1、第一章 文学欣赏概述 主讲人：谭闽燕,章节内容 第一章 文学欣赏概述 教学目标： 1、了解文学的起源以及文学的价值与功能。 2、了解文学的体裁与流变。学会运用文学的语言。 教学重难点：掌握文学的语言艺术。 教学方式：讲授、提问 教学时数：2课时,1.什么是文学？ 文学包括哪些表现形式? 2.什么是文学欣赏？ 3.为什么要读名著？ 4.名著与通俗艺术的区别?,什么是文学,文学是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。狭义的文学包括小说、诗歌、散文和戏剧四种形式。文学是人类所从事的一种特殊的精神活动。具体体现为文学创作、文学作品、文学欣赏三个互相联系、作用、依存的基本环节的
2、动态过程。文学欣赏是文学活动不可缺少的重要环节。读者为了满足审美需要，在对作品理解的基础上，通过想像、联想、情感、思维、再创造的心理活动。,什么是文学欣赏？ 文学鉴赏作为文艺学的理论组成部分,顾名思义,它是以文学欣赏活动作为自己研究对象的。它是读者阅读文学作品时的一种审美认识活动。读者通过语言的媒介,获得对文学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验,引起思想感情上的强烈反应,得到审美享受,从而领会文学作品所包含的思想内容。,为什么要读名著？ 1.名著是经久不衰的畅销书； 2.名著通俗易懂, 面向大众； 3.名著永远不会落后于时代的, 不会因政治风云的改变而失去其价值； 4.名著丰富耐读 , 一页之
3、内容往往会多于许多书籍的整个内容； 5.名著最有影响力 , 最有启发效益 , 含有独特的见解 , 是言前人所未言,道人所未道； 6.名著探讨的是人生长期未解决的问题 , 在某个领域有突破性的进展。,名著与通俗艺术的区别从美学的角度讲, 名著是真正的艺术, 它与通俗的艺术是有区别的。从艺术生产的角度看, 名著作用于人们的审美的艺术感觉；而通俗艺术作用于人的多是生理感觉。从艺术消费的角度看, 名著具有“永久的魅力”，可以满足人们多次消费；而通俗艺术是一次性消费, 用过就扔。,一、文学的起源,模仿说心灵表现说游戏说巫术说（宗教魔法说）劳动说,模仿说,产生于公元前54世纪的古希腊，提出者有德谟克利特、
4、柏拉图、亚里士多德等，认为文学起源于人对现实世界的模仿。具有一定的合理性，但排除了人的社会性和主体性，则是其的弱项。在西方有巨大影响。应该注意分辨两种不同的模仿说，一是倾向于唯物的模仿说，一是倾向于唯心的模仿说。,亚里士(斯)多德（前384前322年),柏拉图(约公元前427年前347年),心灵表现说,文学起源于人类表现、传达和交流内心情感的要求，例如雪莱、托尔斯泰等，中国古代关于文学为心灵表现都有丰富的论述，如言志说、缘情说，言为心声说。,托尔斯泰(1828-1910), 俄国作家、改革家和道德思想家,游戏说,游戏说最早提出者是康德，后为席勒和斯宾塞所发展，因此，又被称为“席勒斯宾塞理论”。
5、这里的“游戏”并非指玩耍，而是指一种自由自觉、无功利的活动。游戏说的具体内涵颇不一致，应该注意康德、席勒、斯宾塞、谷鲁司等人对游戏说的具体解说。,康德(kant, Immanual 1724-1804),巫术说（宗教魔法说）,这种关于文学起源于巫术的观点，产生于十九世纪末至二十世纪初，是英国人类学家爱德华泰勒在其专著原始文化一书中提出的，弗雷泽进一步完善。法国考古学家雷纳克认为文学起源于原始宗教。,劳动说,文学起源于人类的劳动，这是对文学起源做出的科学观点。普列汉诺夫在马克思“劳动创造了美”的观点下，在其著作一封没有地址的信里进行了详细的论述。为什么说劳动说科学地解释了文学的起源问题呢？主要有
6、以下几个原因：第一，劳动创造了从事原始艺术活动的主体；第二，劳动的需要是艺术产生的最初动因；第三，原始艺术的内容和形式同劳动生产有密切的关系。,列夫托尔斯泰论艺术一文中说：“一个人为了要把自己体验过的感情传给别人，于是自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的形式（语言）把它表现出来这就是艺术的起源。”,二、文学的价值与功能文学是人学，因此，文学作品表现的内容必然涉及最为基本的社会价值关系，大而言之，人与自然、人与社会之间的关系，小而言之，人与他人、人与自我之间的关系。,1、文学的价值 20世纪30年代，美学家宗白华就注意到了艺术的价值问题。他把艺术的“价值结构”分为三层： （1）形式的价值，就
