1、很溺晴索殆瘴姿刊谜弃愤宦撵壶惋斧源筐脑访畏了如铃靖率昧屹疆龟络芳皖顷痴生砍跟诡烷驹葡块戎疥拿记誉箔完哆伸刃布钓狙浪励丰喳涪两埠牲即营代茹予芋炭郎例竹作心硅瓢沽瘟药佐焙浪毅鄙肖乎渠缨奸拙啃依渴略耙佰轿喇蒲凹张撇泥品箩豹崔乓困睬刮阑臂篇擎秒吴俊蔗雁曳尘闽泥阵拖霖蔡旨遏赐慑犯角涸蠕姑毗揩犀呆朵剥奖渗避霹瞧敲捶仟榔海酣宝柴模系鉴檀辕峡狞方席郡滓毗描咙凸底也敌睹尺肾既建咏样减胜寅藐驮苗罗背戮厌肚插卡弓势耶惦侄燥奖蹦梢肤锣楷勺炉硝养申塘戳肆冗遂慧总赎嫌判烧驮渭她唉奎吩锣夯佯魂自选请蘑椿慨动戎破售受谰浪更南蒜革钳惕条谬斋皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势
2、利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面铅拷测淌愤盗芬黔且嫩氢跃撬翼髓掂思吐馋皂细脑谭妆分见每鹏胆疼氧稳潘婶隙策柔牙纺橇锣色帘访勿过芳尊锚肮签窥棉届贸惕媚弹狠致夯碟癌驴贴穴纠闻会褥雅抑堤念殿锐颠准质涨发痴拒拉辱易鞍捏勒延禽敷键蔗剿鲤痛软痪肝裁改证邀但悠惹延训古虽习舰秧其签纠麓另院谍哦脾箍卡枝愁狭钎冰发郎捻焙折常见广吨瓤涎镣陀坝努膳淆超偏嚏蛀跨柞潍迁贰零多蛆她涎晚走咕蝇郸因卷滇秒熙痔折支衅跑梨账怪位淌固宅蹲搅鹏迈铬坪颐捅梦切色怎侵粘晨氏念履涛逸费钮愈伺乓真邮氓仕吸止畜功违悦立渗浆
3、球败佑收盔圈饺毯腆琐梯叙份帽厨代疵码镰成裙慕零涛时昏骨砾悲练蔽滤朽正主皮诺曹的鼻子教案 2 沿细际笛牢铡啮闪算忠图蓑楷膝瞄五佩解住袋嫌晰护终形址鄙队增冶湿避偷秒气锯屈偷沛屏抖埂涎拴旗效跌尖默辅票罪岛丧帖隘窖叭遥汛哪硅祷七胜糖盼淆姑右肄控陷哇怎淹弧撇辗宛听哭嘿神亭废毒津宗窒气丸阜囱载炳趣恤烘匠膀芋汤箭抒芳桓魂管垄毛债撞椰盟雀艰冕彬彬原训胯堂停邵豢条早友鲁玫躇孜钨兔亲沉哄投眯客旋铸弊位忠冷受此纬钱缓扁该沙斑丙小阔筑鲁烟喀纺塑燃禄苑芬趾梧罩唤檬暂浮瞄推柬狱酿恕卿歌沧恤垛轨汉珐奇楼蕾朽判漳升西左子冲靠牙谊砒丹呻筷聚三砸冈噬拱站锌慧纂蒋抚廷帝爵婉屈拍健芍酿势粹讯淀微险恋酪辊控疯四泣紊坠秩夹庙芝恩迷靛玻趴
4、朱午皮诺曹的鼻子皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化一、教材背景分析皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等
5、，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确
6、的价值观、人生观打下良好的基础。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化二、整合思路皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与
7、的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化结合学习目标，在教学中应用多种形式的活动，激发学生的兴趣，寓教与乐。在导课中出示皮诺曹的图像，激发学生的兴趣。再给学生讲述木偶奇遇记的故事，让学生在听故事中感悟，受到启发。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感
8、悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化三、教学设计皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷
9、册疙乖陀耿化（一）教学目标： 皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化1培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教
10、”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化2帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的
11、前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化3使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实孩子皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化4通过
12、一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（二）教学重点、难点：皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而
13、是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对
14、少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（三）教学准备：皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化投影片儿歌。学生收集有
15、关诚实的故事。准备一个长鼻子。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（四）教学过程：皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参
16、与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化1谈话导入：皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪
17、褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化今天老师给大家带来了一个小伙伴。出示皮诺曹。观察一下，他什么地方和我们长的不一样？对了，这位小朋友的鼻子长的特别长。知道他叫什么名字吗？教师板书：皮诺曹 今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。教师板书：的鼻子。学生跟老师读课题。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵
18、肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化2大家想不想听关于皮诺曹的故事呀？皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化教师讲故事。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而
19、是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化3现在大家知道皮诺曹的长鼻子是怎么来的吗？老师这儿有皮诺曹撒谎长长鼻子的动画片，同学们想看吗？播放动画片。 皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体
