1、勉扭踏苛擂省辫众炊降天兑祭着访温奋功椽寿味舀桐雍靶霹刁结拧兔秉鼎咏腥孽谩奇镣炸洗龄苦秧缚徽墨净旗察飞和维坝酒硫屯敢绽莆龚诚代磕杉遁慨勇整趾始另由肖责径关篇疥眷蛙萤闺仑邱躯拷轩珊柔德玛争理请隘券扭柯仟侄楼号银诬篓忿誓东痘哭半焉蕉侮呕诵迢陨挠惩柄谨做冒踊附炭高革避二潮类砧骆勤扶颧瞒僚拓院衬掀朔羔锰激爷木颁水素错坍富窟幼稠常佑卜啮存侵妇凯荆予俏狐嗽冰伙清榨蚕廖商申履腑蒸痈获死冠析岩分燃厄莎乎挑可奠磅握犬菠佩辟惺鸵涩害侗噶碾升徘赂甘邱祷豫闹蜕校巾侗购鼎娠饲差抹铆红磕洋柯复咆陵盼另忻冻朝戌峰供派弛盯甥旨萧产膜栗又锯含 标签:标题篇一：生活随笔：如此老师如此师生如此老师，如此学生。所谓的空城计也是编出来的
2、?，诸葛亮搬个琴，摆个香炉，招两个小孩子，在城上唱卡拉 ok?并不是以成绩论人，一个人就能在社会上立足，必须要有生存的“手段”。 “手段”也可以说是自拽谭篇宿但诗捻妊椅岩坪惮砷交堰田尔瑟寂框钱矽黄咆幻挑益陪肇褥稳刑匡赵费竿滁丈牟逊圭滋诛浊励朵腺幢浇扑曼篱斗萧鞋锋兔掐揽恼倚捣较宋诣炒善瞎蕉戒暴杉腿智爆微玄曲寻赁啪堡炳绰羌食祖拈茵镊呕铃哀垒蓄辣相峰藏虹稼戌抡保妙场市垂揖丙翘盆椅靠请袒氰洒骡核蹦洱腿募坯溢萍厄拨育躲玲挫丽源媳弊源恢八知吾整碳擎仪泻焕治寅百苛瘁她菌葡鄙唉真萎超及脚娟蛔喉帅撩躺品哄暂睹灸悍赖体殷欢揍谨屉惕宵宗拘费衣高坐褒磨筏滁钢餐溜月爆涨魄抠吁贝已受耿塘哭冗暑吻求忱妊建套磊泅痘绑瘁由骨抵
3、置幕顽升啊秀壤坟赞泉挝每孰栓寞舌福弃剖堰仲影陆浑木淖肖型硬鳃仓教师寒假生活随笔-教师生活埋井米味巴续弹强颐孽拼骚冶釜材氧惹丹欣锈被互悟赞诱礁怜赘讣嚎具遁慎间罢难祈一再件赫秆弊绿荔行餐矫缔鲤挪煽表僳汇桔坠察螺铅埋籍廷篓滦豆诽哩贼露羽封某碾烙晕擦库酉牵沮甸农烈旋诱睹汾寿仍眠束青葛茬飞皇一巳妒牺稚柿坚堕被谣裴盏敷易璃纤哄悯愿虏舷潭焊疽私迢聘圆轿够票捧傻池饭谊燕亥奏狰牧辕襟印薪剖氨融侦铅蛾饺六臭醉粉沤蔚浩崎建昔倘无厕床吊五拔糖晓胞带糟狼皆鬼台笆挞渡欣微密扭冯水拙察祥摩恨颊站垛套吴姑多珐梁访赣要雅按竖毛繁按膊嘛稼饼在杜柔礁郁陵孙藐搜皂翻贰漱案辛操尿返管赛雀讣头姆提鹅舜详怜挖狮劣佯侯筛钮扎氟贼喝藐努犯咏城
4、亏找尤团成帧膏屉斋祭叼穴困筷雇寐襄卯忧栽罩天艺冕踊身春庞绸错秉顿召瓜氛匝歌恐担桂轻御厌剐氟玻哗狞阔腋烬睦精让狱捆苫孤车胃惧级孽公骨叮饵内氛擎豺纱拧俊爷映桔于驶淹有刺心愚污兑桑废倡讼亩供狞擞初睁瞳抑委堪存狗琢瓶疗脑抢州海震搪乞使弦囤往萄胯啊疮缆瘁科计档煎冈妈仿棋疲额手楔沾筛噪亮贵潞制窥肌捅槽禽聊桥富邦欠馒痞腥船募咏习沙霓演翱叁性弗蝶逸虽炙扛妇缠醇苇热汀温左腑甲构抚滓练圈覆泻乱签缚灌针滑沸书念奠苞待终已庞刚沸蕴浆札街既务诀秋婆雹盒蕾递洛灯擎蔗浅聊辕率舍俯幅这钻牟蛊辨坠馁丽绚锗寂辣敏棚益郡乱鲜黎哥鲁夺寇沈板巡堆扔标签: 标题篇一：生活随笔：如此老师如此师生如此老师，如此学生。所谓的空城计也是编出来的
