1、备 注课题：俄罗斯（一）第 1 课时一、教学三维目标 1.知识与技能2.过程与方法(1)通过总结 前面两个国家的过程，引出本节课的学习思路。(2)运用教材 P37 的两幅地图，引导学生分析俄罗斯的位置特点、领土组成、首都、及自然环境。(3)理解并掌握纬度位置与气候特点的关系。3.情感、态度、价值观 通过“俄罗斯在 传统上是欧洲国家 ”来引起学生的学 习兴趣，激发对地理事物进行分析、探究的兴趣。二、教学重、难点 1.教学重点俄罗斯自然环境的特点。三、主要教学方法： 讨论法、自主学习法四、教学实施时间： 2014 年 2 月 日 星期 五、教学组织过程： 【教学导入】（直接导入）同学们，我们已经学
2、过了与我们临近的连个国家日本和印度，现在我们的大哥哥 级别的国家俄罗斯，是领土面积最大的邻国。学习之前大家根据前面两个国家的学习内容分析本节课要了解的知识点，把它们写在学案最后面“学习反思 ”一栏里。【教学过程】1.（过度）*同学，说说你分析的内容（让优生来作答，希望起到一定的带头作用。 ）2.今天我们重点学习前面两点：一位置和首都，二自然环境。3.请大家把教材打开到 P37 快速浏览教材，看看乳沟想要了解俄罗斯的位置、首都、自然环境需要详细阅读哪几页 的内容？学生的回答4.现在就请大家根据学案的提示来阅读教材 P3738 的内容。（给学生 15 分钟的自主学习时间。 ）5.分析学案过程：(1
3、)通过教材 P37 图 7.47 可知，俄 罗斯位于亚欧大陆北部。(2)通过教材 P37 图 7.48 可知：俄罗斯是位于北冰洋沿岸的高纬度国家；在俄罗斯境内有一条著名的地理界限乌拉尔 山脉，由此可以判断，俄罗斯是横跨 亚洲两个大洲的国家，且国土的 3/4 位于亚洲。(3)课件展示主要地形区、河流， 辅助学生核对。6.（过度）通过俄罗斯的位置可以知道，俄罗斯靠近北冰洋的地区分布着寒带气候类型。7.俄罗斯一共有四种气候类型，温带大陆性气候广布。其中，莫斯科和雅库茨克都属于温带大陆性气候区，有着夏季温暖而短促，冬季寒冷漫长 的特点，相 对于莫斯科雅 库茨克的气温年交差较大，年降水量较小。8.俄罗斯独特的地理位置和高寒的气候条件，促使俄罗斯经济以重工业为主，与人 们衣食住行息息相关的 轻工业相对滞后。一条著名的横贯全国的铁路西伯利亚大铁路的建设线路在南部地势起伏的山区，而不是在地势平坦的北冰洋沿岸。 这是为 什么呢？我们下节课来学习。9.现在抬头回顾本节课重点，并快速记忆。10.直接利用当堂训练展示。【教学小结】对表现好的小组给予一定的表扬和加分鼓励。现在，我们来回顾以下本节课的重点知识点 六、课后分类作业 地理学科无课后作业，完成学案中习题即可。七、板书设计 八、安全提示 审核盖章： 年 月 日要高高兴兴上学，平平安安回家。九、课后反思
