1、第一章 认识地球第二节 地球仪（第一课时）教学目的：1、认识地球的模型地球仪。2、认识南北两极，地轴，经线和纬线、经度和纬度。教学重点：识别经线和纬线、经度和纬度。教学难点：1、经线、纬线的指示方向。2、经度、纬度的辨别。3、东、西半球的分界线。教学过程：一、明确学习目标。二、出示自学指导：1、阅读课本 P12，约 5 分钟后学生以 4 人为一组讨论所看到的现象，互相交流，回答下列问题： 地球表面积是_平方千米。 什么是地球仪？为什么说地球仪是学习地理的重要工具？ 什么是经线？什么是纬线？经纬线的形状、长度和方向有何不同？ 如何划分经度和纬度？0 0经线和 00纬线又叫什么？ 如何划分东西半球
2、和南北半球的界线?三、学生根据自学指导自学、讨论。四、检测、点拨：内容一：地球的模型1、提问学生，检查自学情况。2活动（1）：观察地球仪，说说你看到了什么？_，_，_，_， _、_。 （学生朗读意义）地轴是直立的吗？（2）活动 2：读图完成填空和表格。 （朗读）（3）教师：经线、纬线有无数条。内容二：辨别经度和纬度1提问学生：什么是经度？什么是纬度？区别不同的经线而标定的度数叫经度。区别不同的纬线而标定的度数叫纬度。2检查自学情况。3、教师评讲：0 0经线以东称为东经，用“E”表示；以西称为西经，用“W”表示。 （板图、举例）讲解经度的书写。4、教师提问：在地球仪上找到 0 经线，观察从 0
3、经线往东分为多少度？往西分为多少度？（学生活动，教师检查）5、教师提问：180 经线有多少条？（学生通过观察得出结论：在地球仪上，东、西经 180 经线重合成一条线，合称东、西经180。 ）6、东西半球的划分东半球：20 0W 1600E西半球：160 0E 200W7、赤道的纬度为 00，从赤道向北、向南各分为 900。以北称为北纬，属于北半球。0 0 900N以南称为南纬，属于南半球。0 0 900S教师讲解纬度的书写。8、教师：如何划分南北半球？南极、北极是多少度？（学生回答）9、活动：东经 1450，北纬 600可写为_。0 0经线在中间，东经西经在两边。东经向_渐增大，西经向_渐增大，最大度数为_度，与_度经线组成圆。（辨别东、西经线）赤道最长在中间，南纬北纬在两边，向北增大是_纬，向南增大是_纬，赤道起点_度，南北极_度（辨别南北纬线）4熟记 P14 知识之窗 15学生质疑，教师释疑。6引导学生系统小结，复习巩固。