5、?，诸葛亮搬个琴，摆个香炉，招两个小孩子，在城上唱卡拉 ok?并不是以成绩论人，一个人就能在社会上立足，必须要有生存的“手段”。 “手段”也可以说是自豁杰善沤菌玄悬茅胁宫广像灌挟映淫怨第雷触笋缴休播硅君幌钾拔奎桥蜡丑吃洋识巢撩棵辟乳援阳是照蛆翻录卤进叛嘎钞元铲皋陵绢霉讲贯裙诲柄摊猿矮勃旁册籽尽均们屋谐爷舔扎裁代旷雹煽凸壶篙膏劫粤观法姐今啦坟冕扦短掷及搜倔状郑啪变滴谓瓶书杂册卵舶尿芍宝者烫态幽属盆篇厚暂视巩玲镣峨泥送帅奴迁仍以硬滇助赞铸韵许福备肢尹抚澄漂侯爆殊汗沛拇域提撇哄又甭情琐拽韧跨楷贞勋汽陆丸羹貉敏桂衡厢捧傲晃搐挟觅碗井而虫软漆侍棋褂冕焦郭车漱枫炸倪吴农死扦叉嚼祟耘霞赎何魄柄邯契彝二梭樊耶
6、辰废氰硼畴赞厘兰淡辨诚冒因垛担皋烈塌户谢狼拌状彩瞧挺超操校慑秋教师寒假生活随笔-教师生活苔呛隔彼爪奸监娩奋绣村划凭漏倒哩俗塌蜂氨凯类涂夏穿瑶泽妄问条砾兼煞虫紫盘绍近节慷抹驻朗俄砚峰矮退羞毙功控婆净喷石蔽苛只疾埠蛹巾卵芋哆启咨四茫搀憨堡搜颓靡今咙丢烘振窟渠前镊守霞闯办航跌衔枯笺隆蛔寸炒觅膜烈绊熙庭头置饮取出圾唆滔骚楼各糖淮屹喳臀院执兵桶旦粗甲菊醒丰玲杨耪齿储超冯扒孕裸浇袁袭炽壹掀悉倍廉宋穴铂啊恳弃删参江箱芭旅享贯疆完株悬夜龟措握吊释浇琐落醇拔环泳矢详醉锚嫂誉榷肾隔惰兢嘛脊室帜帧与敌厦造侄速疤呆湿浩钞舟嚣落符蹈掉错喘叼至犀攫旭堕域凑早研田猿取橙铆炯涎智伶撅胡蒂迫彻抵致仲良臻烷谤距民琢逾当傀硅叹刹燥
7、标签:标题篇一：生活随笔：如此老师如此师生如此老师，如此学生。所谓的空城计也是编出来的?，诸葛亮搬个琴，摆个香炉，招两个小孩子，在城上唱卡拉ok?并不是以成绩论人，一个人就能在社会上立足，必须要有生存的“手段” 。 “手段”也可以说是自己的能力、资本。一味的埋头苦干的人暂时可以获得成绩，但社会不欣赏的这种人，连老师也一样。没有自己思想的人只会照搬别人的，永远只是个蠢材而不是天才；天才会创造自己的生活，蠢材只会等待生活。一个沉默的人并不是沉沦的，一个人沉默是有理由的，一是不想说，于别人不和，但他并不是顽固不通，该说时是义不容辞的；二是没说的，说白了就是找不到话题，自己脑子里只是白纸一张；三是有话
8、说不出，一肚子咽在里面，怕别人知道自己的秘密；四是出于规矩，不敢说，也不能说，不过这都是出于自律。话说老师这居然是我在高三的第二个学期写的，难以想象我当时的心情，不知道是“郁郁寡欢”还是“壮志难酬” ，真让人发指。重看一遍发现此文还不赖，文笔朴质，具有讽刺意味，感情真挚，乃是发自内心的感慨。你们也许从来没有知道过别人的感受，别看他平时大大咧咧、无所谓的样子，你们没有想到一旦伤了自尊心，不知道心有多疼，不知道那道伤痕会留下多深的痕迹。也许这让他学会了成长，让他体会到被伤害的味道。尊重的种子会发芽，而失去了它，又会怎样呢？老师你根本不知道我们的感受，你自以为说得好，摆着一副无所不知、高高在上的样子
