1、永坪中学八年级 英 语 导学案 年级 班 姓名 学案编号 【 励志小木屋 】 Two heads are better than one.（一个好汉三个帮。 ） - 1 -主备人：杨 娟 授 课 人： 审核人： 授课时间：课题： Unit6 Section A(1a-2c)第一课时学习目标：1.掌握本课的单词2.能用新句型进行对话，了解完成时态的用法。3.培养学生们的交际能力，以及相互帮助和合作的能力。学习重点： 1.现在完成进行时态的构成及用法，标志词.2.have /has been and have/has gone 的区别.预习任务：任务一：自主完成以下词汇收集_ 贝壳_ 一双 _ 溜
2、冰鞋 _ 自从_马拉松赛跑 _一双溜冰鞋 _在马拉松赛中_任务二：自主预习 1b,2a,2b的听力1、译一下的句子 Ive been skating for five hours.I skated for four hours.2、以上两个句子有什么区别_3;拓展练习a. 自从八点开始，我就已经滑冰了。_ _b. 我读过这本书._c. 我收集贝壳已经两年了。_4;自主区别 for /since 用于现在完成进行时的用法_任务三：how 的相关词组:How_多少（钱） how _多少( 人) How_多远 how _多久一次How_多大 how _ 多久以后任务四：自主归纳现在完成时态的构成及用
3、法，标志词构成；_标志词;_ 用法; _ _预习质疑；在预习中那些地方不明白或不理解主备人：杨 娟 授 课 人： 审核人： 授课时间：课题： Unit6 Section A(1a-2c)第二课时学习目标：1.掌握本课时的单词。2.掌握 3a中的重要短语及句型。3.掌握现在完成进行时的用法。学习重点：1.掌握本课时的单词。2.掌握 3a中的重要短语及句型。学习难点：1.现在完成进行时的用法。 2.3a 短文的背诵。预习任务：Task 1.写出下列单词及短语。1.筹集，筹募_2.几个的，数个的_3.溜冰者_4. 三年半_/_ _5.马拉松溜冰比赛_6.几个溜冰者_7.整整五个小时_8.第一个开始的
4、_9.什么运动_10 为慈善团体筹募钱_ _Task2.找出下列句子。1.孩子们正在为慈善团体筹募钱而 Students are _.2.马拉松溜冰比赛已经进行了五个小时。 The _ marathon_ _.3.艾利森是第一个开始的已经滑了整整五个小时。Alison was _and has_.4.他只是一个小时前开始的。He _.5.你已经打了多长时间？How _?Task3.预习总结现在完成进行时的用法（课本 99 页） 。1定义_.2 构成_. 3用法_. 预习诊断：选择正确答案。1. Do you have post cards? We want _.A. much B. more
5、C. several D. a little2. The players are singing_ money for poor children.A. made B. to do C. to raise D. raise3. Tom _stamps since 1981. He is a great_.A. has been collecting , collection B. collected , collectedC. collecting , collector D. has been collecting ,. Col lector4. Lily was the first gir
6、l _to the classroom yesterday.札 记永坪中学八年级 英 语 导学案 年级 班 姓名 学案编号 【 励志小木屋 】 Two heads are better than one.（一个好汉三个帮。 ） - 2 -A. got B. to get C. to got D. gets主备人：杨 娟 授 课 人： 审核人： 授课时间：课题： Unit6 Section A(1a-2c)第三课时一、学习目标：1、知识目标：New words：stamp，kite 2、能力目标：Drills ：1,would like to do 2 have been doing3、情感目标
7、：培养情趣，爱好二、学习重、难点：1、How long has he been collecting kites ?2、He has been collecting kites since he was ten years old.三、学习任务： 1.Read and write new words.2. Make sentences using drills.3. Practice listening. 四、预习任务：1.词组互译收集贝壳 十岁 集邮 到目前为止 最喜欢 看上去像一个有趣的收藏 2、完成句子你收集什么？ What_ you _ ?他收集风筝有多长时间了？How long _
8、he _ ?从他十岁起就已经收集电影票。He has been collecting_ since_.你有多少个？_ do you _ ?到目前为止大约有 20 个.I have about _ 归纳常见有关 way 的词组：By the way 顺便问一下 on ones way(to ) 在某人去路上 In a way 在某种程度上 in ones way 当了某人的路 In this /that way 用这（那 ）种方式五、知识点拨1. several 可作_词，用来修饰名词_；还可做 _词；还可修饰 hundreds of.例如：The girl can speak s _ _lan
9、guages, such as English, Japanese, French, etc.2. Alison was the first one to start and has been skating for the whole five hours. the first one to skate“第一个开始的人”to skate 为动词不定式做_语。例如：She is the first foreign singer to take part in the contest.翻译：今天他是最后一个到校的学生。 He was the last student _ _ _ _ today.
