初中数学,七年级(上册),3.3 合并同类项（1）,教学区,操场,学生活动中心,图书馆,100,200,a,b,240,60,计算出这个学校的占地面积吗？,如图是某学校的总体规划图，你能,a,b,1.会说出同类项概念；,3.会合并同类项。,2.能识别同类项；,下列各组中的单项式有什么特点？,(1),与,(2),观察每组中各项的 字母以及字母的指 数有什么特点？,与,与,(3),下列各组中的单项式是不是同类项？,两同：字母同，相同字母指数同！,做一做,合并同类项，并说出你的理由： (1) 7a-3a = _ (2) 4x2+2x2 = _ (3) 5ab2-13ab2 = _ (4) -9x2y3+5x2y3 = _,利用上面的结果，你能发现同类项合并前后的 变化吗？你能总结出合并同类项的法则吗？,4a,6x2,-8ab2,-4x2y3,同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。,合并同类项的法则：,特征：一变：系数变（系数相加）二不变：字母和字母指数不变。,例1,合并同类项：,解：,=,+,=,+,=,加法交换律、结合律,乘法对加法的分配律,有理数加法法则,例2,合并同类项：,解：,=,+,=,+,=,合并同类项zxxk,畅所欲言,这节课你学到了什么?,归纳小结，体验快乐,合并,同类项,归纳小结，体验快乐,谢 谢!,
