1、室内拓展小游戏 讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。他们各自的代表动作：天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-开始，同时做动作。1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开始追赶输的一方，输的一方则开始尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身 任何 成为对方 ， 逃 逃的一方被 的人员逃回本方
2、城堡后， 方 回 本方城堡。然后双方 商量好后 开始游戏。 一方 被 游戏一定时间后， 动 ，人 方 。2、 一次 的动作相同，则按事先商量好的次序 做动作， 事先商量好3-5动作次序。分 后按1 游戏。： 做动作， 自动成为对方 ，到对方城堡 候currency1。2、“人fifl ： 。fi：在1015米”的前 ， 则 。fi方法：人先一次，碰为 ， 能。fi则：1.不 。2.不 他 。3.碰人不 前， 将 回原currency1。 ： 人开始的前后间 ， 碰 。3、 ：50人 合 则：有的 的7条口 ：1 成 2好做 3 4手 手 梅 5力气大 茉莉 6好亲热 水仙 7是一家。50人随站
3、 在指定的 内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回 ， 主持人喊到“ “时，内的 ，须迅速包成3人的 ， 喊到“水仙 “时，成7人的 ，“ “就只1人站好就可 ，凡是没有能够与他人成 ， 数字误的，都被淘汰 局，到最后 子里剩 的为赢家。评： 你的反应敏，动作迅速， 然忆力相 的好，50人的大游戏，难 会乱作一 ，到时候你得相信自己！奖励方法： 到 内剩余人数到5人左右，游戏 ，这剩余的人 得人奖。游戏时间：轮15分钟左右游戏人数：轮游戏人数30-50人奖品数量：轮游戏奖品数量根据际而定（10份 ）4、抓手指 的集中力。方 法 学生 成一圆 ，面向圆站好，然后把左手张开伸向左侧人，
4、把右手食指垂直 到右侧人的掌 。fl师发 “原踏步走”的口令后， 踏脚步。fl师可用“1、2、1”的口令调整步伐。 发 “1、2、3！”的口令时，左手应设法抓 左侧人的食指，右手应设法逃掉， 抓 次数 为 。 则1.抢口令 抓 效。2.手掌不张开，抓 效。5、- 里”城1、加 成一 ，向右转，双手搭 前面一人的双肩， 有人听一口令（ 叫 就 ，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人坐在后一人腿 ，叫走就走），听到后须按口令做，否则受罚。2、游戏开始， 有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐， 一次一般会有人跌倒 不坐 ，不坐 的受罚。3、让大家依然双手搭 前面一人双肩，但距离缩短，再试一
5、次， 有人都坐 了，开始倒数10-9-8-。-1），站起。4、加 双手搭 再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了5、 动束可 请人谈谈感受。6、强 ：生 在 的一 数 ， 水 的时候，都 行 的 ，有 的是他们的 不是“ ”而是“ ”，而 了 速 ， 的 、 手的合 都是定 的 ，在他们currency1的 间游戏中，包 “的 fifl 动 ： 一的 和行为对 效的 能力和 ”的 “分、 、 、 划、分 ”的 作序 强 和 合作 回 自然，身。内：分 ： 有 人员10人为一 ，按照、 、 .。任： 按照 事先 的各种原 和 （包 、 、 得 ），自行设 、 作两相同的 ， 这两 作为“ ”