10、他是第一个赢得这个奖的音乐家。 He was the first musician _ _ the prize. the whole five hours“整整五个小时” 。whole 和 all 均有“所有的，全部的”但用法不同。例如：All the people are here. We looked for the whole school, but found nothing.总结：all 与定冠词、指示代词、物主代词、数词连用时，常放在_ _；whole 与定冠词一起使用时则放在_ _。填空：My father told me the_ story the morning. 3. .
11、 each student raises ten yuan for charity. 每个学生为慈善机构捐 10 元。each 在此处为形容词，意为“每个的；各个的” 。【知识拓展】辨析 each 与 every 都可作形容词，有“每个的 , 各个的”的意思。但 each 还可作代词，意为“各个，各自” 。 each 强调个别，而 every 强调整体。例如：Each of us has a new dictionary in our class. We have three meals every day. 六：达标检测：1. How long _you_ (colle ct) stamps
12、? For half a year.2. How long _he _ (skate)? Since I _ (be) ten years old.札 记永坪中学八年级 英 语 导学案 年级 班 姓名 学案编号 【 励志小木屋 】 Two heads are better than one.（一个好汉三个帮。 ） - 3 -3. When _he _ (start) learning to dance? In 2002 .4. We_ （run) on the playground since 6 oclock a.m.主备人：杨 娟 授 课 人： 审核人： 授课时间：课题： Unit6 Se
13、ction A(1a-2c)第四课时学习目标：1. 掌握 self check 中的单词，短语及重要句子。2. 掌握电子邮件的写法，并且会使用电子邮件给朋友发信息交流。3. 掌握现在完成进行时的用法及使用。学习重点：本部分的基础词汇及重点句子，现在完成进行时的用法及使用，self check 文章是重点。预习任务：1 写出下列单词及汉语额外的_硬币_ 话题_ 对-感兴趣_作家_ 朝代_ 人物_首都_ 欧洲的_ 俄罗斯的_澳大利亚的_犹太人的_犹太人_ 千_ 皇帝_外国人_ 相当_ 十分_ 确时的_在远处_ 思念_miss _ certain _ thousand _Australian _ c
14、apita l _writer _ extra _ coin _by the way _ store _ Russian _ dynasty _2. 完成 self check 中的 1,单词填空 .3. 阅读 Section 1 文章, 回答问题.（1）_（2）_ _（3）_（4）快速扫读文章,完成 Section 3 After you read 3a 句子._ _ _ _预习诊断1.翻译 对-感兴趣 _ 奥运会_ 在远处_俄罗斯风格_惊奇地_事实上_一千年前_被-欢迎_西方历史_两年多_很难理解_越多-越多_相信_2. 在阅读中为了快速获取信息,可以采用_ 文章. 而不用看整篇文章.预习
15、质疑_达标检测：完成句子1.从五点开始我一直在滑冰I skating five oclock.2.他对集邮很感兴趣He_ _stamps.3. 上周我姑姑给我买了一双鞋。My aunt _last week.4.你对这个老师了解得越多，你就越喜欢做他的朋友-_you learn about the teacher , _you like to be his friend.5.王先生研究西方文化已有两年多了来源:Z#xx#k.ComMr Wang has been _ for _ two years.来源: 学.科.网6.这是一个有着多彩历史的有兴 趣的城市。This is an interes
16、ting city _.札 记永坪中学八年级 英 语 导学案 年级 班 姓名 学案编号 【 励志小木屋 】 Two heads are better than one.（一个好汉三个帮。 ） - 4 -主备人：杨 娟 授 课 人： 审核人： 授课时间：课题： Unit 7 Would you mind turning down the music ?Section A 1a-2c 第 1 课时学习目标：1.知识目标会写本课单词和短语：not at all turn down yard right away.学习 Would you mind doing(not) sth ?这一句型，学会恳请对