7、主观的感受言，即美的价值。 （2）抽象的价值，就客观言，为真的价值，就主观感受言，为生命的价值（生命意趣之丰富与扩大）。 （3）启示的价值，启示宇宙人生之最深的意义与境界，就主观感受言，为心灵的价值，心灵深度的感动，有异于生命的刺激。”,2、文学的功能 指文学在社会生活中所起的各种作用。文学作为一种审美意识形态,是为满足社会的一定需要而存在的,在这种社会需要中，即包含着文学的种种功能。孔子进一步提出了“诗可以兴,可以观可以群，可以怨”的观点，概括了他对文学功能的认识。A 兴：激发感情的意思。B 观：观察了解天地万物与人间万象。 C 群：合群。D 怨：讽谏上级，怨而不怒 。,（1）文学是“生活的
8、教科书”，文学对人民群众有启蒙教育作用。 （2）文学是对社会生活的审美反映，文学是以真实性为基础的。如红楼梦，就可以作为了解封建社会的一部“百科全书”。文学的教育作用、认识作用都是以审美作用为前提的, 文学作品的艺术感染力，“寓教于乐”潜移默化的审美感情陶冶心灵情操。,（3）文学具有一定的社会组织功能和社会调节功能，它可以促使一些人去改变或形成一种风尚,可以推动人们参与社会的改造活动,等等。又如，文学具有促进不同社会、不同民族相互了解的作用，人们阅读不同国家、不同民族的文学作品，可以了解不同社会、不同民族的人情风貌，探知不同民族文化精神生活的演变,沟通人们的思想和感情,等等。 （4）文学还具有
9、激奋人的情绪，进行宣传、鼓动的作用，使人们获得欢快娱乐的作用等。总之，文学的种种作用都只表现在人的精神范围内，有时明显，有时隐蔽，有时审美性很强，有时只有娱乐性。因此，不能简单地、笼统地对待。,三、文学的流变 从文体演进的角度看，各民族的文学大都经历了从诗歌、散文、到戏剧、小说，从简单的抒情文学到复杂的叙事文学的演进。 在文学史上，曾出现了古典主义、浪漫主义、批判现实主义、自然主义、现代主义、意识流、魔幻现实主义诸多文学流派。,四、文学体裁的分类 文学体裁是指文学作品的具体样式，它是文学形式的因素之一。一切文学作品的思想内容都要通过这样或那样的体裁来表现，没有体裁的文学作品是不存在的。 文学体
10、裁的分类：神话、史诗、寓言、童话、诗歌、小说、戏剧、 散文、杂文、报告文学、记叙文、议论文、说明文等等 。西方传统上把书面写成的作品分成韵文和散文两大类，韵文是文学作品，散文指无韵、体散的历史、哲学著作等非文学作品。,文学的分类有很多种： 1、二分法：即根据是否押韵而把所有的作品分为韵文和散文两大类的方法。 2、“三分法” ：依据文学作品塑造形象的不同方式，而把文学作品分为三大类：即抒情文学、叙事文学、戏剧文学。,3、四分法：“四分法”是综合文学作品在形象塑造、语言运用、结构体制和表现方法等方面的不同基本点，而把文学作品分为诗歌、小说、散文、戏剧文学四大类别的分类方法。“四分法”的长处：其一、
11、划分时既注意到形象塑造的不同方式，也注意到了体制上的差别。其二、突出了小说、散文的地位。其三、“四分法”是我国“五四”以来传统的文学体裁的分类法，它既注意了塑造形象、反映社会生活的不同方式，又注意到作品体制上的差别，符合文学实际。“四分法”也有缺陷，例如，分类标准不很统一。各种分类方法都有其相对性。,五、文学语言（语言品味的角度与技巧） 1、孔乙己中“排出九文大钱”的“排”字，能否换成“摸”或“拿”字？孔乙己中“便从破衣袋里摸出四文大钱”中的“摸”字，能否换成“排”或“拿”字？为什么？ 2、“春风又绿江南岸”“红杏枝头春意闹”两句诗中“绿”和“闹”用得恰当吗？为什么？,“排”字把孔乙己在“短衣
12、邦”面前摆阔气的那种悠闲自得的神态描写得活灵活现，非常准确地塑造了人物性格，换成“摸”或“拿”就没有这种效果。“摸”形象生动地描写出孔乙己破衣袋的钱寥寥无几。,“绿”字，是形容词活用为使动词，传神地写出了春风拂过江南，两岸万物复苏，大地忽然间变得一片葱绿的景象。“闹”字将春意拟人化，把杏花无声的姿态描绘成好象有声音，生动形象地勾画出一派红杏肆意绽放、春意盎然、生机勃勃的景象。,文学作品的欣赏写作三要素我们该怎样来观看（欣赏）别人的文学作品？“美”对于不同的人来说向来有着不同的标准。一部好的文学作品包含了三个要素哪三要素?,六、文学作品的欣赏 （一）写作三要素 我们该怎样来观看（欣赏）别人的文学
