1、第九课 生命的林子教学目标：知识与能力：1、让学生在已有经验的基础上，认识到这是一个充满竞争的社会，体会竞争的积极意义。2、要正确看待失败，敢于竞争。3、让学生感悟到竞争要有“道”，要善于竞争，树立正确的竞争意识。过程与方法：通过具体实例分析讨论，提高学生对竞争的认识。情感态度与价值观；让学生感悟到竞争要有“道”，要善于竞争，树立正确的竞争意识。教学重点；竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让学生自发的参与到竞争中去。教学难点：了解竞争的重要的作用，并善于竞争。教学时间：2 课时第一课时 处处有竞争教学目标：1、了解生活中处处有竞争。能辩证地看待竞争。 2、培养参与竞争的意识。 3、竞争之潮汹涌澎湃，
2、通过学习，让学生自发的参与到竞争中去。 教学重点：启发学生认识到生活中处处有竞争。 教学难点：学生竞争意识的培养。 教学过程： 导入新课： 师：走近茂密的丛林中，我们会为这一棵棵树的修长和挺拔所折服，同时，也会思考这样一个问题：为什么在稀疏的林子里，却很难看到这么修长挺拔的树木呢？同学们能告诉老师这是什么原因吗？对，因为他们为了生长，都争先恐后的承接阳光和雨露，正是这种争先恐后，正是这种相互间的竞争，才铸就了这群伟岸的生命，这是一片充满生机和活力的林子生命的林子。在自然界中，为了生存，动植物们有着竞争，在我们的生活中，同样也离不开竞争。可以这样说，在大千世界中，处处都有着竞争。（展示课题）今天
3、，就让我们共同来感受一下生活中的竞争吧！ 第一环节：我的感受 师：唐小丽同学上学期是班长，这学期，班干部要进行改选，她能连任吗？对这件事，她心里是怎么想的呢？让我们来听听他的心里话吧！（播放录音及文章） 听了他的感受，我们来回忆回忆，自己在参加班干部竞选时感受。哪些同学能给大家描述一下你当时的心理感受？ 生：略 师：竞选班干部只是我们校园生活中最常见的一幕竞争，请同学们再想一想，除此之外，在我们的校园生活中，还有哪些方面也存在着竞争？（接力进行） 生：略 师：现在，请同学们看看我们在学校生活中的一幕幕，（画面） 师：竞争中充满着喜怒哀乐，酸甜苦辣。你能说说最令你难忘的一次竞争吗？在这次竞争中，
4、你有什么启示？ 生：略 师：在这些竞争中 ，你认为我们班表现得好的方面有哪些？不太理想的方面有哪些？今后，我们应该怎么做更好？（小组讨论） 生：略 师：在学校生活中 ，我们看到而且亲自感受了许许多多的竞争，有学习上的，体育上的，生活上的，有能力上的，品德上的；有个体之间的，有班级之间的。你们是如何看待这些竞争的呢？请同学们分组讨论，畅所欲言。 生：略 师：有一个广告词说：今天工作不努力，明天努力找工作。为什么这样说呢？（生答）这说明不仅在学校里有竞争，社会生活中同样存在着竞争，而且更为激烈，你们都知道社会生活中有哪些竞争现象吗？ 生：略 师：不仅在个人之间，企业之间存在着竞争，国与国之间同样也
5、有竞争，接下来，我们进入社会广角，去看看跨国公司的竞争新招。（文章）你有什么感受？受到了什么启发？我们应该怎么做？ 生：略 师：竞争无时不在，无处不有。当代国际竞争归根到底是人才的竞争，竞争是当今社会生活的主旋律，我们生活在一个竞争的时代，竞争之潮汹涌澎湃，它究竟能给我们带来什么呢？下节课我们再来探讨这个话题。小结：学生小结第二课时 天敌的作用教学目标：了解竞争的重要的作用教学重点：你敢竞争吗教学难点：失败的意义教学方法：启发式教学过程：导入新课一、细细品味 竞争无处不在。我们生活在一个充满各种各样的竞争时代，真可谓竞争之潮汹涌澎湃。竞争，它究竟能带给我们什么呢？讲授新课：有一个僧人，可能就是
6、唐玄奘吧，他刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神潜心修佛，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里许多僧人。有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快就光芒迸露了。“ 玄奘自忖了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺， 寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。 方丈明白玄奘的意图后，问玄奘说：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当
7、然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？”玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。”法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和偶尔的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大的最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。” 方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”回答问题：你是愿意做灌木丛中“鹤
8、立鸡群”的大树呢？还是愿意做林子里众多大树中的一棵呢？为什么？_进入中学后，我们会发现同学们个个都很强。面对“高手如林”的局面，你是如何应对的？你认为自己的哪些进步与竞争有关？_二、竞争带来的好处竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会正是在竞争中不断前进的。1、由于彩电行业的竞争，我国彩电的质量越来越高，价格越来越低，服务越来越好。三、你敢竞争吗？竞争是我们每个人，及至整个国家和社会前进号角，面对激烈的竞争，你敢于拍着胸脯说“我行，我一定行”吗？四、竞争之道获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这不意味着我们可以不择手段地去“赢”。胜之有道，才是真正的“赢家”活动：你能将同学之间存在不正当竞争行为用漫画、哑剧或其他方式表现出来吗？你认为这些不正当竞争行为会造成哪些危害？五、小结：学生小结