17、方对于某事如何表达歉意。2.能力目标：围绕“歉意、恳请”这一话题，培养学生的交际能力。3情感价值观目标： 学会如何恳请对方对于某事来表达歉意，培养学生礼貌行为。预习重点：句型 Would you mind(not) doing sth ?的理解和运用。预习难点： Would you mind (not) doing sth ?的灵活运用。学习任务：Task 1、 通过自学熟练写出下列单词和短语：一点也不 把.调低,关小 院子 立刻,马上 Task 2、 学习 1a-1c： 谈论日常表述歉意的行为活动1、看图画，把 1a 中的请求句子序号填入上面的图画.2、结合图片对话练习 Would you
18、mind doing sth ?句型.Task 3、 学习 2a-2c：学习 Would you mind doing sth ?句型，利用 Would you mind doing sth ?句型谈论歉意。1、熟读 2a,2b 中的相关句子，正确理解其含义。2、结对活动，两人一组练习 2a,2b 中的对话。3、结合现实生活，运用 Would you mind doing sth ?句型做新对话。预习诊断1、 翻译下列短语1、介意 _ 2、一点也不 _3、把（收音机等）音量调小_ 4、把（收音机音等）量调大_ 5、打开(开关)_ 6、关上（开关）_7、院子_ 8、立刻；马上_ 2、翻译句子-你
19、介意把音乐调小吗？_-不，一点也不。_-你介意把庭院打扫干净吗? _-对不起，我马上去做. _预习质疑： 限时作业 完成下列句子（每题 2 分）1. -Would you mind _(不在这儿打棒球 )？-Were sorry. Well go and _ (公园里打 ) .2. -Would you mind _(起床)? You have to_(打扫庭院).-OK .3. -Would you mind_ (不要穿那件旧牛仔裤 ) ？They look terrible .-OK .Ill_(穿上)another pair .4. - Would you mind _ (从卫生间出来)
20、 ？I need _(洗澡) .-Sorry .I Wont_(时间长).5. -Would you mind _ (洗餐具 )？ -OK. Ill do them_(一会后) .札 记永坪中学八年级 英 语 导学案 年级 班 姓名 学案编号 【 励志小木屋 】 Two heads are better than one.（一个好汉三个帮。 ） - 5 -主备人：杨 娟 授 课 人： 审核人： 授课时间：课题： Unit7 Would you mind turningdown the musSection A 3a-4 第 2 课时预习目标 ： 1、会写本节课 2个生词：task, poste
21、r2、掌握 would you mind（not）doing？句型结构3、掌握 Could you please？句型结构预习重难点 ： 熟练的掌握和运用 would you mind（not）doing？Could you please？ have to Would you mind doing sth ?与 Could you please do sth ?的比较运用。预习任务：Task 1.学习 3a 。1、个人自主学习 3a，理解文章意思。 2、朗读和尝试背诵 3a中的句子。Task 2. 学习 3b。1、熟悉 3b表格中涉及的指令短语，并试着列举更多的类似短语。2、结合列举的短语，运
22、用 would you mind（not）doing？ Could you please？ have to 等句型做对话练习。Task 3.完成第 4部分的调查工作，然后填写表格。 1、列举同学们在学校开放日需要做的一些事情。2、决定谁来做这些事情，并运用所学知识恳请他们去做。预习诊断 一 . 翻译:1 . 任务；工作 2 .海报 3. 在开会 4.去购物 5. 洗餐具 6.喂狗 7.做晚饭 8 去图书馆 9 把书还给图书馆 10. 完成这些任务 11.去看电影 12.临时照顾你的小表弟 13.制作海报 14.没问题 二 .完成对话:A: Would you mind _(起床) ？You h
23、ave to help me _(在厨房里) .B: OK, Ill get up _(立刻).Do_（我必须洗餐具吗）？A: _,and you have to _(帮我做晚饭).B: OK. When I finish, could you _(帮我做作业)? A: Sure .预习质疑： 限时作业一、据句意及首字母完成单词：每题 1 分1. Would you mind w_ the dishes now ?2. Could you make some p_ for the school open day?二、单选. 每题 1 分1. -Would you mind my using y
24、our pen ? -_, please .A. Thank you B. Of course not C. Yes . D. Sorry, I dont2. Could you please _ loudly ?A dont speak B. not speak C. not to speak D. to not speak3. - Would you like to go with me ?-_ .A. OK B. Id like C. Id love to D. Id like it三、出相应的应答语。每题 1 分（ ）1. Can I ask you some questions ?