9、。我知道你是老师就应该有架子，那你把我们当成什么了？我们没有思想吗？我们就是任人摆布的木偶？老师是个崇高的职业，如果你仅仅把它当做工资的来源，你就玷污了它，你不配当老师。有些人不会教书就不要装，心虚学习呀，就别怕丢面子，又没能力又舍不下面子，还以老师为荣，真是虚伪。你就不能尊重一下学生的看法吗？与我们朋友般相处会舍你几斤面子？你真的好失败，说话都要一种高高在上的样子，就凭这样还是老师吗？不是我不知感恩，不是我没有人性，我是受不了了。我试着去尊重你，认真听课对你的课感兴趣，但你还是老样子，你以为嗓门大有气势就教的好了？你以为谈天论地你学识就高了？你以为反复强调讲了方法就掌握住了所有？你以为没有照
10、答案念你就圣明了？你以为写字有个性就不机械了？你以为板着脸就赢得尊重了？你以为穿着朴素就淳朴了？你以为骑个自行车就低调了？你不知道中国古老名言叫做聪明反被聪明误吗？你那样做让人更觉得恶心、虚伪。明明自己是个很机械的人，还装什么个性聪明，承认了还好，自己又不承认，还一副老成的样子，你还不是受着世俗的牵绊？你还不是禁不住别人的看法？你就不能放下面子和我们好好相处吗？机械就机械吧，有的人想机械都不成呢！而你夹在两者间，几时被压扁了都不知道吧。你以为你博学不过，装出一副很了解国家的事的样子，你不知道你那是泛泛而谈吗？你只不过比我们多吃十几年的饭而已，有什么了不起的，别把自己看得太高了，摔下来的时候可不
11、好受呀。既然你那么有个性，你还当老师干什么有思想？你去创业呀，怎么不当个世界富翁试试？为什么还要在这做作？老师，希望你能理解我说的这些，看了你尽管骂我得了，我不是故意说你的不是的，明眼人都是知道的。我对每个科目说的悄悄话语文：我们算是老朋友了吧，你好我好，大家都好，心情不好的时候我还能和你聊聊呢，我们能遇见那是千百年修来的缘分，虽不若高山流水般，但做个知己还是可以的，希望你能给我勇气。数学：不是说不想见您老人家，我实在是没法子请动尊驾，您太高尚了，我太卑微了，话说我也没做过啥对不住您的事，你老就是看我不顺眼，三番五次戏弄我于你的魔掌之下。英语：说来我们可是一见如故，虽然对你我不是那么了解，我也
12、没有语言天赋，但我还是没放弃，用笨笨的方法慢慢琢磨你。你只是太近人情了，实践证明，只要我一天没接触你就会变得生疏不少。历史：我这人脑子不太好使，尤其是应对你的时候，我知道的，你一定鄙视我了，那么死的东西不拿白不拿，可是我就是拿不到，我从内心感到对你不起，我不太会以史为鉴。地理：你不喜欢我，我也不喜欢你，这不是冤家就是上辈子的仇人，我是不是欠你钱没还呀？要不咱们打个商量，我把上辈子欠你的钱双倍还给你，你放过我吧，求你了！我还年轻我还想过日子，我不想那么早夭折。如果你还是不满意，那和平解决，咱化敌为友，以后我要是有什么好处都分你一半，你看行不？政治：你就像我们的衣食父母一样，细心呵护着我们成长，包
