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低年级剪纸教材第五课.doc

上传人:dcs1276 文档编号:6370554 上传时间:2019-04-09 格式:DOC 页数:4 大小:269KB
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资源描述

1、第 五 课 剪 纸 的 制 作 步 骤活动一:刻前准备1、选纸。宣纸,质感强、纤维细腻,颜色是在造纸过程中加在纸浆里的,遇光遇水不脱色,不退色。毛边纸系竹浆纸(竹子纤维制作),比宣纸粗糙,容易退色,价位较低,适合于普通艺术剪纸。普通大红纸系木浆或者草浆纸,易退色、质脆、表面粗糙,不适合做艺术剪纸,但用于窗花,既鲜艳又经济。2、设计剪纸图案:准备好各种颜色、各种大小的纸张,;并准备几幅打印好的简单剪纸图案,准备折纸剪纸用。3、用钉书器:用来将一沓纸和样稿钉在一起便于刻制。4、根据样稿粗细程度,选用不同的剪刀或刻刀:图样粗的地方采用宽刀,工作效率高,出活快;图样细或小的地方采用窄刀,便于转刀,控制

2、精确。活动二:剪刻方法1、剪的方法 练习拿剪刀,拿剪刀剪纸,照着线剪,照着图案剪。练习剪纸,重要目的是要练习我们左手右手的协调。有的同学剪时不跟着线走,拿起剪刀我剪我的。所以大家要按下面顺序练习。第一步:会拿剪刀,会张合剪刀,姿势要对。所买的剪刀要轻一点,伸手指的“洞”要大一点。第二步:准备一张 1.5 厘米宽的小纸片,拿着纸片一剪就能断的。这个时候训练的是左手拿纸右手剪,两个手协调相配。第三步:有了上面的能力后,我们就要让剪在一定的范围里。准备窄窄的纸,画上几条粗粗的黑线。练习剪在粗线里面,眼睛对着这条线剪。练习一段时间后,再慢慢地把线变窄变细,继续练习剪。第四步:会剪直线后,就要练习剪对角

3、线。为了对线剪,左手拿起纸后,得转纸。剪斜线的目的是训练大家能够转纸。一开始你要把画斜线的纸放成直线状,沿直线剪下,然后放成一般形状,转纸,跟着线走,拿到纸后不要乱剪。第五步:画两条斜线,转两次纸。这些都是有意义的手指运动,接下来就简单了。当大家会拿剪刀后,可以在做饭的时间或在此之前准备莱肴的时候,比如准备些空心莱,剪叶子,剩下的梗你切一切,或者买回胡萝卜切成一片一片,剪成一丝一丝的。大家要知道,剪刀本来就有很多用途,不是只有剪图案的。买回饼干,让他去拿剪刀来打开,让他知道剪刀的,功能并且会灵活应用,这才是最好的。剪纸时通常用纸对折来剪制,对折的痕称为“折线”(也称轴线);剪刀剪出的线称“剪线

4、”。要表现各种形象,将内部空白部位剪掉,称为“镂空”;有时要将某个部位剪一根线而不是镂空,称为“空刀”,其剪线称为“隐线”。在剪制时,因线条组成复杂多变,所以在运剪时,剪刀需要调整运用,从纸上方剪入称为“下剪”,从纸下方伸入称为“上剪”,其裨是以剪刀代笔作画。2、刻制方法:将要刻制的纸裁好,放在图样下面,用订书器订好,放在蜡板上。两脚自然平放如肩宽,头要抬起,鼻对刀锋,两眼距刀锋约三十厘米。坐姿正确不易疲劳,保护视力。执刀要指实掌虚,像拿毛笔一样,要正,不偏不倚,力图力贯指尖,入刀杆,入刀锋,直达刀尖。握刀正确,要让手加在刀上的力,在刀杆上成一条直线,不能让刀锋有一点弯曲,如果施力的方向和刀锋

5、的自然方向有偏差,特别容易折断刀尖!初学者尤其要注意!大家体会一下“立木顶千斤”的道理自然会明白。右手握刀,左手的食指稍用力按在将要下刀的位置左侧,本着先右后左,先复杂后简单的顺序开始工作。整个刻制过程中刀刃的大方向应始终尽量向着刻制者。方向不一致时应转动蜡板或者图案。插刀必须垂直入纸,以手腕和手指的力像拉锯一样,下刀的时候施加向下和向前的力,刀刃在纸里向前走,拔刀的时候,直接上提,刀刃不要向纸张施加切割力。运刀过程中不可左右倾斜,以免上层和底层的线条粗细不一。收刀时,刀杆向运刀的反方向倾斜,但倾斜要根据刀锋的斜角确定,保证刻的得刀刃在收刀的位置形成垂直于纸面的切口,避免底层的纸刻不断,同时还

6、要避免过刀将底层的线条切断。 腕关节压在工作面上作为一个支点不能动,刀具靠手指的活动量工作,工作面超过了手指的活动范围再移动腕关节。刻制圆形或者弧形图案时,不可用力扭动刻刀,而是每刻一刀时,用手指捻动刀杆,调整一下角度,10-20 刀,完成一个圆形图案。特别提醒:很多初学者用刻刀在纸上平行“划”,是非常错误的,正确的姿势是垂直切割,由上往下。切割过程中,刻刀向前移动。运刀过程要仔细,不可操之过急,尽量做到不过刀,不连刀。刻制时产生的纸屑及时清理。注意事项:1、剪纸工具中的刻刀非常锋利,使用时应注意安全。2 、蜡版的成分特殊,勿误食。思考与应用:1、在老师的指导下,完成一幅剪纸作品。2、在老师或家长的监督下,练一练正确使用剪刀和刻刀的技巧。

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