1、江雪是柳宗元被贬到永州之后所写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。,杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”清末民初大学问家王国维也在人间词话中说：“一切景语皆情语。”由此可见，景与情是紧密联系在一起的。 柳宗元被贬永州时，寄情山水，落笔不俗，视角独特，永州八记如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一小石潭记。,小 石 潭 记,柳 宗 元,第一课时,学习目标 1、了解作者及写作背景。2、掌握“记”这种文体。3、能正确流利地朗读课文。4、能准确翻译课文。5、归纳总结常见的文言词汇，提高阅读文言文的能力。,柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家
2、，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。永州八记包括始得西山宴游记、钴鉧潭记、钴鉧潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记。小石潭记是其中的第四篇。,作家作品简介,写作背景,柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这就是我国古典文学史上颇负盛名的永州八记。本文所写的小石潭，人迹罕至，凄清幽静，作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的感情。,记：古代一种文体，以
3、叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。,你了解吗？,桃花源记 东晋 陶渊明,岳阳楼记 北宋 范仲淹,满井游记 明代 袁宏道,醉翁亭记 北宋 欧阳修,自学指导一,自读课文 1.画出生字词； 2.注意句子的节奏。,给下列加点字注音：,篁竹 清洌 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃,hung,li,ch,kn,cn c,y,ch,x,qio chung,自学指导二,默读课文:借助课下的注释，以小组为单位，试着用精彩的语言翻译全文。,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全
4、石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,竹林,向下，往下,特别,清澄而寒冷,把 | 作为,遮掩、缠绕、 摇动、连结,译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水特别清澄而寒冷。(潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。,向西,以为乐,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；
5、往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,大约,在空中,愣住的样子,忽然,轻快疾速的样子,译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。忽然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐。,像北斗星那样,像蛇那样,曲折,看见,译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或隐或现，一段看得见，一段看不见。那岸 的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。,向下,指示代词，那,能,像狗的牙齿一样,坐潭
6、上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。,环绕合抱,寂静,连词，因为,凄清，冷清,停留,于是，就,离开,跟从,译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极 了。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。,译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。,悲伤,使凄凉,使寒冷,一词多义：,全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩,为,（作为）,（成为
7、）,潭中鱼可百许头 不可知其源,可,（大约）,(能够，可以),古今异义：,清,水尤清洌 以其境过清,（清凉）,（凄清，冷清）,以,全石以为底 以其境过清,（用）,（因为）,（古）离开 （今）前往，到某处,知识点归纳,去： 小生：,（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色,重点虚词：,以：卷石底以出以其境过清,而：乃记之而去潭西南而望,乃：乃记之而去,连词，而,介词，因为,连词，表承接,连词，表修饰,副词，于是，就,词类活用：,从小丘西行 心乐之 下见小潭 皆若空游无所依 日光下澈 斗折蛇行 凄神寒骨,形容词的使动用法，使凄凉，使寒冷,形容词的意动用法，以为乐,名词作状语，向西,名词作状语，向下
8、,名词作状语，向下,名词作状语，在空中,名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样,第二课时,学习目标 学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。,罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”名不见经传的小石潭在作者笔下如此之美。请同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的地方，并在旁边批上自己的理解。,自学指导,思考与讨论,2、第一段写景用了什么写法？,1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？,5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,6、第四自然段写作者在潭上所见到
9、的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,发现小石潭：隔、闻、伐、取、见,(先闻其声，后见其形，“移步换景”),潭水：清澄 侧面描写,游鱼：不动远逝 动静结合,溪身：曲折婉蜒 岸势：参差不齐,比喻,幽静 孤凄悲凉,探究深化 在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?,小石潭的“奇”,(1)潭石奇异石纷呈,“全石以为底”。（最独特之处石底） “近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,(2)潭水奇声悦水澈,“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦） “水尤清冽”、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。（水澈）,(3)潭源奇曲折、多姿、神秘,“斗折
