时
23、清除汽车上的灰尘和水分。 D 华航电子有限公司 以人为本， 利用各种渠道培养和提高在职人员的专业 技术水平，取得了良好的经济效益。 【解析】 B 项， 一面 对两面。 可在开头加上 “能否”。C 项， “被 空气中 的水分、 氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀 ”句式杂糅。D 项， “培养专 业技术水平 ”不搭配。 【答案】 A 6仿照下面的画线句子，再写两句话，与原句构成一组排比。 10 年来， 100 多位 “感动”人物和群体， 无数次让我们泪眼婆娑， 怦然心动。 他们那执着闪亮的人性光芒， 如细雨涤尘， 净化心灵， 已然成为民族气概的缩影 与写照 ；_ _ _ ；_ _ 。 【解析】
24、仿句要求暗含在例句中。句式为：他们那 ，如 ， 成为 。 陈述的主语， 应为 100 多位“感动 ”人物和群体体现的闪光点。 先力 求 “形似 ”，再“神似 ”。 【答案】 ( 示例) 他们那催人泪下的感动力量， 如春雷惊空， 振奋精 神， 更 成为中国前进的动力与见证 他们那至死不渝的精神追求， 如寒梅傲霜， 催人奋 进，必成为人类精神家园的传奇与不朽 7阅读下面的文字，按要求回答问题。 中国珠算被正式列入人类非物质文化遗产名录的消息在社会上引起了一股 怀旧热潮， 许多网友争相晒自己的珠算记忆和 “技艺”。 有人说： “ 一看见这算 盘， 就会勾起儿时上学时的记忆。 ”听说珠算列入 “非遗”
25、的消息后， 张先生忍 不住又把算盘拿出来玩了一会儿， 口里还念着 “一下五去四， 二下五去三 ” 的口诀。 一网友感慨： “读小学、 初中那会儿， 看着外公打理账本的时候用算盘， 那精确度， 那姿态、 神态， 至今记忆深刻。 如今 申遗成功， 也算是对祖先和 老一辈的尊敬吧。 ” 有网友认为， 小学应恢复算盘课， 当然， 学打算盘不一定要 考试。一时间，人们热议的焦点又变成了 “ 课堂上的算盘是否应该响起来 ”。 算盘该不该进课堂？请你表明自己的观点，并阐述两条理由。 观点：_ 理由：_ 【解析】 本题通过对某一事物发表观点来考查语言表达简明、 连贯的能力。 对算盘进课堂， 可有两种观点： 一
26、是应该进课堂。 从应该继承传统文化的角度考 虑；二是不应该进课堂。从珠算已不适应现在的时代要求角度考虑。 【答案】 ( 示例一) 应 该进课堂。 因为珠算是老祖宗留下的传统文化， 我们 应该传承下去；打算盘可以手脑并用，既练手也练脑，对开发智力有好处。 ( 示例二) 不应该进课堂 。 因为珠算早已离开人们的生活， 喜欢打算盘的人已 不多， 教与学都有很大困难； 如今科学发展日新月异， 学打算盘会 浪费很多时间， 影响对新知识的学习。 8 下面是 2015 扬州江都区举办的第七届运动会的会徽， 请写出会徽的构成 要素，并说明其意义。 _ _ _ 【解析】 作答本题要认真读图， 明确会徽的构成要素
27、及其意义。 火炬上端 的火焰，象征着温暖和积极向上；外焰和内焰分别是 “ 江都” 拼音的首字母 J 和 D 的变体； 炬体的 造型是数字 7 ， 表明 运动会的届数。 作答时， 既要说出图 的具体内容， 又要点明其表达的意义， 同时还要选择恰 当的说明顺序， 可以由上 而下，由主体到其他。 【答案】 会徽的整体造型为一个火炬。 火炬上部的火苗象征着温暖和积极 向上； 火苗的外焰和内焰分别是 “江都”拼音首字母 和 的变体 ； 炬体的造 型是数字 ， 表示 运动 会 已 举办 了 七届 ； 火炬 右 下 方的 数 字和 汉 字点 明 了 运 动 会举办的时间和地点。 设计者通过这几个元素的组合，
