1、初一语文(下)复习资料(重点中学)本文由 hjb2412 贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。初一语文（ 初一语文（下）复习资料一、积累与运用1、下列加点词注音完全正确的一项是（ ） 分） （2 A、脑髓 (su ) 花圃 (p ) 骊( l )歌 倜傥（ttn） B、沮（j）丧 讪（sn）笑 菜畦（q） 鸡毛掸（dn ）子 C、嫉（j）妒 丑陋（lu） 蝉蜕（tu） 弥漫（ m ） D、书塾（sh） 环谒（y） 瞬（shn）息 收敛（lin ） 2、下列各组词语形、音都有误的一项是（ ） （2 分） A蝉蜕（tu） 臃肿（zhn）
2、脑髓（shu） 人声顶沸（fi） B嫉妒（j） 伫立（zh） 延绵（yn） 来势汹汹（xin） C木屐（j） 徘徊（hui） 环谒（y） 恭恭敬敬（n） D骊歌（l） 书塾（sh） 肿胀（zhn） 历尽沧桑（cn） 3、下列加点字释义完全正确的一组（ ） 分） （2 A鉴赏（鉴定） 死而后已（停止） 兀兀穷年（贫穷） B怪诞（荒唐） 杂乱无章（章节） 家喻户晓（了解） C宿儒（长久从事某种工作） 锋芒毕露（毕竟） 妇孺皆知（小孩子） D亘古（延续不断） 荒草萋萋（草长得茂盛的样子） 迥乎不同（差得远）4、下列加粗的成语，使用正确的一句是（4 分） A夜很静，四周鸦雀无声 鸦雀无声。只是偶尔有一
3、只小小的甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过去。 鸦雀无声 B我们就是要虚张声势 虚张声势，把全班的学习的热情鼓动起来。 虚张声势 C对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣 囫囵吞枣，马虎了事。 囫囵吞枣 D有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问 不耻下问。 不耻下问 5、选出下面各句中没有语病的一项是（ ） 分） （2 A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 6、选出没有语病的一句。 （ ） A. 在同学的帮助下
4、，我改正并认识了自己的错误。 B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。 C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。 D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。 7、古诗文名句默写（10 分） 木兰诗中写战场艰苦的是： ， 。 ，各领风骚数百年。 （赵翼论诗 ） 马上相逢无纸笔， 。 （岑参逢入京使 ） 春潮带雨晚来急， 。 （韦应物滁州西涧 ） ，思君不见下渝州。 （李白峨眉山月歌 ） 春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。 ， 。 写出两句有关“黄河”的著名诗句： 8、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（ ）（2 分） 。 A、由
5、于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。 B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。 C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。 D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。 9、没有错别字的一组词语是（ ） （2 分） 。 A、人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓 B、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊 C、姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前 D、生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 相得益彰 10、请根据童年的内容选择正确答案填空，只要填序号。 分） （2 （1）阿廖沙在外祖母家
6、结识的最要好的朋友是（ ） ，他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。 A、小茨冈 B、 “好事情” C、彼得伯伯 D、奥甫先尼科夫 （2）作品最后交代“我就走入了人间” ，这句话的含义是（ ） 。 A、我开始了正常人的生活 B、我参加了革命斗争 C、我融入到人民群众之中 D、我开始了新的生活 11、请根据鲁滨孙漂流记的内容选择正确答案填空，只要填序号。 分） （2 （1）鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是（ ） 。 A、鹦鹉 B、狐狸 C、野兔 D、山羊 （2）鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是（ ） 。 A、星期五 B、西班牙人 C、黑人 D、鹦鹉 12、解释下列句中加点的字或词语的含义
7、，填在括号内。 （） 、像珊瑚珠攒（ ）成的小球儿。 （） 、那金光也就飞回来，敛（ ）在盒子里。 （） 拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴 、 （ ） （ 赏 ） 这里是荒园， （ ， 人迹 ） （ 罕 ） 至， 所以不相宜，只好来捕鸟。 （） 、因为他是宿（ ）儒，决不至于不知道。 （） 、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸 ( )。 （） 、将头仰起，摇着，向后面拗（ ）过去，拗过去。 13、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（ ） （2 分） 。 A、 李太白全集收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。 B、 资治通鉴是司马迁主持编纂的一部编年体通史。 C、 聊斋志异是清代文学家蒲松龄
8、创作的一部短篇小说集。 D、莫泊桑是 19 世纪法国著名作家，代表作有项链 羊脂球等。 14、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对 360 名初中生“追星对象”的调查统计扇形图， 请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。 分） （3（1）研究了图中的有关数据，你发现： （2）看了这一统计结果，你的建议是： 15、仿写下列画横线的句子。 （4 分） 在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。 。 在我们成长的过程中， 16、对下列句子表达方式判断正确的一项是（ ） 还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。没有新中国，乡村里便没有电灯
