1、 共 2 页 第 页徐州市大庙中学 九 年级 上学期 数学 学科导学案 编写人： 审批领导： 姓名： 班级： 小组： 1苏科 版第 二 章 课题：2.4 圆周角（3） 课型： 新授 程流具 体 内 容 方法指导一、学习目标 1了解圆内接四边形的概念，掌握圆内接四边形的概念及其性质定理；2让学生经历“圆内接四边形的对角互补”的探索过程，培养学生的动手操作、3能用“圆内接四边形的对角互补”进行简单的说理，掌握说理的基本方法，一生读目标二、基础演练1过三角形的三个顶点画的这个圆叫什么？这个三角形又称为什么？2类比上面的概念，过四边形的四个顶点画的这个圆叫什么？这个四边形又称为什么？3已知四边形 AB
2、CD 是O 的内接四边形，当 BD 是直径时，你能发现A与C 、ABC 与ADC 有怎样的数量关系？为什么？课前完成投影答案小组互批统计错题登记分数组内纠错总结解法核心理念：1、重学生参与；2、重课堂效率；3、重知识落实。共 2 页 第 2 页三、合作探究例 1 如图，在O 的内接四边形 ABCD 中，ABAD，C110 ，若点E 在 上，求E 的度数 AD互教互学组内交流抽签展示质疑纠错登记分数四、拓展延伸如图，在O 的内接四边形 ABCD 中，DBDC ，DAE 是四边形 ABC D 的一个外角DAE 与DAC 相等吗？为什么？ 独立思考互教互学叙述思路老师点评共 2 页 第 页徐州市大庙中学 九 年级 上学期 数学 学科导学案 编写人： 审批领导： 姓名： 班级： 小组： 3五、达标检测1已知：图中，四边形 ABCD 为O 的内接四边形，E 为 AB 延长线上一点，且AOC80 ，则 D ， CBE 2圆内接四边形 ABCD 中， A： B： C：D 2 ： 4：7 ：m，则 m ， D 360 页练习 1、2、3独立完成投影答案小组互批六、学后反思 这节课你有哪些收获？开始的问题情境，你解决了吗？