25、A. No, not at all .（ ）2.Would you mind my opening the door ？ B. Sure（ ）3.How far is it from school ? C . Ten minutes by bus.札 记永坪中学八年级 英 语 导学案 年级 班 姓名 学案编号 【 励志小木屋 】 Two heads are better than one.（一个好汉三个帮。 ） - 6 -( ) 4. How long can I keep the book ？ D. Three months.（ ）5.How does your mother go to w
26、ork ? E. By bus.主备人：杨 娟 授 课 人： 审核人： 授课时间：课题： Unit7 Would you mind turningdown the musSection A 3a-4 第 3 课时学习目标 ：1、掌握单词与短语：waitress, brought, solution, hasnt2、掌握 would you mind（not）doing？的句型结构预习重点 ： 熟练掌握和运用 would you mind（not）doing？学习任务：Task 1、 熟练掌握下列单词和短语：女服务生 bring（过去式） 解答，解决办法 has not(缩写) Task2、学习
27、 1a，1b1、 结合 1a 图片看自己是否曾经抱怨过图中所列举的事情。2、 小组交流结果。3、 列举你曾抱怨的其他事情，对你所列举的事情按照抱怨最多到最少进行排序。Task3、学习 2a-2c：进一步学习 Would you mind doing sth ?句型。1、 讨论你在某地遇到的麻烦和最终的解决办法。2、 结合讨论情况运用 Would you mind（not ） doing sth ?句型进行对话练习。Task4、学习 self-check 1、 完成 part1，填入正确单词或短语，并用所给的单词或短语造句。2、 完成 part2，结合图片内容，给新邻居写一封，礼貌地抱怨图片中的
28、三件事。预习诊断：一 、 翻译:解答；解决办法 一个糟糕的发型 商店店员 你买的钢笔 服装店 太大 抱怨 二、 选词填空，完成对话。finish, rest ,help , tired , play ,water , watch, homework , spend ,trees A:-John , please _me in the garden。B:-OK 。 Do I have to _those flowers ?A:- -Yes ,and you have to plant some young _ B:.-OK .When I _,Could I_TV .A:- Sure .But
29、you mustnt _too much time watching it.B:-No, I wont . I have got a lot of _to do.A:- -You should have a _ after finishing doing those things .B:-May I _the game of bowling thenA:-Youd better not . Its too _for you . B:-Yes ,mom .预习质疑： 限时作业一、选择 每题一分 1.- - Could you _the dishes for me ? -Sure.A. make
30、B. do C. put D. mind 2.- -the radio is too loud .Could you _a little？ -Sorry ,Ill do it right away .A. turn it off B. turn down it C. turn it down D. close it 3. Jack _the door ,_the TV ,and then went to bed .A. closed , closed B. turned off; turned off C. turned off; closed. D. closed, turned off 4
31、. Internet bars mustnt let anybody _bad things .A. watch B. watching C. to watch D. watches5. -Would you like an orange or pear ? -_ . Id like an apple .A. Both B. Yes C. Neither D. No 札 记永坪中学八年级 英 语 导学案 年级 班 姓名 学案编号 【 励志小木屋 】 Two heads are better than one.（一个好汉三个帮。 ） - 7 -二、想生活中你所遇到的别人给你制造三件烦心事，你是怎
32、样去礼貌地去抱怨他们的？（5 分）主备人：杨 娟 授 课 人： 审核人： 授课时间：课题： Unit7 Would you mind turningdown the musSection A 3a-4 第 4 课时预习目标 ： 1、掌握单词与短语：line, wait in line, annoy, annoyed, polite, perhaps, door, cut in line 2、阅读 3a，并理解其大意。 3、掌握 stand 以及 would you mind？句型结构 4、ifwhen 引导的从句。能力目标：通过学习如何抱怨以及礼貌地阻止他人不礼貌的日常行为，学会提出请求和表达
33、歉意。培养学生的社会公德意识和人际交往能力。预习重点 ：1、would you mind？结构 2、 ifwhen 引导的从句。 不礼貌的日常行为，学会提出请求和表达歉意。培养学生的社会公德意识和人际交往能力。预习任务：Task1 熟记下列单词和短语：排，队，列 排队等候 使恼怒，使生气 恼怒的，生气的 有礼貌的，客气的 或许，大概 门 插队 Task2 学习 3a。1、 通读短文，理解其大意。2.依据短文完成下列各题。1）when does she hate waiting in line? 2） what does she do when it happens to her? 3）what
34、 does she say when the assistant follow her ? 4） when does he get annoyed ? 5）what does he do when it happens to him? Task3 学习 3a，3b，找出含有 if、when 和.could you please？和 would you mind？的句子： 预习诊断: 一 .翻译 排队等候 使 某人恼怒 恼怒的 插队 归还;返回 有礼貌的 不能忍受 跟在我旁边 变的生气 go back all the time 试图(不) 干谋事 想要有礼貌 二根据汉语提示完成句子。1乘客排队等
35、候上车。 The passengers _ _ _ _ to get on the bus .2. 插队是不礼貌的。 Its not polite _ _ _ _ .3. 他们正在通电话。 They are having a _ _ .4. 当别人对他不礼貌时他就会恼怒。 When someone is impolite ,hell _ _5. 她昨天发生了什么？ What _ _her yesterday ？ 预习质疑： 限时作业 一、句型转换： 1. Please dont forget to give the books back to the library. (同义句) Please
36、 _ to _the books back to the library .2. “Dont talk to so loudly.” He asked me .(同义句) He asked me_ _ _ so loudly . 二、依据首字母及短文内容提示完成单词 每空一分I get annoyed when someone talks to me while Im r_. This happens to me all the time in the school l_. When it h_, I usually talk to the person because I want to be p_. 札 记永坪中学八年级 英 语 导学案 年级 班 姓名 学案编号 【 励志小木屋 】 Two heads are better
