1、*实验大楼可行性研究报告1目 录第一章 总论第二章 项目背景及建设的必要性第三章 建设地点及建设条件第四章 建设规模和建设内容第五章 工程设计方案第六章 环境保护与节能第七章 项目实施进度安排第八章 投资估算与基金筹措第九章 项目建设机构及管理第十章 财务评价第十一章 工程招投标第十二章 社会影响评价第十三章 结论与建议2第一章 总论第一节 概述一、项目名称：商丘工学院实验大楼二、建设性质：新建三、项目建设单位：商丘工学院四、建设地点商丘工学院院内第二节 可行性研究的依据一、教育部、建设部、国家计委：教学楼建设标准和有关规定；二、国家及省市有关政策、法规和规定；三、项目承办单位提供的学校总体规
2、划、有关本项目建设方案设想及其它基础资料；四、现行有关设计规范、标准、规定；五、商丘工学院实验大楼项目建设规划及总体发展规划；六、国家计委、建设部建设项目经济评价方法与参数 （第三版） ；七、商丘工学院实验大楼委托商丘工程造价咨询事务所编制本项目可行性研究报告的3委托书；八、有关部门提供的资料和证明等第三节 可行性研究范围和内容一、项目背景和建设的必要性二、建设场地和建设条件三、建设规模四、工程设计方案五、环保保护和节能六、实施计划与进度预测七、投资估算和资金筹措第四节 主要技术经济指标一、建设选址本项目拟建于商丘工学院院内，西区宿舍东侧空地。二、建设规模根据学校总体规划要求及节约土地和资金的
3、原则，大楼为五层，无地下室建筑面积为1 万平方米。场区内无重要管网、管线，没有影响工程实施的障碍。三、建设工期及建设时间该项目的建设工期计划为 18 个月，计划于 2011 年 9 月底前完成立项、规划定点、三4通一平等前期准备工作，2011 年 11 月份开工建设。建设工期 18 个月，于 2013 年 4 月建设竣工并交付使用。四、投资估算该项目总投资概算为预算资金 1100 万元。在总投资中不含土地费用，土地为原有土地。五、资金筹措该项目建设资金 1100 万元，全部资金由本学校自筹完成。六、主要经济技术指标序号 指 标 名 称 单 位 数 量 备注1 新建规模 m2 92001.1 教
4、学教室 m2 75001.2 办公室 m2 9401.3 会议室 m2 7602 公益指标 m22.1 占地 m2 40002.2 规划总占地 m2 40002.3 容积率 0.153 经济数据 万元 110053.1 总投资 万元 11003.2 资金筹措 万元 1100第五节 可行性研究结论商丘工学院经过近几年的迅速发展，在校生急剧增加，现有场所已不能满足发展的需要。学校为进一步落实新时期教育方针，改善教学设施条件，提高教学质量和教学水平，促进教学、科研、服务整体水平的提高，满足教学的需要,决定拟建一座五层的实验大楼。本项目符合国家产业政策、我市有关政策和城市规划，对盘活国有土地资源、提升
5、学校学生学习环境和氛围有着重要的实际意义。同时，也落实了市政规划，促进了学校校舍建设，合理利用了土地资源。从经济效益上看，项目可以达到收支平衡，财务上可行。从社会效益上看，做好校舍建设和普及中小学阶段教育工作，是推进全市教育更好、更快发展的及创新工作，夯实基础，教育大厦才会牢固，社会效益良好，所以项目是可行的。第二章 项目提出的背景及建设的必要性第一节 建设单位简介商丘工学院是国家教育部批准的全国普通本科高等院校。学院现占地 1191 亩，校舍建筑面积 30.6 万，教学仪器设备总值 5035 万元，校内实验室、实训基地、实习车间 109 个，稳定的校外实习实训基地 121 个；图书馆馆藏适用
6、图书 98.49 万册，电子图书 10 万册，中外文报刊 1060 余种。学院现有教职工 826 人，其中专任教师 500 余人，专任教师中，具有高级专业6技术职务的 168 人，具有硕士研究生以上学历的教师 176 人；设有本科学院、机电工程学院、信息工程学院、传媒与现代艺术学院、管理学院、土木工程学院、继续教育学院 7 个学院；开设有土木工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、会计学等 35个专业；全日制在校生 10000 余人。 学院先后荣获“ 思想政治工作十佳学校”、 “自律与诚信单位”、 “公民道德建 设先进单位”、 “五四 红旗团委” 、“市级绿色园林学校”
7、、“河南省社会力量 办学先进单位”、 “河南省民 办教育特色学校”、 “河南省优秀民办普通高等院校”“中国民办教育诚信、管理、质量 AAA 级高校”等荣誉称号。学院的先进办学事迹多次被中央电视台、中国教育电视台、中国青年报、消费日报、中国教育报、河南日报、河南电视台、商丘日报、商丘电视台等多家新闻媒体专题报道。商丘工学院是在原 商 丘 科 技 职 业 学 院 的基础上升级 的民办本科高校。原商丘科技职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案，2002 年在商丘科技专修学院基础上组建的一所普通民办高职院校。2010 年 12 月 27 日，教育部批准商丘科技职业学院升级为民办本科高校商丘工学
