1、课题： 学习目标： 1、初步了解人身权的内容，知道生命健康权是首要的人身权利；2、知道人身自由属于人身权，人身自由的重要，公民的人身自 由不受侵犯；3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 教学重点：生命健康权是首要的人格权，受法律 保护。来源:学+科+网 Z+X+X+K教学难点：法律对未成年人生命健康的特殊保护。学习过 程：一、导入新课：生命健康权是人们生存和发展的基本权利 ，珍爱生命、维护健康是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。 （2 分钟）二、新课学习，完成相应的问题：（预习 10 分钟；新授 24 分钟）（一）阅读 P25 相关链接的材
2、料，请在书上标注并填好下列空格： 公民的人身权包括 和 两大类。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括 、 、 、 、 、 等。身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权，包括 、 、 。(二) 阅读教材 P24-26 第一段，请在书上标注并填好下列空格： 来源:学,科,网人身权利是公民 、 的权利（P24 第一段） ；人身自由是一项 的人身权利（P25 第一行） ； 生命健康权是 的人身权利（P24 标题） ，生命健康权是公民 的人身权利（ P26 第一段）（三）阅读教材 P25 正文部分，在书上标注下列内容：1人身自由权的含义： 2人身自由权的作用： 3列举侵犯公民人身自由权的行为：类似
3、 、 、 等限制或剥夺人身自由的行为，都为法律所禁止。【巩固练习】：阅读 P25个别企业对工人下班进行搜身；自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人。思考回答：（1）这些行为侵害了人的 权利。 （2）上述受害人通过哪些合法手段维护自己的合法权益？（四）阅读教材26 完成下列内容：1我国法律规定，公民享有 权，不容他人侵犯。2公民享有生命健康权的重要性：（1）生命健康权是公 民参加一切 、享有其他 的基础。 （2）生命一旦丧失， 都失去了意义。 （3） 生命健康权是公民 的人身权利。【巩固练习】阅读 P25 页最后一个相关材料，请回答：案中的师生的 权利受到了侵害， 我们为什么要依法维护这项权利？（P26）（
4、五）阅读教材 P26“使用童工受到惩罚 ”的案例及 P27 页相关链接。思考：法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？我国法律明文规定禁止使用童工，说明了什么？阅读教材 P26 第二段内容，完成下列内容：1、我国法律对未成年人的生命健康权给予了 。、找出保护未成年人生命健康权的法律：（阅读教材 P26 内容并在书上标注） 来源:学科网 ZXXK、当公民的生命健康权受到非法侵害时，怎么办？（1）受害人有权请求国家保护；（2）依法维护自己的合法权益，依法追究侵害人的法律责任。三、谈感悟与收获：（2 分钟）四、课堂小结：珍爱生命，关注自己的健康；生命健康权是公民最根本的人身权利。我国法律对我们的生命健康权给予了特殊的保护。所以我们可以用法律捍卫我们的生命健康权。（2 分钟）五、当堂训练：（见篇子）（5 分钟）来源:Z。xx。k.Com来源:Zxxk.Com六、 课 后反思：