28、 展现出一个正在燃烧中的火炬，象征着精神饱满正在奋进中的江都。 阅读提升层( 一) 阅读下面的文字， 完成 912 题。 从昔阳东冶头北上， 在太行山脉的荒山巨岭间行走， 倾斜狭隘 的山路上， 尽 是石头， 不但人难走， 骡马也常常滑跌。 这是天下第一流坏路， 但是就是在这种 路上，我们一天一夜也能走一百多里。 从营庄出发，翻了许多山岭。这一带村落稀少，敌人又常来，人民多逃亡， 荒凉而凄冷。战士们把枪都上好了子弹。警卫员把短枪佩在大衣外。 下午四时， 我们到了河北井陉县的蒋家村。 村里人家的门都关了。 我们叫开 了一家的门要水喝。 应门的是一个老太婆， 她给了我们水， 微笑着招呼我们： “进
29、来坐坐吧， 里面暖一点。 ”老年中国人的热情， 不大有喧嚣的表示， 总是含在微 笑的眼睛里， 或是简单而又温暖的语言里。 井陉县已经被占快半年 ， 但这村妪的 心，还是华族的。 过了蒋家村， 已经进了敌人的封锁区域。 已经是夜里， 没有月亮， 只 有星星。 队伍里静寂无声，咳嗽的人都没有，只有骡马的蹄子，踏在石头上，杂乱地响。 到了核桃园。 国民党第三军和孙连仲的部队， 在这里山上， 跟敌人打过一阵。 我们翻过山岭时， 还闻见腐烂的尸体的臭味。 但是这里的敌人也死得不少。 桥下 的流水声音很大。 微明的星光下， 隐约可以看见正太路周围平原的轮廓。 我正在 望着这星光下的美丽的山河出神， 一个人
30、从我背后转出， 握着我的手： “不送你 们了， 再会， 同志！ ” 于是走了。 他的相貌我 没有看清。 但我知道， 他是 送我们 过铁路的人， 伴着我们通过了险境， 快到铁路北面的时候， 他要回去了。 我的这 位那时不相识而且恐怕永远不会相识的朋友的热烈的握手和简单的告别话， 使我 的心思很久很久都不能平静。 过了桃水桥， 就 是正太路， 过了铁路又是一个大山， 有二十里高， 路坏透了顶。 爬到山顶时， 都累死了。 纷纷倒在地上。 已经是半夜， 月亮出了，山上的寒风奇冷。我们的战斗员却催我们快走。 我们过铁路的时候， 河北平山县境正有大战， 有两千多敌人从平山县城和井 陉县城两路出发， 进攻我
31、们的徐旅和游击队。 我们后面有一营追兵， 前面又有敌 人， 但终没有事。 过了铁路的第二天 上午， 我们到了边区巩固的地带。 在这新战 区， 我们军队的许多布告， 被敌人撕掉了； 用黑墨写的大标语， 被敌人用白粉涂 掉了。但是他们的这工作，是无用的。我们的军队可以再张贴，再制作。 上午九时， 在一个不知其名的小村休息和做饭。 我倒在一个农家院外的柴堆 上睡着了， 虽然有冰冷的雪风吹， 也睡得很好。 饭后再走了一程， 到了一个小游 击队的司令部。 在另一个村庄的禾场上， 有一队游击队正在练习跑步， 另一队却 在练习掷手榴弹。 他们把木头削成假手榴弹， 用来反复地投掷。 游击队员都没有 制服， 他
32、们找到什么穿什么。 有的穿长袍， 有的穿了缴获的日本黄大衣 ， 更有的 穿了自己女人的红棉袄， 外面罩一件破短衫， 热起来把短衫解开， 露出了红色袄 子。 在村庄一家人家的平屋顶上， 有二十几个穿灰色制服的年轻士兵在那里上课。 已经近午了， 村鸡在啼， 狗睡在麦田里， 野外 的羊群里， 时常发出羊的叫声。 走进村里， 神经不像夜里紧张， 身体也跟着感到了疲倦想找地方去睡。 这时突然 看见一家人家的墙上有四个巨大的字： 还我河山。 字态极雄壮。 看了 这雄壮的字， 又想起了我们夜间的经历， 我得承认， 我是再也 忍不住落泪的许多人中间的一个。 ( 选编自周立波的报告文学晋察冀边区印象记 ，有删改
33、) 9下列对报告文学有 关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A 全文行军，从营庄出发，经过河北井陉县的蒋家村，核桃园，桃水桥， 翻过二十里的大山，过了铁路，最后到边区巩固地带。 B 翻越核桃园附近的山岭时， 闻见腐烂尸体的臭味。 这些尸体， 是 国民党 第三军和孙连仲部队跟日军作战时死去的士兵的尸体。 C 文章在中间部分介绍新战区的布告、 标语， 除了从侧面介绍战区的变化， 还为后文一家人家的墙上四个巨大的字的出现，埋下了伏笔。 D 文章在最后， 写到 鸡啼狗睡羊叫声， 营造了一种轻缓放松的氛围， 主要 目的是交代 “我们” 感到疲倦想找地方睡觉的外部原 因。 E 这篇报告文学，采用生动