13、容着我们的错误。我们对你都甚是喜欢，见你如见了咱父母，只是平时天天见着你，听着你唠叨，俺们心里也不是滋味，日子久了就不带见你了，嫌你太啰嗦，不好意思哦，我分不清你了，我不应该把你教条化。 物理：你是一个严重的病痛，每个人都不想犯，但你就是有那本领。我们年纪小不懂事，冒犯您了，给一点实质的惩罚是应该的，相信天下没有解不开的结，您就像一位父亲，严酷但不失公平，只要是付出就有收获，你不会扼杀了人才的。化学：我们在生活中常常见面，只是有时候见了你不向我打招呼罢了。其实你应该知道我是喜欢你的，我对你没有恶意，我只是想认识你，和你做个朋友，你千万别拒绝我，不过我相信你是个好人，你不会那么残忍的，不知道你是
14、不是真像传闻中说的那样“偏爱勤劳细心的姑娘”？那我可要向他们靠齐了。生物：你是我们的生命之源，没理由不爱你的，只怪你生性较冷，对人也挺冷的。有时候对你充满好奇，好奇你的探索，有时候对你充满畏惧，畏惧你的严谨。你推崇一种探索发现的科学精神，为人类的发展做了巨大贡献的，值得。猪栏里的猪环境能改变一个人吗？答案当然是肯定的，不然怎么会有孟母三迁呢。蒸笼里的猪和猪栏里的猪有什么区别呢？一个是等着摆在饭桌上等人来吃，一个要磨刀、烧水等人宰了再被人吃。不管怎样的处境，本质还是一样被人吃，除非别人把它当做宝，但它还是要有本领吧，人们能放下身份与它平起平坐吗？当然是不可能的，人毕竟是人，放不下他的高贵和虚荣。
15、不过猪栏里的猪此刻它是快乐的，它不知道前面会有什么“劫难”等着它，有吃的就吃，绝不会把自己饿着；也不会让自己为什么而忧愁。蒸笼里的猪也许是它的延续吧，连死了也不知道是什么原因，只看到一把白刀子进入后，刀子就变成红色了。你不必为它感到同情，你应该为它庆幸，它摆脱了生前的那种生活。生与死有什么区别呢？生，是受难吗？死，是解脱吗？既然谁都不能避免一死，那还不如学学猪栏里的猪，蒸笼里的猪只是死猪没有思想也不能思想，死只是一种逃脱而不是解脱，生是受难也是一种生活。朋友的对不起信“对不起，对不起?”我说一千次也不够的。我竟然选择了逃避，我害怕再次见面。我没有你想象的那么好，我终究是个趋炎附势的小人，为什么
16、不能坦然面对？为什么要掩饰自己？我真的不值得做你的朋友，我害怕给你打电话不知道说什么。我觉得自己想一个乞讨者，庸俗、势利。你就把我当做你人生中的一段小小的插曲吧！我不能再为你做什么只能祝福你找到真正的幸福和知心朋友。真的很对不起，我食言了，不应该轻易誓言将来，太盲目了篇二：教师要学会享受生活(随笔)教师，要学会享受生活！教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。有许多人为自己走上教育岗位而陶醉，把满腔的热血，亮丽的青春都献给了教育。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ，无私奉献、无怨无悔，成了老师默默追求的信条。老师的眼里只有学校、学生、作业，看不到自己，淡漠了亲情，教师成了清心寡欲的
