1、环 节 及时 间 教 学 内 容 教 师 行 为 学 生 行 为 设 计 意 图出 示 课题 教 学目 标（ 3分钟 ）多 媒 体 出示 课 题 及目 标将 99页 小 张一 家 的 工 作情 景 改 编 为 中 秋 家宴 的 故事 ， 思 考 ：小 张 一 家 虽然 只 有 4口人 ， 但 收 入来 源 很 广泛 ， 他 们 家的 收 入 来 源属 于 何 种 分配 方 式 ？ 再引 入 课 题 及目 标思 考 ：故 事 中 的 人物 的 收 入 各属 于 哪 一 种分 配 方 式 ？全 班 交 流用 情 景 材料 导 入 ，激 发 学 习兴 趣自 主 学习 （ 15分 钟 ）结 合 导 学
2、案 预 习 导引 细 心 阅出 示 预 习 要求 及 问 题 ，指 导 学 生 自结 合 导 学 案预 习 、 通 读教 材 ， 完 成让 学 生 初步 感 知 教材 知 识 ，2013 2014学 年 度 第 二 学 期 八 年 级 1-4 班 思 想 品 德学 科 教 学 案教 学 内 容 ： 第 （ 十 五 ） 课 （ 4） 节课 题 :充 满 生 机 和 活 力 的 经 济 制 度 （ 下 ） 主 备 ： 余 培 周 辅 备 ： 审核 ： 教 学 目 标 ： 情 感 、 态 度 、 价 值 观 ： 体 会 中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 的 优 越 性 ， 坚定 社 会 主 义
3、 信 念 。 能 力 ： 培 养 学 生 思 考 、 分 析 问 题 的 能 力 。 知 识 ： 让 学 生 知 道 我 国 现 阶 段 的 分 配 制 度 ， 知 道 人 民 共 享 经 济 繁 荣 的成 果 是 发 展 社 会 主 义 经 济 的 目 的 。 教 学 重 难 点 ： 掌 握 现 阶 段 的 分 配 制 度 。多 媒 体 准 备 ： 另 见 本 节 课 的 课 件教 学 流 程 ： 板 书设计 ：读 课 本 ，勾 划 重 点知 识 ， 并完 成 有 关检 测 题学 教 材 知 识 预 习 任 务 培 养 读 书习 惯 ， 思维 能 力合 作 探究 （ 8分 钟 ）结 合 导
4、学案 探 究 环节 ， 合 作交 流 有 关知 识进 入 小 组 指导 学 生 合 作交 流按 小 组 分 工讨 论 ， 完 成有 关 知 识 的学 习 ， 做 好记 录通 过 合 作交 流 ， 培养 学 生 大胆 思 维 能力 ， 勇 于探 究 的 习惯展 示 点拨 （ 8分 钟 ）组 内 或 全班 展 示 ，适 时 点 拨结 合 学 生 的展 示 ， 适 时点 拨 与 评 价大 胆 展 示 ，适 时 补 充 ，也 可 评 价检 查 学 生的 学 习 情况 ， 培 养评 说 能 力检 测 小结 （ 6分 钟 ）完 成 检 测习 题 ， 小结 知 识 ，谈 收 获指 导 学 生 完成 检 测 题 ，小 结 知 识 ，谈 收 获完 成 检 测 题谈 本 节 课 的收 获检 查 学 生的 学 习 效果 ， 及 时矫 正 与 补救第 十 五 课 特 色 制 度 15、 4 充 满 生 机 和 活 力 的 经 济 制 度 （ 下 ）分 配 制 度 ： 按 劳 分 配 为 主 体 、 多 种 分 配 方式 并 存按 劳 分 配 制 度充 满 生 机 和 活 力 生 产 分 配 要 素 ： 的 经 济 制 度 社 会 主 义 的 根 本 原 则 和 目 标 ： 共 同 富 裕 （ 下 ） 共 同 富 裕 的 含 义
