1、来源:学科网课 题主 研 人 使用人授课时间 累 计学时 11学习目标使学生掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装臵和操作方法，提高学生分析和解决实际问题的能力。重点难点使学生掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装臵和操作方法，提高学生分析和解决实际问题的能力。.预习检测1.实验室常用_与_反应来制取二氧化碳气体2.实验室制取二氧化碳的发生装置与实验室用_和_制取氧气的发生装置相同，收集二氧化碳用_法，原因是_。新课导学1、学生以小组为单位进行探究，设计并组装实验室制取二氧化碳的装置，各自展示本组探究的成果2、如何利用所设计的装置制取一瓶二氧化碳气体，需要哪些步骤？（1）、检查装置的气密性
2、；（2）、装入药品（先固后液）；（3）、将试管固定在铁架台上；（4）、制取并收集气体；.3、讨论思考（1）、长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？（2）、锥形瓶可否用其他仪器来代替？（3）、根据二氧化碳的性质，可以采用什么方法收集二氧化碳？ （4）、如何验证所制出的气体是二氧化碳？（5）、如何验证集气瓶中二氧化碳已收集满？来源:Z|xx|k.Com3、用文字表达式写出下列反应（1）实验室用加热高门酸钾制取氧气（2）实验室用双氧水和二氧化锰常温下制取氧气（3）二氧化碳和水反应 （4）碳酸分解 （5）铁丝燃烧 分析：（1）（ 2）（4）有什么共同点 我们把 分解反应（3）（5）有什么特点 我们把 叫化合反
3、应当堂训练1.如图是实验室制备二氧化碳气体装置，回答下列问题：（1） 指出仪器名称：a： b： c： ： （2 ）瓶 b 中装的固体药品是 ；仪器 a 中装的液体药品是 a 仪器的优点 是 ；（3）该收集气体的方法称之为 ，这是因为二氧化碳 ，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为 。2有以下四种装置：从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置。（1）用 和 组合成高锰酸钾制氧气装置，用该装置制氧气，待实验结束时应先将 ，然后再 。（2）用 和 组合成制取和收集二氧化碳的装置，若需要在实验过程中随时添加药品，可采用的方法是 来源:学.科.网来源:学科网 ZXXK达标测评1.实验室用双氧水催
4、化分解制氧气和 用大 理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（ ）A反应都不需要加热 B反应原理都是分解反应C前者用排水法收集 后者只能用排空气法收集 D所用药品的状态完全相同2实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：检查装置的气密性 连接装置 加入 大理石 加入稀盐酸 收集 验满 其中排列顺序正确的是（ ）A B C D3.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （ ）A干冰用于人工降雨 B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳4. 实验室里制取二氧化碳的药品是_，化学反应方程式为_；收集二氧化碳的方法是_；检验二氧化碳的方法是_；验满二氧化碳的方法是 。5. 验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为_和_反应，反应_（填“需要”或“ 不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_，_溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是_