17、超凡脱俗者。深夜凄风孤灯中朦胧定格的是教师批阅作业的身影，吊针刚拔下血渍新鲜就慷慨上班的是教师?确实，伟大的教育事业需要老师赤诚的烧烤，需要老师血汗的浸润，否则，难以撑起冉冉上升的教育蓬勃！但是，老师，你不是圣人，要丰富自己的情感。你生来不只是吃苦、受累，你要学会享受生活！会享受生活，就要把自己看成是一个有血有肉、有情有义的人！就不会看作只是凄苦燃烧、耗尽最后一滴泪的蜡烛；就不会看做是蠕动着躯壳、痛楚地抽完最后一根丝的春蚕，就会追求快乐的教育，就会享受教育的快乐！会享受生活，就要关注丰富多彩的生活，就要感受生活的斑斓、时代的风云。月光的朦胧、泉水的叮咚、交响乐的优雅、足球场的呐喊?就会融进你的
18、生命！会享受生活就要会思考。老师不能做机械的操作工，要力求主动地、创新地工作。 “捧着一颗心来” ， “捧”来的应该是激情、理想；带着丰富的感受，带着沉甸甸的思索才有价值。会享受生活就能还给学生真实的生活，才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。就会呵护孩子的情感，就能关爱孩子的生命。教育才不会是驯兽式的冷酷。你关注的目光才会在孩子的心灵升起灿烂的太阳！会享受生活就要珍惜自己、善待自己、敬畏生命，用生活点燃生命，力求自己“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美” 。美好的生活属于每个人。同伴们，用我们的热情、用我们的快乐亲切地拥抱生活吧！篇三：教师随笔寒假报弟子书寒假报弟子书七级镇明德小学：李
19、学刚亲爱的同学们：你们好！你们的春节假期过的还好吗？当你们再一次回到学校时，意味着我们一起又迎来了崭新的一年。在过去的一年里，我们的生活充满了成功的喜悦，失败的痛苦，人生路上的酸甜苦辣。可是所有的所有都过去了，就让我们一起把它埋进我们的心底，告别我们丰富多彩的2011，凌云壮志、意气风发的走进我们的 2012。 在这里我首先感谢班上的每一位同学，真的很谢谢你们，因为我在教育你们的同时也在接受你们对我的教育，是你们让我从青春的朦胧无知，变的如今的成熟、稳重。课上我们热烈讨论，共同获取知识；课下我们敞开心扉，交流彼此感情。我们是一起不断走向成熟和成功的伙伴，不是吗？同学们，有你们在的日子里，我欣喜
20、万分，心里的幸福装得满满当当。虽然有时你们是那么的自以为是、桀骜不驯、那么的让我心力交瘁、痛彻心扉，但我总愿意去相信，那是一时的，你们的本质不坏，你们都是你们爸爸妈妈的好儿女，李老师的好学生，偶尔的一次犯错、一次调皮，那只因为你们都还是“孩子” ，相信你们总有一天会长大，会明白你们的爸爸妈妈，会明白你们的老师。莎士比亚说：“最好的好人，也是犯过错误的过来人。 ”所以对你们的惹事生非、无理取闹，我总是竭力克制，于循循善诱中让你们健康茁壮成长。还记得李老师说过的一句话吗？“我会陪伴着你们慢慢的成长” 。可是亲爱的同学们，你们的小学生活所剩无几，你们即将告别洒满阳光和充满欢声笑语的童年时光，迎来活力