6、 ， 定 的“ ”。 中， 用原 和 、作时间 短、“ ”速 、 身强 及 、 划 好、员的分 合 的 得 。 ：同 的10人 站在A ，然后把B 到A 前，10人再 转到B ， 不 前。中 不能 、任何人不得 7、小动内：在一 有的人 成一 ， 一手 一 ：“准备好了没有”，在的人应准备好 后，将 ， 后双手 ，依次 ，直到 有的人 一次为 ， 时 在则 后， 速 一 ，时 再次开始，时有不 的玩 （20）被中，有 小是按照最后序 到最后 动 的：的 ，可 加 作效 在 环境变， 线 作中的currency1 作能力 动 ： 玩 208、“人运任：由”指挥员将红桶中的 运到蓝桶中。，整中员的
7、手不能触 不能动桶，可使用内的物品。则：（ 15人为例）15人中1人为”，站在指定 2人作副”，站在距离”10米远的 余12人，3人一 站在距副”5米 ，面向”，横排站 两两双腿绑在一起，蒙 双。在 人身后1米currency1 一黄桶，桶中装有30只乒乓 在 人侧前1米currency1 两 。在副”和”中间的 两只蓝桶。有员准备就绪，将任卡交给”。 动开始。 ：4 杯，8匙，8双筷子，4把叉，1张任卡。1张题 卡（可作为副”的 扰 ）9、 奇：一阳光灿烂的季节，一群自现代都市的职业探险家走一 陌生而丽的土：四周群 环，草木森森，而前是一望 际的湖水 他们向往湖中那 秘的小岛，他们在岛 燃起
8、炊烟、支起帐篷、享受沉静在湖光 色中的生 ，但是，他们首先须抓紧时间，在天黑 前用有限的原 和 扎一只竹筏，作为登岛的交 动 ： 一的 和价值对 效的 培养员 的 ” “分、 、 、 划、分 ”的 作序 培养员 和合作技巧 回 自然，身。内：同舟共济：各小 按照 事先 的原始竹 、木 、绳子 ，自行设 、 作一只竹筏， 用自 的竹筏划定的航 ， 用原 和 、 作及划行速 、 误（有人落水） 的 。旷 炊烟：架起土式的烧烤炉，让肉香在傍晚的 气中弥漫 安营扎寨：两人帐篷、三人帐篷、四人帐篷，像一簇簇鲜 散落在青青的草 篝火煽情： 篝火照亮夜 的时候，也照亮了人的灵， 有的激情都在释 、燃烧 10
9、、解扣一、 阶段：加 成一 （人数为基数，有伤 旁，去 首饰 ），人双手一 一 伸展（ 有人同一手 ），站好后伸手去 在 一人的手（一方向一人）。 动中任何人的手不得 开，否则将被currency1罚。加 双手相 后，开始fl 法 到一 的：最 成 手 手（相 两人左右手相 ）。人数是双数，会变成两 。的： 儿时的 绳游戏， 不同的是fl 须 的群 群力，依 员的分 合作，而 你的fi 方式 ，你面前的也就 。 生：1943 的一天，由一 ，你和你的 坐的 不 落在 内的一currency1 ，一可 的是 成员都没有受伤，而 感 ，你的一员然随身 一本由 currency1的这一区的信“， ，
10、你们一 有 气只有fifl 十 ，你们须用最 的时间逃 动 ： 、 合作的 信任的 的 能力和 ”的 回 自然， 身， 感情。内：你们在划 何 生时，你们发现有不身份的 他 也在 动，他们可能也是由天气原 在的，这一情的直后 是：”可能 的 生物变得 不应 了 ，你们定了 生须做的两事:A.须在Scheffervill到一份 何走 的 B.须fl 法 Laura。你们的 题是：A、被 在一 的 内，你们须” 能到，而你们 没有这 B、 没有 ，但水 水 然，你们的 对不 这 12、Moving：你是一 后的 ， 然到 令，须尽 到 7自 、法、 的同 ，然后去 行一 任，与同时， 7人也 到了
11、同的令 题是，你们相 间 面，你 的只有 和 动 ： 市 区（ ）， 基。动时间：1天动 ： 一的 和行为对 效的 强员 的 任和 培养员 间的相 信任 员 的 作对 效 的 回 自然，身。内：任：小 按照令 的指 ， 4次在指定 的秘 ， 到与自己同 一 的同 ，而的一方式是 （ 是： ， 是：小 ） 令： 发前，小 的员会到一张行 由令 发的该小 “行动 令”包，包内有5 令，分为红、 、 、黄、蓝5种 色 ： 开 令，将到令 发的一系列充满悬念和 的行动指令，不，只小 时刻牢自己的使、严格 行令 的令， 将离我们 会师：在 四次 后， 有员须尽 赶到指定 ， 相 的员的相 指 ，使同一
