1、班风学风：班风：尊重 信任 理解 团结具体内涵：尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任自己、信任父母、信任老师理解理解学校、理解老师、理解社会团结同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：苦学 勤思 好问 求实具体内涵：苦学“ 思而不学 则殆”勤思“ 学而不思 则罔”好问“ 舍问 ，其奚决焉？ ”求实踏实是学习之本 看了上面的话不知道你是否对学风有点认识，那什么是学风呢？学风，即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学 风，是 读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质的灵魂，也是一所学校的立校之本。为增 强全校学生学习的积极性和主动性，促 进中学生的
2、健康成 长和综合素质的全面提高，今天，我 们在这里举行“怎样形成良好学 风” 主题 班会讨论：如何加强学风建设发言各位老师、各位同学：大家好！今天我演讲的题目是加如如何强学风建设。学风建设是衡量和评价一个班级好坏的标准。为此，提出加强和优化我班的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是 实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学 习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认
3、同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、 终身学习的观念。必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的
4、到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。在过去的一年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他 们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班 风学风建设不够，并且存在着 许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学 习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、 课堂纪律松懈、抄作业等个别现象；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。要知道，学风建设是学校教学基本
5、建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心 竞争力具有重要的作用；学 风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题，是教 风潜移默化作用的问题；加强学风建设是我校常抓不懈的重要任务。学习是我们的首要任务，我们中学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与实中共同奋进！我的发言完毕，谢谢大家！老师，同学们，早上好：回首这差不多一年半的丰富多彩的高中生活，有很多感触，有很多想要和大家一起分享。由于这次涉及到是学风建设，所以 这次主要根据学习来谈谈我对学风建设的看法。
6、我们都知道，学习是学生的天职，也是高中生活中最重要的组成部分。 刚走进高中校园的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应高中生活。高一时候，由于刚进入高中， 对一起都充 满好奇，在学业上，态度不端正，经过老师的教导 ，同学学 习态度的端正，在高二二开始，随着课业的深入，同学认识到专业知识 能力提高的迫切， 认真学 习，互帮互助， 总体成绩得到明显的提高。在这一年多里，经常提到学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：学风是一所学校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财
7、富。学校的根本任务 是培养德、智、体等各方面全面 发展的社会主义事业的建设 者和接班人。因此，中学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学 风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、 风格、方法和 习惯等要素的综合体现。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的
8、培养是其重要保证。怎么才算是优良学风呢？优良学风要包括以下的基本要求：第一，为振兴中华而学习的治学目的。 树立正确的治学目的是治学的首要 问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学 态度以强烈的影响。第二， “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，我 们需要勤奋、 谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦 钻 研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自 觉调整治学方法和态度。知识和能力的
9、获得，都是日积月累起来的， 绳锯 木断，水滴石穿，科学上的 伟大发现，文学上的宏篇巨著， 无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为实中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素 质与修养，更深刻地影响着实验中学整体的学风和荣誉！第三，严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点。 严肃 认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于 质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。第四，开拓创新的作风。就是要求从 实际出发，敢于提出新问题
10、，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有” 有所发现，有所发展，有所 创造，有所前进。以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？首先，我们要树立“创优美环境，建 优良学风，从自己做起”的意识，明确学 风建设的重要意义，积极行动起来，以 创建优良学风为己任， 积极参加学风建 设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。培养文明的生活和行为方式、 时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢？端正学习态度，刻苦踏实，勤 奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识
11、面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动。班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识。我们应该相信高二四班的同学可以将班级体建设得更加美好。在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。我的发言完毕，谢谢大家！三、大学是每一个人的梦想，她轻松，愉快，她是自由的乐土，是想象的天地，是锻炼能力的舞台，也是提升本领的土壤。但是，步入大学的校
12、门前，必要接受高中教育。她是塑造个性，提升能力的地方。如果把义务教育比作“通才型” 教育，那么高中教育即为“ 专才型 ”教育，而非“享受型” 教育。同学介绍：学风建设 的意义学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学 风建设至关重要。 拥有优 良的学风，不 仅能够调动积极性，而且也是教师教学效果的体现。我 们每位学生 应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬 为动力， 奋发图强，顽强 拼搏，求实创新。学风建设 内容1、规划美好的未来。理想是前进的动力，作为学生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。2、树立良好的班级形象。学
13、风建设的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的一 员， 应该以维护班级形象 为荣。生活上：我 们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱 ，和睦相 处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同 进步， 浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。提高学生 课堂兴趣1、丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些 课外知 识，以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。2、开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，以程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同面对，共同解决。学风建设 具体细节1、学习氛围：对于老师的课堂
14、问题，班 级应该设置加分制，鼓励学生回答问题。班级 每周三举行一次学 习活动，并且采用分 组制， 结合“千千结对”，共同 奋斗。2、端正态度：作为一名学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。3、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任 务就是学习。早自 习之前规划好：今天我要做什么，怎样 才能效率最高。早 读时， 应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。4、作好学习规划：一天下来，把老师布置的作业做一个具体的实施措施，不要浪费时间，有条不紊的按 计划进行， 过的有意义些。5、带头作用：“所有班委首先应该遵守班级
15、纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实 行，并且不能 带头起哄， 维护好班级纪律。倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该， 团结共进， 为其他学生做好榜样。6、端正考风：我们应该严肃认真的对待每一次考试，遵守纪律，不舞弊，学习委员及课代表该提前通知，从而学生可以提前复习，考试时应该尊重老师， 诚实应考。四、既然大家对学风有了些认识,下面有三组题目,请各组同学努力完成.(其中有列举题、论述题)列举题：学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平 时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、 围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象， 课余
16、时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?( 要求至少列举 4 种方法,超过一条加一分)列举题：很多的学校都是应付考试而办的，大部分教师教学只是为了三年或年的那一次最后的考试,每一个学生都是为了应付最后的考试而接受知识的，全部都处于一种比较被动的关系,使同学们对学习的积极性有所减小.面对这些问题,你有什么好的意见呢? 怎样才可以 让他们转变观念?( 至少 4 条意见,超过一条加一分)论述题：小明是班里面数一数二的尖子生,但他一直都认为:学习是自己的事,自己的事都做不好,找人帮助只会让别人看不起自己.甚至他不但不肯问别人,而且还不肯帮同学解决问题.一天小红拿着一道数学题找
17、小明,但小明却说自己不会教小红,自己的事应该自己做,不应该去寻求别人的帮助.如果你是班长,你会怎样对待这一件事情呢? 请你发 表一下自己的看法.五、宣誓词：我庄严宣誓：为了父母殷切的期望，为了老师辛勤的付出， 为了自己美好的理想，发挥不怕苦，不怕累的精神，自强自律，求真 务实，争做一名合格的中学生。六、主持人总结：拥有良好的学风，是我 们学习前进的指南针。我 们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任， 为创建优秀班级 而奋斗。学校开展的“ 怎样形成良好学 风” 主题班会活动一方面大大的提高了同学的学习效率和学习的积极性；另一方面也为同学们营造一个良好的学习外部环境，在全校师生中收到良好的效果。随着主题班会的开展，我们看到全校学生的学习理念正在发生转变，自觉的学 习在他们中间已蔚然成风。班级学风建设功在平时，绝 非一日之功。我 们坚信，只要同学们齐心协力，认真对待班级工作，用心团结班内同学，要使自己的班集体成为学习型的集体并非遥不可及。
