1、 卡通天地教学目标1、 知识目标：从学生的经验出发，初步了解卡通文化的概念、特点卡通的表现手法。2、 技能目标：运用夸张、变形、拟人表现手法把字母或数字变成有创意的卡通形象。3、 情感目标：培养学生的对卡通的兴趣,帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。教学重点运用夸张、变形、拟人的手法，把字母或数字变成有趣的卡通形象教学难点字母或数字卡通形象的创意与生动表现教学准备多媒体课件、作业展板、教学范画、记号笔、卡纸等【教学过程】一、组织教学、情境导入教师演示将英文单词“高兴”变成卡通形象，创设情境，做一次快乐的卡通之旅。二、讲授新课、引导探究1、了解卡通的概念。2、听动画片
2、音乐猜出卡通形象，并通过图片欣赏初步体验卡通形象的特点。3、深入探究:a、由“大头儿子”和世博会吉祥物“海宝” ，引出卡通的表现手法夸张、变形、拟人（学生通过已有知识和图片自主感知，教师引导分析） 。b、教师示范字母“K”的各种卡通形象的创意表现，并且展示相应的作品。4、牛刀小试：学生初步体验将数字“6”与字母“V”变成有创意的卡通形象。 （分小组讨论创作，派代表上台演示合作成果）5、欣赏组合字母的卡通形象。三、运用知识、尝试创作1、练习内容：利用给定英文字母或者数字进行创作积极健康的卡通形象： 3、4、5、 A、S、K、G、P、Q、M、T、Z、H、R 等；也可以是字母组合如（LOOK 、POSH、CUP）2、作业展评a、实物投影仪展示学生作业，师生互评。b、创设情境展示，选一位“大堂经理”当引导者，让优秀的学生卡通作品住进卡通酒店（贴在作业展板）四、课堂拓展卡通在生活中的运用 （出示相应图片） 五、心灵寄语