12、的员集合在一起，然后欢呼，然后拥 ，然后开始 的征 13、孤岛 生孤岛：孤岛 生是将学员分成三 ，分安在“人岛(喻基层员 )、哑人岛(中层 )、健 人岛(层 )。 在定时间内完成各自的任 集合在一currency1安 的方。 强调主动、信“共享的 ，尤 是说了主 运用源和 的 。珍珠岛任1、器械：一双筷子、一张报 、一段 ， 用这器械是鸡蛋 currency1落 不碎。2、数学题： ABCDE* 3- EDCBAA、B、C、D、E各是几3、 用一定的物原和器械，将 有的人集中到一岛 时间：20分钟则：1、岛的周 是激，任何人和物品一旦落水都将被冲到“人岛2、岛的四周是 软的 ，受力 可能会 哑
13、人岛任1、将 有的人集中到珍珠岛则1、只有哑人可 协“人动2、只有哑人可 动木 3、只有“人完成了 一任后 能动木 4、哑人不得开口说话5、岛的周 是激，任何人和物品一旦落水都将被冲到“人岛“人岛任1、将一投水中的一桶中2、 有的人集中到珍珠岛则1、 一任完成后 能离开“人岛2、岛的周 是激，任何人和物品一旦落水都将被冲回“人岛器械：1、50*50cm木台12， 20cm2、80*20cm木 两块3、木桶 塑桶一只4、乒乓 网3只5、一双筷子、一张报 、一段 、鸡蛋一只、笔一支6、任卡 表现： 完成 。但“ 人“”时间“忙“包鸡蛋 ，致使营救行动时间几乎用尽。会： “人岛、哑人岛、 人岛各有
14、，但又各有”短。各层分相 一 中的基层、中层、层 中层（哑人）一味向基层（“人）寻 ，而缺乏向 层（ 人）的报、。中层对自己解不了的 题应及时向 层报 层（ 人）被琐碎的事 困扰，不能科学 基层（“人）在整“游戏“中很 奈，作为一 ，一 的 和任是 的！14、 颂动 的 藉由 步的肢 触， 破人际 系的距离透 动让学员可 在短时间内 、融课动器 室内 室 平坦的均可1650人 内，人数不宜 25颗软（ 毛线）安 （ 足小， 一手可掌 为佳）动则1.一开始可由 员 由一 学员自愿，担任魔法师， 发给一颗施法2.魔法师施法时， 有伙 开始行躲避， 动中只被魔法师 碰触到就会变成石 3.避 被魔法攻
15、击须 到 一 伙 ，手勾 手在原合唱一首歌，就可 形成保护罩，但歌曲 就 效，一会变成石 4.行期间 躲避攻击 ，不可和 人手勾手5. 中，不可 步，只可 步走，避 学员产生碰 、跌倒6. 动行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一变成魔法师， 给予一颗 行任动分享短暂的 身 动， 不做分享，时间也不宜”，主让学员情绪可 high起， 投 动中 可15、青蛙大 动 的竞争与合作题分与 器 室内 平坦的均可，1216人一 （偶数为佳）垫子为人数的一半、毛线16颗（与人数相 ）绳两条则1.在相距68M的 ， 绳 起 与 2.请伙 依序采1、2、1、2方式报数，将整 分成两小，由一 先攻 发
16、给一人一块垫子， 一 采守 发给一人2颗毛线（软），两方各自退到起 与 线的后面3.攻击方自起 线后 发，前时须两脚一齐青蛙跳，垫子则代替荷叶， 站 在垫子 ，则对方不可用攻击， 可用垫子挡4.守方须站在线 攻击，在线内攻击 效5.被击中的人员须回到起 6. 时5分钟， 共有几人成功 ，然后交换器 ，攻守 换分享 ：1.你的小是采游击 还是 为什么2.不同的攻、守 ，致 有什么不同3.任中，你扮演何种角色定角色安排的 是不同角色对 的贡献分是什么4.你的需被到了吗人的需 是否曾被 了 协这和平时的 作、生 有没有相同（ 不同）的方方说5.中你到 人的表现 何 是很棒的有什么现象是平时 忽了6.竞争对手的表现对 会不会造成 是什么感受 曾 协