8、院，2011 年 3 月 7 日，教育部公布 2011 年高考新增29 所民办本科高校名单，商丘工学院在列。2011 年 4 月 7 日，教育部致函河南省政府同意建立商丘工学院。商丘工学院的诞生，结束了新兴工业城市商丘长期以来没有以工科为主的本科高校的历史，对发展商丘经济、加速商丘实现跨越崛起具有划时代的意义。2011 年 5 月 25日，商丘工学院在商丘市体育馆举行揭牌仪式，全国人大外事委员会主任、 “诗人外交家” 、商丘工学院名誉校长 李 肇 星 专程来到商丘，隆重出席商丘工学院揭牌庆典 2。新转设的商丘工学院本科专业于 2011 年全国高考后正式招生。商丘工学院首批设置的本科专业有 5
9、个：土木工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、会计学。第二节 项目提出的背景7商丘工学院经过近几年的迅速发展，在校生急剧增长，现有教学楼已远远不能满足需求。根据学校的长期发展规划和现实情况的需要，学校经过研究决定，拟在工学院院内，现有西区学生公寓东侧新建一座实验大楼，用于教育事业发展的需要。第三节 项目建设的必要性一、符合国家的教育方针、教育政策和法律的要求我 国 教 育 发 展 的 方 向 以 及 明 确 规 定 这 一 方 向 的 党 和 国 家 的 教 育 方 针 ， 是 由 我 国社 会 主 义 社 会 的 性 质 决 定 的 ， 是 由 社 会 主 义 现 代
10、 化 建 设 的 发 展 要 求 决 定 的 。 一 定 社会 的 教 育 同 社 会 的 经 济 、 政 治 和 文 化 有 不 可 分 割 的 联 系 。 当 今 世 界 ， 综 合 国 力 的 竞争 ， 越 来 越 表 现 为 经 济 实 力 、 国 防 实 力 和 民 族 凝 聚 力 的 竞 争 。 国 际 间 的 经 济 竞 争 、科 技 竞 争 和 军 事 竞 争 ， 实 质 上 是 智 力 和 人 才 的 竞 争 ， 因 而 也 是 教 育 的 竞 争 。 无 论 就增 强 经 济 、 科 技 、 军 事 的 实 力 ， 还 是 就 提 高 民 族 素 质 、 加 强 民 族 凝
11、 聚 力 来 说 ， 教 育都 具 有 基 础 性 的 地 位 。 社 会 主 义 现 代 化 建 设 的 发 展 ， 对 人 才 素 质 的 要 求 越 来 越 高 ，对 教 育 发 展 的 要 求 也 越 来 越 高 。 在 邓 小 平 教 育 优 先 发 展 思 想 的 指 引 下 ， 党 中 央 国 务院 制 定 了 科 教 兴 国 的 发 展 战 略 。 培 养 “四 有 ”新 人 ， 全 面 提 高 民 族 素 质 ， 是 社 会 主义 教 育 的 根 本 目 标 和 主 要 任 务百年大计，教育为本。提高人口素质，这是关系到中华民族兴旺发达、国家富强昌盛大事情。党中央、国务院一直
12、高度重视教育事业的发展，提高人口素质确定为基本国策，只有发展教育事业才是提高全民素质的根本途径。提高人口素质，促进经济繁荣和社会进步，都具有十分重要的意义。8教育事业一直都是我国政府极为重视的公益事业。党的十七大指出：优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育。做好教学楼的建设，保障学生有一个良好的学习环境，关系到每个家长的期盼，关系到整个中华民族文化素质的提高，关系到教育方针的贯
13、彻落实，关系到逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。商丘工学院为进一步贯彻十七大党的教育方针，落实新时期工作，不断改善教学设施条件，提高教育质量和教学水平，促进学校整体教学水平的提高，决定建设本项目，以适应新时期教育工作的需要，为广大的师生创造良好的工作、学习、生活环境。二、本项目的建设，符合国家关于教学楼建设要求商丘工学院经过多年发展，在校师生不断壮大，来校报名学生急剧增加导致现有教学楼不能满足扩招的需要。根据发展趋势本项目的建设势在必行。本项目的建设，在规模和建设内容确定上，严格按照教学楼设计规范要求，实事求是，统一标准，规范建设，完善功
14、能，满足发展要求。项目建成后，将进一步完善教室和基础设备的配置条件，更好的为我国的教育事业服务，对于发展我国的教育事业，保障学生有一个良好的学习环境，提高学生的整体素质，促进经济繁荣和社会进步，都具有十分重要的意义。因此项目的建设是十分必要的。三、本项目建设是坚持以人为本，进一步整合教育资源，构建和谐社会，促进全面发展的需要。党的十七大指出：优先发展教育事业，建设人力资源强国。在商丘市教育局的正确领导下，商丘工学院的发展日新月异。广大教师的教学水平也9在不断提高，来我校报名学习的学生也越来越多。因此，我校的建设需要与经济发展同步。原来的场所条件已不能满足在校师生不断增长的需要。学校经过多年的发
15、展，的影响也不断提高，来校报名学习的学生范围也越来越广。学校从各个方面都做了相应的改善措施。经济发展和各项事业的长足进步，促使教育事业的发展。促进社会稳定，提供有效的学习环境都是十分必要的。第三章 建设规模和建设内容第一节 建设原则一、实事求是，填平补齐，完善功能，满足发展需求。按照教育机构的职责，结合当地教育发展的需求，在房屋和设备配置上满足教学需求。二、统一标准、规范建设。学校教学楼建设根据本指导意见、覆盖人口及服务功能确定建设规模，实行统一技术规范。做到规模适宜、功能适用、装备适度、经济合理。三、以人为本，运用现代化的规划和设计方法，结合项目实际情况，进行合理布局建设，以保障校舍安全为根本宗旨和最终目的，最大程度便利学生的学习条件，倡导安全、安静的学习文化环境，体现作为实验教学的建设特征。第二节 建设规模的确定
