1、小学一年级体育下册教案第一课 学习着，快乐着！第一周 第一课时 教材 1、 学习着，快乐着！2、 认真上好体育课（学会测量自己的身高体重）3、 游戏：缩小包围圈课时目标1、 通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。2、 在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。3、 利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。运 动负 荷课的顺序时间分配课 时 内 容次数 时间指 导 与 练 习 法一8分钟一、课堂常规：1、 教师上课、师生问好2、 语言导入引出课题学习着，快乐着！3、 利用多媒体：录像1次1遍一、通过录像，结合教师
2、的提问，分组进行讨论，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。预期目标：通过录像与分组讨论学生能够对录像中的几种学习方式产生向往，从而知道学习体育是一种乐趣。二18分钟认真上好体育课1、 提问：谁知道怎样才能上好体育课？体育课上应该注意些什么？通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高与体重。2、小幽默：（录像）教师利用多媒体。分别找一个体5分钟11分钟1、结合教师的提问：学生会争先恐后的举手回答：此时教师要多多给予表扬与鼓励。2、 结合录像小幽默：让学生学会测量自己的身高与体重；从而在自己的心理产生一种我也想试试的感觉。重非常重的人与非常轻的人、非常瘦的人进行
3、测量试验；相3、 学生分组进行测量。运动负荷课时顺序时间分配 课 时 内 容 次数 时间 指导与练习法信这时学生会精力集中的，此时也是学习新内容的最佳时机。3、带领学生到实验室分组进行测量试验。预期目标：懂得测量的正确方法。三 12分钟三、带领学生到操场进行游戏：缩小包围圈。 让游戏者围成一个圆圈：两手放在背后做围墙，中间的同学可以在圆圈内随意穿行，在规定时间内“围墙”必须将中间穿梭的队员围困起来，否则穿梭队员获胜。三、场地教师利用哨音指挥学生，鸣哨后即可围困。作围墙的队员必须手背在身后。预期目标：激发兴趣，学生随时能做出反应，以及围墙队员的团结协作、勇于创新的精神。四 2分钟1、 音乐伴奏小
4、小兵学生放松。2、 讲评3、 下课：师生道别1、 师生共舞；2、 练习队形，成三点集合。3、 师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。全科密度基本密度场地器材多媒体教室实验室预计运动负荷平均心率120/分预计密度50% 30%课后小结第二课 击中活动目标第一周 第二课时 教材 1、 队列、队形练习：走成圆形、三角形、蛇行等队形。2、 游戏：击中活动目标课时目标1、 通过对队列队形的练习，使学生找到良好的位置感：知道自己的一言一行、一举一动都与我们的团队有关，培养学生的合作精神、集体主义的观念。2、 游戏培养学生的躲闪能力、灵敏、协调与反应素质。3、 使学生懂得描述自己参与活动的愉悦心情和获
5、得成功的喜悦之情。运 动负 荷课的顺序时间分配课 时 内 容次数 时间指 导 与 练 习 法一5分钟1、课堂常规：2、为了调动学生的兴趣：在课的开始可以运用一个小游戏：“抓手指、刮鼻子” 。语言导入：同学们，我们班里谁的反应最快啊？想不想试试你的反应能力怎么样？一次队形：散点集合。学生自愿组合：两人一组，在教师的指挥下进行练习。预期目标：利用语言倒入、引起学生注意。二14分钟（一）队列队形练习1、 走成圆形；2、 走成三角形；3、 走成蛇形。分钟分钟场地：教与学的方法：1、 教师引导学生在事先画好的场地上进行活动；2、 在音乐的伴奏下完成；3、 分组循环走完几种场地；4、 教师提问：除了这几种
6、队形，你们还能走出什么样队形？（看看哪个小组有创意，学生分组练习） 。运动负荷课 时顺 序时间分配 课 时 内 容 次数 时间 指导与练习法5、学生交流、演示：选出创意小组，教师及时表扬。三17分钟（二）游戏：击中活动目标做法：学生分组：一组是打击者， ，一组是活动目标。在规定的时间内比一比还剩几个？多者为胜出小组。如图：教与学的方法：1、 教师简单介绍游戏的做法并分组。2、 在规定时间内进行；3、 交换后：评出成绩。4、 教师可以提示学生如何智取，教会学生运用智慧。5、 启发提问：谁能想出不同的游戏方法？允许学生讨论、然后交流。也可以示范玩法。预期目标：使学生有主动参与的愿望，充分发挥集体的
7、力量。大胆设想能创造出更多更好的玩法：在游戏中体验胜利的快乐。四 4分钟4、 放松活动小小机器人 。5、 讲评6、 下课：师生道别4、 师生共舞；5、 练习队形，成散点集合。6、 师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。全科密度基本密度场地器材小排球 10 个录音机 1 台预计运动负荷平均心率120/分预计密度50% 30%课后小结第三课 我与大自然第一周 第三课时 教材 1、 花样跳长绳。2、 游戏：我与大自然 。课时目标1、 学习并掌握跳长绳的技巧，通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运动，并从中寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。2、 游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难
8、的优良作风。运 动负 荷课的顺序 时 间分 配 课 时 内 容次数 时间指 导 与 练 习 法一6分钟课堂常规：语言导入引出课题花样跳长绳。提问：“谁会玩这个”？“我” “我”“我”“好”小游戏：起跑绳一次4分钟队形：散点集合。教与学的方法：由教师带领学生每人用一根跳绳在教师的指导下完成绳操。预期目标：利用语言导入、引起学生注意。二15分钟花样跳长绳。1、 双摇单人跳。2、 双摇双人跳到多 人跳。练习队形：自由组合。教与学的方法：5、 完成普通的跳法；6、 团队之间展开比赛跳；7、 在教师的引导下学生分组讨论：创想各种各样的跳法；8、 团队之间展示自己的创新跳法。预期目标:：集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。
