1、深化课改 办出特色 创建名校腾飞的县直二中伊川县县直二中是县直公办寄宿制初中，地处伊川县城文化路南端的瑶湾社区。经县委、县政府批准，学校于 2010 年 8 月，升格为局直学校，由“瑶湾中学”更名为“伊川县县直二中” 。我校始终坚持“两轮驱动”战略，牢固树立“五种意识”，一手抓课改，力求打造高效精彩课堂；一手抓检测，全面提高教育教学质量。我校确立以来，以创新办学方式为导向，以“深化课改 办出特色 创建名校”为指南，以深化教育教学改革为中心，全面实施素质教育；以树立品牌特色为抓手，大力加强特色教学；大力营造校园文化建设, 走出了一条全新的办学特色之路。一、学校概况学校占地面积 13340 平方米
2、，拥有一幢四层教学楼、一幢四层办公楼；现有教学班 13 个，学生近 800 人；教师 53 名，学历达标率 100，其中，中学高级教师 4 人，中学一级教师 26 人；学校的教导处、政教处、办公室、后勤处和 8 个教师集体办公室等科室。学校拥有教学楼、办公楼、学生公寓楼、学生餐厅等综合建筑；多媒体室、微机室、实验室、仪器室、图书室、阅览室等功能室齐全；装配有校园局域网络和监控系统。学校坚持“学生快乐、教师敬业、校园和谐、学校名牌”的办学理念，以培养“合格特长”的优秀人才为宗旨，以打造“文化内涵深厚、精品名牌学校”的一流学校为目标；坚持以德育为先导，养成教育为主线，教学质量为核心，不断深化课堂改
3、革，致力于打造高效精彩课堂；坚持以学生的发展为中心，面向全体，因材施教，科学管理，规范操作；完善育人机制，内练素质，外树形象，多策并举，促进学校的快速发展、教师的专业发展和学生的多元发展。二、学校定位办学理念：学生快乐、教师敬业、校园和谐、学校名牌。办学目标 ：文化内涵深厚、精品名牌学校。办学思路：抓德育，创“文明校园” ；抓教学，创“人文校园” ；抓课改，创“快乐校园” ；抓读书，创“书香校园” ；抓管理，创“和谐校园” ；抓创建，创“平安校园” 。办学特色：立足校情，与时俱进，发挥优势，深化课程设置改革，提升学校办学品位。用优越的环境吸引人，正确的目标激励人，科学的管理规范人，温馨的关怀服
4、务人，亲切的态度感化人，发展的眼光塑造人。 在原有特色办学基础上巩固“三维快乐研讨法”课堂模式，形成“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性色彩的办学特色。3、学校管理教育者，乃塑其心为本；管理者，乃用人之术也。教育之秘诀，在于爱；管理之秘诀，在于和。人缘和，和能产生力量，和能人心齐；制度和，和能得民心，和能激励教师；文化建设和，和能滋润校风。主要做到了以下方面：1、师资队伍建设（1）完善教师考评办法，将绩效工资与教师教学业绩挂钩，形成自我约束机制。（2）发挥骨干教师及教学能手的帮扶作用，对成效显著的骨干教师和教学能手给予适当的物质奖励，起到激励作用。（3） 建立教师专业成长档案，通过
5、自我激励，促进教师的专业发展。（4）学校领导班子始终精诚团结，密切合作，率先垂范，尽职尽责；全体教师关爱学生，纪律严明，业务精湛，爱岗敬业。2、 教 学 常 规 建 设我 们 按 照 伊 川 县 教 育 局 教 学 常 规 的 要 求 ， 进 一 步 完 善 我校 的 教 学 常 规 管 理 制 度 ， 并 把 备 、 讲 、 批 、 辅 、 考 、 评 、 纠 等基 本 环 节 作 为 重 点 来 抓 ， 再 次 明 确 这 些 基 本 环 节 的 要 求 。 每 个 教 研组 每 月 对 本 组 作 业 和 教 案 进 行 两 次 检 查 。 教 导 处 每 学 期 进 行 两 次 全面
6、性 的 常 规 检 查 ， 对 发 现 的 问 题 及 时 反 馈 到 教 师 本 人 ， 督 促 其 及 时予 以 弥 补 。 对 检 查 中 发 现 的 有 个 性 、 有 创 新 性 的 教 案 、 作 业 进 行 展示 与 推 广 ， 从 而 达 到 不 断 创 新 ， 形 成 特 色 。 在 教 案 检 查 环 节 ， 每 周五 上 交 本 周 教 案 ， 审 验 下 周 教 案 ， 突 出 反 思 内 容 的 检 查 ； 经 常 化 、规 范 化 、 精 细 化 是 我 校 教 学 工 作 的 一 大 亮 点 。3、政教建设（1）改善校园环境，营造育人氛围按照学校总体规划，做好校园
7、环境改造的分步实施，努力营造整洁优美的校园文化环境：让一墙一壁会说话、一草一木能育人、一字一画有思想。构筑长廊、流动、班级立体文化格局，使学生在老师的教育、榜样的激励、环境的熏陶之下，健康快乐的成长！（2）住宿生管理工作住宿生管理工作非常重要，也是我校创建特色学校工作的一个重要内容，我们坚持以人为本，科学管理，24 小时有学校老师值班，打造家的温馨，营造学习的乐园。另外对住宿生实行军事化管理，规范行为，陶冶情操，让学生养成自理、自强、自信的良好习惯。（3）完善日常管理制度学校统一制定各项制度，并组织学生学习，在日常行为中践行。1 出勤和请假制度2 上课制度3 环境卫生制度4 安全制度5 就寝制
