1、1.1 爱在屋檐下 (教案)【学习目标】1知识目标：懂得父母理应受到子女的孝敬。知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任。知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。了解“孝敬父母长辈”上的道德界限和法律界限。2能力目标：培养辩证地分析孝敬父母的好处与不孝的坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝行的能力，以及孝亲敬长的行为实践能力。3情感态度价值观目标：培养厌恶不孝行径的情感。体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确是非观念。【情境导入】播放动画：游子吟（此处嵌入flash游子吟 ）教师设问：这是我们小学学过的一首小诗，这首诗中体现出了一种什么样的深情呢
2、？面对这样的浓浓母子深情，同学们有何感悟呢？这节课就让我们共同走进：难报三春晖。【探索新知】（文本研读）第一环节：阅读教材第一目爱洒心间问题 1：阅读教材 13 页正文，找出以下问题的答案：我们为什么要铭记父母的恩情？孝与不孝有什么不同的后果？问题2：阅读教材13页“相关链接”找出以下问题的答案：（此处嵌入动画“颍考叔孝母” ）（1）颍考叔为何要把烤肉留给母亲吃？（2）这个故事给了你什么启示？（3）你还知道类似的故事吗？讲给大家听听。总结归纳：通过以上两个事例分析，请同学们说说我们为什么要孝敬父母？（通过小组交流方式，从不同角度思考并做整理归纳）第二环节：阅读教材第二目孝亲敬长是我们的天职问题
3、3：结合自己的日常生活，完成下面问题：你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”问题4：观看下列两个动画，思考并回答下列问题： （此处嵌入动画“烛光里的妈妈” ）动画中儿子的言行反映了生活中的什么现象？你支持还是反对动画中儿子的言行？请说出你支持或反对的理由。日常生活中你是否见过类似的事情？如果你遇到类似动画中的儿子这样的人，你会如何对他讲？（此处嵌入动画“如此招聘” ）动画中年轻人为什么没有应聘上副总经理的工作岗位？这家公司招聘副总经理为什么要求应聘者必须要孝敬父母？问题5：阅读教材17页正文，找出以下问题的答案：我们平时讲要孝敬父母，那是否要事事顺着父母呢？请说明理由。我
4、们在孝敬父母的同时，为什么还要孝敬父母的父母？我们应如何孝敬自己的祖父母、外祖父母？【实战演练】单项选择题（下题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在后面的括号内）王海自从上小学以来，早晨起不来，总要妈妈爸爸叫。王海心想，现在我已是一名中学生了，我不能再劳累妈妈，早晨自己起床。王海的做法（ ）是孝敬父母的表现 说明孝敬父母不需要付出 表明他已经过上了自立生活 说明孝敬父母要从小事做起A. B. C. D.【检测反馈】八年级学生小刚的父亲长期在外打工，小刚的爷爷、奶奶和小刚的母亲生活在一起，小刚的爷爷、奶奶年龄越来越大，身体也差了，小刚的母亲担心照顾不过来，于是想动员两位老人到小刚大伯家住几年。小刚知道后，多次劝母亲继续把他们留下来，并主动帮助母亲照料老人，让老人开心。小刚的做法对你有什么启示？【参考答案】【实战演练】 A【检测反馈】 略