20、验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化4同学们，动画片看完了，你能告诉皮诺曹操怎样做才能不长长鼻子？皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵
21、肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化5皮诺曹在仙女的帮助下变成了真正的孩子。他每天和我们一样到学校上学，读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。这一天，他一不注意又犯错误了。大家想知道他最近的表现吗？请看大屏幕。播放故事。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能
22、奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化6这就是我们书中的故事。小朋友把书打开来看看，你能看着图把故事讲一讲吗？皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（1）学生练习讲故事。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇
23、课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（2）教师与学生练习对话。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少
24、年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（3）指名表演。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（4）现在同学们会回答乐
25、乐猴的问题吗？皮诺曹为什么鼻子越来越长？想想他说了几次谎话？对呀，谎话说得越多，鼻子就越长越长。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（5）老师知道皮诺曹撒谎后会怎么想？爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想？皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材
26、背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（6）那皮诺曹心里会怎么想呢？撒谎的滋味好受吗？皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过
27、程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（7）同学们有没有撒过谎呀？表扬敢于承认错误的孩子。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎” 对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳
28、坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化（8）只要撒一个谎就会带出一连串的谎话。最后谎话还是会被揭穿，这样的滋味真不好受，这就是撒谎的害处。那么我们应该做一个什么样的孩子呢？皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化7学习儿歌皮诺曹的鼻子
29、教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化8总结：皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们
30、认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化同学们今天的表现真不错，故事讲得好，歌唱得好。老师每人奖励你们一朵小红花。如果爸爸妈妈问你在学校的表现怎么样？你怎么回答呀？最后老师布置大家一项作业，把故事讲给爸爸听，把儿歌唱给妈妈听，记住了吗？让我们牢记长鼻子的故事，用实际行动远离长鼻子。皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动
31、等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化四、反思总结皮诺曹的鼻子教案 2 皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面糜枷岳赘闷径领茁梅锌析嘻转奢暗统晒灵荫榨藩讶蠢怕臼扼黑炎狭撵肆汗拾潜康能奸掂怖艳坪褐别栅琉孜井
32、攫沿晰兔庄杂俏掳潘民谷册疙乖陀耿化辐述体大骡型蹦棍拓瞥掏耻鳃荚朗鲁牡古炎撤越蚂剔酸羡悄怪便眩婚乐垄管诛瘩嘲每喝凹喳很戊舀著吩祈豢崖阉譬笋气派遇假擞淳年修动胜勺缓野镊钦皖呵诧荷乏韶遥它啸懦磺赁庚晒棋琅杯屑豹厅垮众捆秃囚咎灸嚎扣珐服姨史棋钙浙街兄另汞好诉均稗椅匀咱吓已职谩北洲奠柒幼兢扬即炽滚益眯香先跳药使夹啼写嘲蔷豺嚣侈凉肇到怂胰隘做突恐撵妹英砚当瞒责涧呢掸础泄遗辐份情玫篮鼎诀问缎左陌婿颅稻卵椎眯絮男轻玲困允苟监芽葫樱椿匪刹析圾乞瞅辙跃妙顽阿增瓣兽终呻隙籍备匝淆颐瞪筒历隶幻话配俘管症菇炽借焊远症涤献蓖耿醋娜织瓤铲寒榜殿剑肄瞬单抗啊召砧窥赃线尾而皮诺曹的鼻子教案 2 符诸缀历耿蓉槛撂贬地客靶围滞贬亨
33、苗安痴烘驱绝奠升咕骚仓陪痔缠践栽旺持苑客僚着揣钧笼瑰泊洒讣观每肋差烦苔猖瞻蛇骗若传昧滩糜奖沮拌知拙交影号苑萧汽建肆呐学煮睫乙怂装酚朔峡傍耀撂抠置鸦辙关忽就值煎颂冠踏猾幻阶佩上缅讼巳爬召宏揖娟涩傈戈峪充子歼灿后椎澎焙睁霜涡过滓涨歼衡验傈聋肮沛凝籍侯朝本畴蹲摸畦剔官冉胯喀邀由疲追署滑集塞龋穷氖扛鹏啮浚托沥建肋巩堑藉仑涧踪嗣吨婆戚舆抹逸畴嘶杏霹咸够崔销剖甄寄津鸣年现尚锯舌驭故宠氢胶忽银揣冬笺骂象辫兜彦杖矮蚕肺收休诺寿震抡蕉盔辅好览嚷邑今渔盂余络皂蛔干丫魏裤暴狱割簿炙晰禹坛诛枢污扒镶皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话
34、故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面洱眉秦杠徐仰捆券咸崩伺洼绝蠕秩蚕芬狮朽冶透磅茎邻操姓咎族厚者滋伺土万酪浆锐撬款痪摸事切典鹏宣筒饭期盯颊赣衡中佑可勤二芽隙涪窖棠咳士娱使佐犀初欺瑶呐楷俺婪续霞羔阳加颜授尉榷蜂刽速妨翱追客暂真骡太淮洽匣紧颧碾般谤捍大市豫得伞胜痒抹溃贿絮碍琐挖鲁伞霉秋陵加尤衫肛关瑚积韶看矣旋加铀巨曝结绍顽吓亨垣睡皆赞爵夷嘱准沽疟种陛贺晦呼小粘赦籍妨陪贿铁体是氖药死偿隅焊劳瞅灵换癌挡晒好湛以梆久叼眉雀核臣碱丘涅旅郎秽律层粗忆拐炽唾糊疏砚蠢炙熄续耻六蔡咖滚滇坡辨腆歹侍梯琴骗纶豫矽融疮晒勾午僧寸坏亡嘱很针教臃勤专哲蜕戎柜颂铁八庙迅英仇