8、度6 公物保护制度7 考场制度8 文明礼貌制度9 集会制度（4）逐步规范德育管理建立健全德育工作领导小组、调整家长委员会，形成学校主导、家长和社会参与的三位一体的育人机制。发挥德育领导小组的作用，深刻领会加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，牢固树立“德育为首”的思想，增强教书育人、管理育人、服务育人的责任感和使命感。四、狠抓教育教学质量，深化课改。具体做法：（一）借鉴先进，立足实际，快速推进结合我校实际，为了事半功倍，快出成效，在充分讨论的基础上，确定了博取众长、创新高效的课改思路。1、每周四晚的业务例会，校长带头，全体参加，进行课改理论学习活动，学习先进课改理论和实验中学、庙子一中
9、、鸦岭一中等兄弟学校的先进课改经验。2、邀请教研室王建伟主任、教研员赵康卷、孙灿西等老师到我校指导课改，多次举办课改讲座，经常深入教室听课，指导教师上课改课的方法与技巧。 3、邀请鸦岭一中老师到我校上课改指导课。针对学生如何调动，小组长如何发挥作用，组内如何合作学习，如何展示到课改课的细节问题进行交流。 4、组织课改教师和小组长，先后两次外出学习，以促其快速成长。（二）全体动员，全面铺开，全力实施1、组织全体教师认真总结我校课改的成效，科学制定我校课改模式-三维快乐研讨法。2、全力动员，坚定课改信念，要求全体教师要有为课改“下大力，吃大苦，不畏难”的决心！（三）互相学习，不断提高，成效突出为了
10、做好学校的课改工作，要求全体老师高标准、严要求，自我加压，勇于创新，学生成绩明显提高。（四）营造氛围，科学指导，优化课堂1、组织师生搞好课改教室文化建设，让班主任和组长发动学生自编小组课改标语，然后统一制作成标语牌悬挂在教室内小组展示台上方。2、每周一校集会上，宣传、总结课改情况，并表彰先进小组，激励学生，调动学生的课改积极性。3、培养课改骨干组长，打造课改名学生。 4、成立课改指导小组，坚持推门听课。5、选拔出每周的优质课教师与月优质课教师，大力表彰，并与学校奖惩制度、绩效工资挂钩。（五） 、质 量 检 测周周进行检测活动，实行捆绑管理，捆绑考核，及时总结经验，表扬先进，树立典型，营造比学赶
11、帮超的良好学习氛围。五、校园文化建设 1、以校园文化建设熏陶师生 2012 年 4 月，我们到新安县新城实验小学，学习校园文化建设，回来后，结合学校实际，科学规划，粉刷墙壁标语、教室走廊定制名人名言等，突出人文理念，彰显文化内涵，从而打造书香校园。还安装了电子屏，用励志名言鼓舞师生；班班通已安装完毕，调试后，全面投入使用。 2、以校园文化建设滋润师生我校重视校园文化的熏染作用，积极开展每天“一操两活动” ，即上午课间操活动；上、下午“课前宣誓、课前一支歌”活动。要求全体师生参与，班主任和任课教师进行监誓。通过宣誓这个形式，承载着师生的承诺；通过宣誓这个形式，规范着师生的行为；通过宣誓这个形式，
12、化作师生当天的动力。同时又积极开展“大课间”活动，主要进行古诗文诵读及课间跑操，大课间古诗文背诵活动，展现了书香校园的氛围，激活了师生内在的情绪。3、以校园文化建设规范习惯在学生养成教育上实现“五项特长” （即“五能” ）的发展。其中“五能”的具体内涵是：a能说一口流利的普通话。b能画一幅表情达意的简笔画。c能写一手规范的钢笔字。d能掌握一套标准的体育活动。e能唱一支经典的歌曲。4、以校园文化建设凝聚智慧强化五种意识：全局意识开展工作，处理问题，站位要高，考虑要全；学习意识勤于学习和反思，善于总结和提升；品牌意识结合实际，注重实效，突出特色，打造品牌；服务意识廉洁勤政，服务师生；发展意识打开胸
13、襟，放宽视野，谋求发展。5、启动名师工程，培养一批德才兼备、勇于创新的教学能手。启动名师工程，成立以校长为主任的教学能手培养与认定工作委员会，计划用两年左右的时间打造一支有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、较强教育科研能力的名师队伍。6、铺路搭桥，在实践中锤炼教师教师是学校发展的第一资源。为了促使教师进一步更新观念、开阔视野、拓宽思路、把握教育改革发展的最新动态，学校将创造条件，搭建支持平台，为他们的成长提供机会，让更多的教师在学校发展中展示自己的人生智慧，实现人生价值和美好理想。努力实现“通过教师的发展，促进学生的发展，通过师生的健康发展，促进学校的和谐发展” 。现在的县直二中，学校办学条件明显改善，校园环境更加整洁优美；德育活动丰富多彩，学生行为更加规范；教学质量逐年提升，办学特色日益彰显，展现出优质学校的勃勃生机和持久活力。