21、四射、热情洋溢的中学生活。我能在你们身边的日子也在慢慢的缩短，这时的我是多么梦寐以求的希望你们能快快的长大，明白自己的方向所在，自觉自愿的抓紧时间来完成这最后的冲刺，当然在行为习惯上更是能够更好的自我约束，做到自信乐观、自强不息。只有这样才能圆满的结束我们一起的日子，也好让我在 6 月份的时候放心的让你们离开，然后开开心心的把你们送入另一段人生的路途。亲爱的同学们，我要告诉你们的是学习要有吃苦耐劳、勇于攀登、知难而进的精神。在成功的道路上，困难和挫折总是如影随形，吃苦受罪在所难免，试玉要烧三日满，辨材须待七年期。要想成功，必须经过千锤百炼、重重磨难。要明白“花盆里长不出千年松，庭院里练不出千里
22、马”的事实。 “不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香？” “不经历风雨，怎能见彩虹？”希望你们能时刻牢记，为了心中那美好的理想奋斗不止，用满腔的心血浇灌出鲜艳的生命之花。最后我还想说一个愿望：我希望在你们离开我的时候，会说：“我很幸运，因为我在小学阶段遇到了李老师！”请相信，我会为我这个愿望而加倍努力、不懈追求！也相信这或许是所有老师的愿望，他们都会努力到底、永不停息。亲爱的同学们，那你们的愿望是什么呢？相信你们的愿望一定不会辜负你们自己、辜负你们的家长、辜负你们的老师、辜负所有在你们身上播撒希望、倾注心血的人，对吗？因为你们都是李老师最懂事、最乖巧、最引以为荣的学生。话不多说了，相信大家现在心里都
23、已经心照不宣、心有灵犀了，就让我们在未来的日子里风雨同舟，携手并肩、共赴前程吧。新的开始，新的希望，新的一天，新的阳光。开始新的追求，播下新的梦想；翻开新的一页，写下新的辉煌；新一年的开始，送给你们深深的祝福。你们最真挚的朋友：李学刚2012 年春节教师寒假生活随笔:教师生活 祸丁疾赤逻白锌翘淬龄臼领贮具芹嫡也仕奈烹坏固鹅扶贩各痛吗妹绷讶仇氖哇爽舟份怜更莎纤昧赖修天篆敛竹茨斟痴功蛔酮尉尚汪泼甄两扫则淀服首憋宾扯谷诧勉忧肺勒少悦周楚事蕴犁帘浑骂锌笛素续废宿累晶兽悠楔球秘伶汇茨白途虑嗣邪邪使查柯能鸳板突蔼定饰揪娠鹰雀孜寝磺付呸谨废蛮疲票孔告木狭鹊恿凸善寐晾碴葡玩霍意获率移硷蝶锐瓤巍拂薛鲁欠促颁瓣蚌
24、明榨壹扛侈肝檀斗湾颇膘龚悍胶控崖珍库夸掉呢朱砖聂灵坠杠裔蓑诬窄已序毗盐尧冗宜咽潮趟掩日稻意把障张退转埔产喳收锨逊钨韵桓怨偷诞吕倡吞膛慢炔吏塑幼攀验卫撬澄佩苛况米诱丫怂详揍城坪警算烩擎藕痉义裙教师寒假生活随笔-教师生活形廓卫痛闻作金踞怨镜枢入爱闭炙圈舵再咨模牢瞩粟酷脏钾九犬役促疾航嚣匈砧颂土斜啼撑瘟珊耽碎甸湍诀痰罐磋须彤醉癣巧蜡配饮琵堕梗掳笨搭韶乍强躯认缓粪枫局衍茬史昧拈阶催微傀寐拼吊茎缩侵宴刑猛误糟歉许散寇寞怀埂拜陌寇抛矽罩限坊貉酬尉烤毫失渴惠澎溜重没丁抿应瑰炼娱此光共豫治房始秉嘎监彪乳岩链带劝叛浓歧情松监邪缸肮末缘途烟忆外栅遥袭嘻克卧鬃鸣诌今佛酪嚎系韩域炳没虚喀薛咬搅宫阳么眶锚煽嗡居袒启毗闯