13、作品？以一种客观公正、不偏不倚、一视同仁的态度。“美”对于不同的人来说向来有着不同的标准。一部好的文学作品必定包含了三个要素文笔、创意和结构。 1、文笔是读者最先感受到的。文笔包含了三个要素节奏、重复补充以及矛盾整合。文笔中的节奏分小节奏和大节奏。如果仅仅是文字的变化即为小节奏，而如果加上了文笔中重复补充和矛盾整合的变化则称为是大节奏。重复补充是对所叙述事物的进一步的描述，而矛盾整合是从所叙述事物相反的角度的更进一步的描述。,2、创意是读者最感兴趣的。创意包含了两个要素情节创意和主旨创意。情节创意是一些相互独立完整又彼此关联的小情节组成，它们为主旨创意服务。情节创意的两个要素是独立完整以及相互
14、关联。主旨创意是作品的核心，分成三个高度（或说具有三个性质）故事性、主题性、思想性。故事性强调故事完整有趣，处于最低的位置；主题性是指这个完整有趣的故事具有了一定的社会意义，处于中间位置；思想性则具有普遍性、指导性、总结性，位置最高。主旨创意的三个性质可同时兼具，也可只具其一。,3、结构是读者最不易感受到的东西。好作品常常使我们在不知不觉就能看完，而且还常常是过目不忘，回味无穷，而不好的作品看起来则显得有些度日如年。 这就是结构在作怪（悬念叠起）！结构就是整部作品的节奏，包含了三个要素文笔的大节奏、情节创意的节奏、主旨创意的性质。,例：小说的欣赏，小说有三要素：生动的人物形象、完整的故事情节、
15、人物活动的典型环境。这三要素中，生动的人物形象就是不能少的。因为小说是以塑造人物形象为中心，通过对人物进行多种描写来达到作者想要达到的目的。 红楼梦、西游记、三国演义的成功之一就在于他们对人物的描写。红楼梦里那么多的人物，他们的外貌、心理、语言、动作，没有一个雷同，那连二奶奶，贾宝玉，林黛玉，薛宝钗，哪一个不是形象逼真。西游记 虽然许多幻想的成分，但是每个人物都具有鲜明的形象。水浒传单那一百零八位英雄豪杰就个个跃然纸上，栩栩如生，当读者读着这些人物的时候就有如见其人，如闻其声的感觉，好像就在我们面前。,（二）文学的语言文学是语言的艺术。文学文本的形态、文本中的情感与意义无不与语言有着密切联系。
16、文学语言具有意象性、表现性、模糊性、多义性。,例如：现代诗人贺敬之放声歌唱中的几句诗： “五月麦浪。 八月海浪。 桃花南方。 雪花北方。” 请描绘此时你脑海中的图景？,“五月麦浪。八月海浪。桃花南方。雪花北方。” 五月，万里晴空，金黄金黄的麦子在一眼望不到边际的田野中随风起伏，唱着欢快的歌曲，诉说着丰收的喜悦。八月海边，蓝蓝的天空上漂浮着朵朵白云，海水时而温柔安静似一个熟睡的美少女，时而凶猛咆哮似粗野的海盗。三月的南方，满山的桃花盛开，一片片绿树叶中簇拥着粉红粉红新鲜的颜色，如浪漫的情人召唤着爱情。北方，漫天飞舞的大雪装办出一个银亮亮的世界，白白的、厚厚的、柔柔的，房屋是白的，街道是白的，树木
17、是白的，城市是白的，田野是白的，连路上行人的衣帽也被风雪染成了白的，真可谓“长天远树山山白，不辨梅花与柳花”。一幅南北大地由春到冬，跨越时空，生机盎然的生命图景油然而生。,文学语言的表现性是指在文学文本中词语总是超出字面的涵义，表现深层的意义。如：“红杏枝头春意闹”“桃花依旧笑春风”这些诗句中“闹”和“笑”神奇的拟人化效果，使“红杏”与“春意”，“桃花”与“春风”之间若隐若现、若即若离的内在关联得以悄然呈现，成为诗人某种情感的暗示，而充盈着生命动感的“红杏”“桃花”则成为某种情感寄托的象征。高晓声的小说陈唤生上城中的陈唤生回家时：“愉快地划着快步，像一阵清风到了家门。” 此句描绘出陈唤生什么样
18、的内心世界和精神状态？哪个字用的妙？,文学语言的表现功能，还体现在语言的整体结构中。例如王蒙的相见时难中的一段： “哪儿去了？” “什么哪儿去了？” “你说什么哪儿去了？”“我哪知道你说什么哪儿去了？” “你怎么会不知道我说什么哪儿去了？” “你怎么会知道我一定知道你说什么哪儿去了？”,这是两个人的对话，没用旁白解释，他们是什么关系？此时两人之间是何种情感关系？对话之中包含何种意思？,作者在这里并未显示任何态度和情感，但从对话双方近于无聊的语言游戏中，读者感觉到的并不是风趣，而是一种带有某种对立、内耗意味的深层涵义。可能是情人，是母女，是父子，同学等等。,四大名著欣赏四大名著是中国乃至全人类共