9、，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今 天中国在国际上的地位。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。 工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地 查到。 A.叙述 议论 描写 说明 B.叙述 议论 抒情 说明 C.描写 议论 抒情 说明 D.叙述 抒情 抒情 叙述 17、对下面各句没有使用修辞的一项是( ) A、柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。B、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 C、赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 D、他的头像古希腊油画上英
10、雄的头颅一样。 18、使用了比喻修辞方法的一项是 （ ） A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。 B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。 D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 19、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是： ( ) 千里冰封，万里雪飘。 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。 我们共产党人好比种子，人民好比土地。 A 明喻 设问 对比 对偶 B 对比 设问 对偶 明喻 C 对偶 设问 对比 明喻 D 对偶 对比 设问
11、明喻 20、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。 （比喻） B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（反问） C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （反复 拟人） D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。 （夸张） 21、下列句子中没有语病的一项是 ( )A、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小关键在于勤的程度。 B、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C、就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。22、指出
12、下列句子使用的修辞手法：（4 分） 门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。 （ 店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。 （ ） ） ） ）头发约莫一寸长，显然好久没有剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。 （因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 （ 4、仿照例句，将下列句子补充完整。（3 分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活如 , ,。二、阅读理解。 阅读理解。 理解（一）文言文阅读 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句， 并自为其名。其诗
13、以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人 奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还 自扬州，复到舅家问焉。曰： “泯然众人矣。 ” 21、解释下列句中加点的字词。 分） （2 （1）世隶耕（ ） （2）其文理皆有可观者（ ） （3）泯然众人矣（ ） （4）不能称前时之闻（ ） 22、用现代汉语翻译下面得句子。 分） （2 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。23、文中有三个字点出了仲永“泯然众人”的原因，请写下来。（1 分）24、课文
14、的哪些话介绍了方仲永才能发展的三个阶段？（3 分）25、伤仲永的故事给你什么启示？请结合自己的学习生活谈一谈。 分） （2（二）诗歌欣赏（3 分） 诗歌欣赏（ 竹里馆 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 如果全诗的意境用一个字来概括，应该是哪个字？（1 分） 本诗描写的是一种怎样的生活？能表达诗人什么心情？（2 分） （三）阅读课内现代文，回答问题。（ 分） 阅读课内现代文，回答问题。 （16 。 （ 我家后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末 次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；那时是我的乐园。 不必说碧绿的菜
15、畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用 手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得
16、远。 1这段文字选自从百草园到三味书屋 ，出自鲁迅的散文集，第一自然段中提到的“朱文 公”是指宋朝的。 （2 分） 2在第一段上的横线上填上恰当的关联词。 （2 分） 3油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话，有人认为用了比喻的修辞方法，有人认为用了拟人 的修辞方法，还有人认为二者兼而有之，你赞同哪种说法？请列出你的理由。 （4 分）4第 2 段文字用了两个“不必说” ，一个“单是”把对百草园的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是 在前者，还是后者？并说明理由。 （3 分）5在这段文字中，你可以体会到作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活的感情。你有没有自己十分喜欢 的天地（哪怕是门前的一小片草坪） ，试着依照作者的思路描绘下来。 （5 分）1
