1、朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课题 花儿的眼泪 总节次主备人 授课人 授课时间教学目标1、朗读诗歌，理解诗歌大意，培养语文素养， 花儿的眼泪晨诵课教案。 2、充分体会诗歌所表达的情感。 教学重点及难 点1、有感情的朗读全诗，能独立给诗歌配以简单的图画。 2、体悟诗歌所表达的思想感情，仿写诗歌。 教学过程设计修改与补充（一） 、激趣导入 1、猜谜语：圆溜溜、湿漉漉，像钻石，像珍珠。 2、启发对话。 “小朋友们，你们看过露珠吗？它是什么样儿的呢？ （二） 、出示金子美玲的诗歌花儿的眼泪 （三） 、诵读花儿的眼泪出示带露珠的花儿的图片 1、初读：请自由读一读，读准每个字音，教案花儿
2、的眼泪晨诵课教案 2、检查：个别读诗情况 指出多音字：还蜂蜜 认 读： 庭院亏心事 3、读第一部分，试找合适的朗读语气，体会表达的感情。 （1）自由练习 （2）个人读。结合具体朗读情况找生说为什么用那样的语气读。 你能再读给大家听吗？ 谁能学一学呢？ 谁愿意和他比一比呢？ 谁还有其他自己喜欢的朗读方式吗？4、仿读第二部分 5、多种形式朗读 小组读、男女对读、同桌读、摆擂台读 （四） 、 感悟升华 1、花儿掉眼泪了，怎么啦？ 2、这是怎样的蜜蜂呢？ （五） 诗歌魔术变变变 谁能将蜜蜂改成别的小动物或小昆虫呢？学生自由练说，练写。 教师赠言：当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。板书设计教学反思