10、蛇行，明灭可见”。（曲折） “其岸势犬牙差互”。（多姿） “不可知其源”。（神秘）,(4)潭境奇清幽凄凉,“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽) “凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉),2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而去”，这是为什么呢?,明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作
11、者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。,小 结,本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。,1、背诵课文（完成教学目标1）,(1)自由背诵(2)齐背(3)理解背诵A.发现小潭B.潭中景物C.小潭源流D.潭上气氛E.同游者,2、文学常识填空（完成教学目标2）小石潭记的作者是_，字_，_人，_ 代著名_家，世称_ 。他与唐代的_和宋代的_、_、_、_、_、_合称为“唐宋
12、八大家” 。,子厚,河东,唐,文学,柳河东,韩愈,苏轼,王安石,苏洵,苏辙,欧阳修,曾巩,柳宗元,3、解释下列红字的意思 （完成教学目标3）,（1）皆若空游无所依（2）其岸势犬牙差互（3）悄怆幽邃（4）以其境过清（5）不可久居（6）乃记之而去,在空中,那,深,因为,能,代词,指代小石潭的景物,4、一词多义练习（完成教学目标3）,可,清,环,潭中鱼可百许头,不可知其源,水尤清洌,以其境过清,如鸣佩环,四面竹树环合,大约,能,清澈,凄清,玉环,环绕,5、词类活用练习（完成教学目标3）,（1）从小丘西行百二十步（2）斗折蛇行（3）其岸势犬牙差互（4）心乐之（5）凄神寒骨,名词作状语，像北斗星那样,像
13、长蛇那样,名词作状语,向西,名词作状语,像狗的牙齿那样,形容词的意动用法，以为乐,形容词的使动用法，使凄凉，使寒冷,6、翻译下列句子（完成教学目标4）,（1） 皆若空游无所依。（2） 其岸势犬牙差互 。（3）日光下澈，影布石上。（4） 以其境过清，不可久居，乃记之而去,都好像在空中游动，没有什么依靠似的。,那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。,阳光向下射入水底，鱼的影子映在石上。,因为它的环境过于凄清，不能长时间停留，就记下它的景物离开了。,7、回答下列问题（完成教学目标5）,（1）作者是怎样发现小石潭的？ (用课文原句回答)（2）小石潭的概貌是什么样的？ (用课文原句回答)（3）作者是怎样描
14、写潭中鱼的？ (用课文原句回答)（4）作者是怎样描写潭上景物的？ (用课文原句回答)（5）本文是按照什么顺序来写的?突出地表现了小石潭的什么特点? （6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？,（1）作者是怎样发现小石潭的？,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。,（2）小石潭的概貌是什么样的？,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为嵁，为岩。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,（4）作者是怎样描写潭上景物的？,（3）作者是怎样描写潭中鱼的？,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差
15、披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,（5）本文是按照什么顺序来写的? 突出地 表现了小石潭的什么特点?,本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。,（6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？,抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思想感情。,堂堂清,堂堂清（满分70分）,1、文学常识填空(每空3分，共24分）本文选自_ ，作者是_，字_，_人，_ 代著名_家，世称_ 。 他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_，本文是其中的一篇。2、用“”标出下面句子的朗读节奏。 (每题3分，共6分）（1） 潭 中 鱼 可 百
16、 许 头 （2）其 岸 势 犬 牙 差 互, 柳河东全集,柳宗元,子厚,河东,唐,文学,柳河东,永州八记,3、翻译下列句子(每题5分，共20分）,（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。,青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。,阳光向下直射潭底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快急速的样子，好像与游人相互逗乐。,向潭的西南望去，小溪的形状像北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样蜿蜒，有的地方看得见，有的地方看不
17、见。,使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。,堂堂清,4、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（10分）句子： 理由：5、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样思想的感情？（10分）,这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,抒发了作者被贬后悲怆愤懑的思想感情。,拓展练习 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 提示：可从小石潭的位置、特点、优势等方面来写。,参考答案：小石潭位于小丘西面一百二十步（位置），这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽雅（特点），是观光旅游、愉悦身心、陶冶情操的好去处（优势）。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记（名人效应）。小石潭因此闻名遐迩。,小石潭原址,