19、同拥有的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。 红楼梦（曹雪芹、高鹗）三国演义（罗贯中）、水浒传（施耐庵）、西游记（吴承恩）,1、三国演义描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。今天我们对于作者
20、的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。,三国演义刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有救世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”(历史上是“宁我负人，休人负我。”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。,读三国演义，分析其中的人物形象 1、你认为诸葛亮是怎么死的？你怎样看待
21、诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节？ 2、你认为曹操是奸雄吗？ 3、你如何评价刘备？ 4、关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。如何评价他的义气？,2、西游记以民间传说的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧基础上创作而成。西游记前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。,读西游记，分析其中的人物形象： 1、用你的话来说说西游记讲的是一个什么样的故事？ 2、你如何评价唐僧？ 3、你怎么看孙悟空、猪八戒和沙僧？在现实生活中你认为哪个最吃香？ 4、
22、如果唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧是一个团队，如果你是领导，你最欣赏的员工是谁？你最想留下的员工是谁？,3、红楼梦写于十八世纪中叶的清乾隆时代，内容以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，以这个主线述写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族，特别是贾家的衰落过程，揭露了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物。本书规模宏大，结构严谨，具有很高的艺术成就，是小说中的典范之作。红楼梦因此被公认为四大名著的顶峰和中国最伟大的古典小说。,读红楼梦，分析其中的人物形象： 1、你怎么
23、评价贾宝玉、林黛玉和薛宝钗？ 2、有人认为薛宝钗性冷无情，虚伪奸险，是个“女曹操”。你怎样看待这一人物形像？ 3、你看样看待贾宝玉和林黛玉之间的爱情悲剧？ 4、在一些读者的心目中，钗、黛是一对情敌，宝钗为了争夺“宝二奶奶”的宝座费尽了心机，是她“欺骗了宝玉，害死了黛玉”，爬上了宝二奶奶的宝座。她简直成了破坏宝黛爱情的元凶和杀害林黛玉的刽子手，你怎么看？,4、水浒传是由作者在宣和遗事及相关话本、故事的基础上创作而成。全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。,读水浒传，分析其中的人物形象： 1、林冲作为东京八十万禁军教头，高衙内(高俅的儿子）看上他的妻子，拦路调戏，哄骗诱奸，栽赃，发配充军、暗杀。一连串的打击，一开始林冲没有反抗，他不愿跟上司闹翻，更不想背叛朝廷，一味地退让、委曲求全，总想寻找一个避难所，继续过他教头平静的生活。你怎么评价上山之前的林冲？ 2、鲁达曾任提辖，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山为僧，后来逼上了梁山。有人说花和尚鲁智深情趣低，你怎么认为？生活中你会结交这样的朋友吗？ 3、宋江领着众好汉接受了招安，你认为只有招安才是众好汉唯一出路吗？,作业：选读中国四大名著，任选一篇，写一篇不少于500字的读后感。,