34、真实的描写，以及想象、虚构等手法，报告了 太行山脉行军的见闻感受，反映了战区的军事生活。 【解析】 B 项， 说尸 体是国民党第三军和孙仲连部队的， 不全面， 还可能 有日军的。 “敌人也死得不少 ”一句可以作为推断的依据。D 项， 环境描写的主 要目的， 表述是错误的， 主要目的在于体现边区平静祥和的美好环境。E 项， 所 说的手法， 想象和虚构， 不是报告文学的属性， 报告文学有一条是真实性， 是不 能虚构的，要与现实一致。 【答案】 AC 10 文章第 7 自然段描写了 “另一个村庄的禾场上 ”游击队的哪些方面？体现了他 们哪些优秀品质？ _ _ 【解析】 本题考查分析概括人物形象的能力
35、。 抓住人物的动作和肖像描写 体会人物的品质以及作者的写作意图。 【答案】 描写了训练内容、 训练器材、 穿着打扮等三个方面。 体现了他们 以下优秀品质： 吃苦拼搏， 条件差仍努力地训练着； 积极热情， 穿着长袍， 穿着 自己女人的红棉袄参加游击队训练；爱国抗日，抗击日寇保家卫国。 11 结合全文所记叙的 诸多方面， 归纳概括一下 “我们”在整个行军过程中 的情感气氛的变化过程。 _ _ 【解析】 本题考查把握作者情感变化的分析概括能力。 本文是以地点转移 来展开行文的， 历经了 营庄、 蒋 家村、 敌人的 封锁区域、 核桃园、 铁 路北面、 大 山、 边区巩固的地带、 小村等地方， 每一处都
36、有 “我们”情感、 氛围的描写， 从 文中找出关键语句，进行概括。 【答案】 从敌占区、 封锁区到边区， 行军气氛呈现从紧张到舒缓的变化 过程。 从开头到最后， 行军的精神状态呈现从兴奋、 疲惫到困乏再到振奋的变 化过程。 从前到后， 行军心情呈现从温暖亲切、 仇恨到温暖亲切再到感动的变 化过程。 12 文章在结尾写道， “看了这雄壮的字 ”， “我是再也忍不住落泪的许多 人中间的一个 ”。关于 “我”落泪的原因，你的理解是什么？请结合文本内容， 联系你所学过的知 识，谈谈你对 “我”落泪原因的看法和理由。 _ _ 【解析】 本题考查体会文章思想情感。 首先摆出自己的观点， 再阐明理由， 注意
37、从标语、经历、 “我”三者的角度入手。 【答案】 看法： “我”落泪的原因， 是由传统的民族精神、 当时的抗日现 实及 “我 ”自身三个方面的因素共同组 成的。 也是自然的， 正常的， 是一种崇高 的民族情感的体现。 理由：(1) 所看到的标语 “还我河山 ”， 是我国民族英雄抗金名将岳飞所言， “ 九 一八” 后 ， 经爱国 人 士 从 岳 飞 字 体中 筛选 出 这 四 个 大 字 ，制 成牌 匾 流 传 于 世。 所以， 这四个大字， 是我国民族精神的象征， 也是外敌入侵时， 全国人民的 共同心声。(2) 全国都在 进行着坚苦卓绝的抗战， “我”刚刚随队穿越了敌占区， 经过紧张惊险和艰难
38、的行军， 到边区见到自己的军队、 游击队和老乡们， 如同回 到家里， 见到亲人， 心里是非常激动的。(3) “ 我”也具有抗日意志和民族情感， 渴望赶走鬼子， 收复山河， 过上 太平日子， 所以看到 “还我河山”四个大字， 百 感交集，情绪激动地流下了热泪。 ( 二) 阅读下面的文字， 完成 1316 题。 一场微博世界里的打拐行动 叶铁桥 2011 年 2 月 8 日，在新浪微博的热门话题榜上， “解救乞讨儿童 ”已经成 了排名第三的热门话题，甚至连 “春晚”都排在了它的后面。 一场在微博世界里发起， 并迅速蔓延到现实生活中的打击拐卖儿童和解救乞 讨儿童的行动，正在如火如荼地展开。 这场行动的缘起是，1 月 17 日，中国社科院研究员于建嵘收到一名被拐孩 子母亲的信，这封信说，一 个叫杨伟鑫的 6 岁男孩，是福建泉州人， 2009 年 被人拐骗 并致残 ，成了 街头乞丐 ，2010 年