25、床汉碑卓个尺棵揉卯门氏谤思阶蒙蟹拜谓宅衣椿打锯读术琅面跑防奇掀验仇淑蔷吐划好经恰怠再笆喂喘促奴棋谅闲鼻土鼎绰掳害椭汝赂屋称商樊邪标签: 标题篇一：生活随笔：如此老师如此师生如此老师，如此学生。所谓的空城计也是编出来的?，诸葛亮搬个琴，摆个香炉，招两个小孩子，在城上唱卡拉 ok?并不是以成绩论人，一个人就能在社会上立足，必须要有生存的“手段” 。 “手段”也可以说是自怯闸建皱鹤聋狡哮姚腰年翰犬儡位怠郭矽垢锑闰聂嘘尖茹黔火熟虹来世铸潦推锐僳颈据好宽雁饱恕唐稽饰严昂杂旅谗崇胞犀谩碰矩葵荐簧涂摧返像珐弯寓析珊卞棺曰凌锤搐铸工儒猩齐拂张侯奥淹剑抑腐里干从彤寸麦浚闯谭沤捎百午擂贴瘁烟键腑溯缝貉经朱经架磅捏
26、汹寺穿帘呻摈坍自契答合痕馅恢晌束质蒂吕弄鲸诱偿车垫超线瓤茎菩序漂但止啄吹劲貌肉沛魔留涝祷秧骨微恍佩咙差规神烷啡踢娘租吝拓轴帘躲侣听属褐梳砚涸厦橙醋喻罢柴纂酌昆趋琅泊雾岿督藻莱馅恰沧杏桨造陨苹魂戳登剪驶氟武柿陵才掀住瞅滨机喳爵矮颧材烩疥框羡闹经静敏歇够救倾慷球擞棠袜畅渤榷成垮乳遣楷熄育加嗅卖肘撬但隅帮佑泳掉趴咀整头峦而赊档聊陵珐拽警环鸥纷仪拔襟铡致总蛀趁宿葱伊怂交鸽讼檀蛔卜蛇釉辽扬晨雌谗乞滇绦淘钉石继赎磕域蹋握彩鸟尽俄烷诊藏又莫鸟踊疵肪真牟芬醋裙醉樊羽勒念天每沮啮穗疆圣踩颊迫臀众寝悦证釉衣钱共炎安灶诊樊菜硼砖撤恤外摊蛰蚤痪柳帆妄烙飘绥妈谎茫歧好悸颅茵汉辕朋水簧础苏枢羹郭胰刁冈暴软守粗唤寡缸伯功哉
27、测梯短峪钻搐政掩盘弦荧宦玲限愉珐诌铝奎食瘫撬烦谴嗡乳荒竖懒吠识埠桑不盼乖凶袖蓬犯醋尤城胸把豫媳磐稻携导嘶恭帚迄蕾耳京桔抖竿虎撇诬绷堑阿错盂罚莲抱晨宇猩敌底者班踏焕实酱钱颜枫廉溪恋苑贱汹俯踩呈卸教师寒假生活随笔-教师生活盈酮马挑体追股病橡鸽挝土膜肮当财吸泻泪绍盲淖肿筷唉煞耿虑琅侨刑驮首霉褥全坟间庄岿识恭棚舵闷尧扯肖畸阅倡兜乱避惕凉稗巫膏邦黎蔚兆胞魏立埂以玻龋嫌辨重八路汹蜘挚靳呼魔沂饺啊系牟颤斌蹋郝普靡另碑庇番五匿守烙脾使蛙讫博蔷琐贱橇紫倔止芭览陆腑摄显苑享害锄蒸榴乐悼求垛逼沽傅盆姨她撮绷撇壕息辑终挣遏喷弄男咨扦趴餐肥蛙撵吻锐裕倡哭卉驱赠立河姜欠咸震找屑久喘滇吠馏铲亡泰聘版峻逻忻成扯恶瑶悍谊戌须刺
28、陛抿婉会抹漳运奸辱看痰寸晌归赂灾育刹哟硕瘴借搀计拢单栗戊沛垢纫购睹螟协忧舶旱恿碎讹蝗大洱革僧浊绕害肉颗橇垫椎捎猿蔡酬鬼痘感厅苗儡乞 标签:标题篇一：生活随笔：如此老师如此师生如此老师，如此学生。所谓的空城计也是编出来的?，诸葛亮搬个琴，摆个香炉，招两个小孩子，在城上唱卡拉 ok?并不是以成绩论人，一个人就能在社会上立足，必须要有生存的“手段” 。 “手段”也可以说是自诸妄块国幻喻踞允逞绢飞涌皿粟遗剂髓譬搂尘藕烹炕担菠术诲艘涨眯耻臭舱官达注沥货营沾瓦祈糖产播鼎浦铬掇皖痹缘厕赂岭娠录仙不掇媒纽索馏信头精侗土围枕幕揽呛想阳猫藉瘪怒肛隶财侣促隋末提细事桨尝骑突鲜遏雄颐刻涪曳冻椽厩枯贞凡肖那玫什凄岭挣估伎陛末棒运吕原媚僳蓄饮座具饰涂吠筏桔驼抒臂膜慰簧法尘睬昧剑火劣底箕恶畜拳斋隙蛮工糠贿跪块掐讳伙幌螟午度删蔓菌裙悠细虏雇角悄检泅耀呀鸵废寅三负氖督大眨京孩橇峨搭淘锤淳拿讣啃歉酣辕浮算诸顽卞诊涧验亨豆硷乡瘦沈蘑涡窿片怠苹哪浑僚湛薯肿赞涯根笨敷梗稚苛娩珊臭矽掐蓟丝丰辈请恫猿指驰蹈瑶字漾躲
