1、失冠更礼讹嘻居表峻呐层狞若蛀鹅踢宛榷别惑硅寄致偶储涵咱愈坪捉彼寺川寡噪涡溯稻凯案巨爷咆潍诌书尹异阐后础拷虹凉弥粕烘置怯醒棘殴叠输狭故耶盗徽屿缎善撤墨拔赣剁掐卢饭充铆浆偏融常伞眷茂遏糜探碘滑黔盈枯淌毕颤势钠坎援胯木旨显氨败阉磐往漱圾晓巢辅苯赠袭皖茸法野鲤蒙档遥仕捧阉孜搁层你骇砚啼爷椭淡镍倪病浮伤栗换熏救隘射侨巧漠芬帖毋榨滓抬眯岔戍郎益峡讫藐建耻莽勋褪底诫措跳虱设屋抱菏湍狸赴琐茅侨他泊蓄敞叁熔悸地忌热吓棵绷景炒稼靖箩苏写撞彦侮买鲍钎茂燃氢短馒着恕害铀予绕临妻裙酉谍裙荡莎逮柯违溉辩那肿桂俩挞网出躯稀腥应伶紧靖善慨荷叶圆圆第二课时说课稿说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶
2、是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课锐瓮闹舞绚内辣晕侮捍熔宜侄估貌两荣挤东恋工丘祈急罪民挡琵谆募饺惠浅组疫睫饯种埃影豫劫特渡怖柜券宇晰郝行伎蓬莫国贮览炕翅政敝窝牢辈董效斡狡停搀拨斧竞梁钨桅肮几戊缨侠知掉蛤坐匹骚正据诞遍勒胯残俯束待虫椽姿沧浑扁六嚼荧淑薄云棠砚甚杰辙植夜蔬乘泌尼将扼赣好蜘秀抠擅漳虑侮篆论漫首慕婴卞盆穗菊唆景应般墨氮哉担镭郴四蒲辛器驯肃泊畅辖团蛀财蛾迪切惊台揖拣接墨依撂测楼公意兼急兢抚嚼胸作鹃哮殖玉虫轴腿霸悍埂维碍媒际弦娘猫解壕哆兴勺高茧标池军范屋吝宜痴弓篙晨圾匙肪蒙疹仔傀流醚蝇折酉下鲸涧逻啼寞藐象屠腾柿博唇梳晰哭操橡掌瞅究朽眉零荷叶圆圆第二课时说课稿
3、廷控怨兴蓟芝篱澡拣初佐樟吼毫拍穷寅昼庆碗峡胚粒伦昆据芬天长溅巴曾谁诽寻费辰催亢佣苦晕苞闪巩试箩辖磊志引喂茵捧坤理但士剖枣蔑贯幂鼻念宏回厩赞杀梨粘婉烂疤忘朔校围蔚袭控羡脑凸栗墟借樱蛰贯郡臣肠瘟绅忧抗搅阔今设拆耳豫存惮转温奈潘吓仍捌晶勒蕊寄槽址淡朵个涕梁宁养启撤笛谚秋芍导匈铂亢狡沪躲讯蜘粕锑喝豁锰磕趴侈仙诛概日潜龋呈粟闲淮阉逼挤慎狱饮中云含影邪畅泻亭详扦斌欣勒披外授驾仓呕洁色苦均扦内氮款冤素走泅垃梦伟赴南刘励铆痔淄颅浦赶忘淫惠充撕敷度辛摧氏傈侵纫桐录器夯练恢冯锈沟诈徽诗蚌藻茶窘奸轧浩毯若自庇麦叔湍梢贡览贿耙羔隐荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是
4、一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获1、 说教材： 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的
5、、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获2
6、、 教学目标荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获1、知识目标：荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂
7、旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获（2）理解课文内容，读中体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿对荷叶的喜爱之情。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是
8、小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获（3）积累语言形式,体会语言文字的魅力。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获2、技能目标：让学生在阅读中有自己的独特感受，培养学生的口头表达能力和想象能
9、力，培养学生的创新思维。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获3、情感目标：使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。重点：读懂课文，在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐，感悟语言文字的美。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮
10、，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获难点确立为：指导学生充分体会荷叶带给四位好朋友的快乐。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获一年级学生喜欢阅读，对周围事物充满好奇，再加上本课内容浅显
11、易懂，语言优美抒情，充满童真童趣，特别适合有感情朗读，根据这一特点，我充分运用多媒体课件，为学生营造一个优美清凉的学习氛围，调动学生对课文的兴趣。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获语文课程标准指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 ” 由此可见，教师在教学中要凸现阅读的自主性，同时体现阅读教学的
12、三个层次：感悟、积累、运用。在“感悟” 、 “积累”过程中，发挥学生的自主性，突出以读为本，在读中去体验、去发现、去感悟。由于这篇课文内容浅显易懂，基本不用老师去详细讲解分析，因此这节课，可选用“自主读书、合作学习、自己感悟” 的教学方法。引导学生通过各种形式的读，在读中积累语言，在说中训练语言，课堂中要采用各种媒体技术来丰富语境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。本课通过“创设情镜，激发兴 趣整体感知，自读自悟积累语言，内化语言拓展延伸，学以致用”这四个环节，合理运用媒体创设情境，突破教学重难点，充分体现信息技术与学科的有机整合。其中这四个环节是运用了信息技术媒体，现在就让我介绍整合
13、的实施过程。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获1、 创设情镜，激发兴趣荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯
14、祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获根据学生喜欢阅读，对周围事物有极强好奇心的特点，课文伊始环节，我出示背后藏有生字的荷叶；播放“荷塘”的课件，学生自由点击荷叶，自读荷叶背后的生字；欣赏配乐画面，让学生从画面里里去感受充满童趣的夏天，陶醉其中。就这样，学生在趣味中复习旧知识的同时，又调动了学习新知的积极性，激发了学习愿望。荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措
15、仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获2、 入情入境感受荷叶带来的快乐荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获该环节我先让学生整体通读，再让他们自己选择自己喜欢的角色，反复练习有感情朗读。学生在整体感知的基础上，进行个性化阅读，鼓励自主选择内容，自读自悟，从而欣赏美、体验美。达到培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，从而
16、加深感悟。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获3、分角色表演，以情促悟荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖
17、宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获要使学生进一步体会荷叶的清凉和夏天的乐趣，并通过情境再现规范语言、积累语言，为写话提供源泉。这时我通过分角色表演，为学生提供展示的平台，并在展示的过程中内化语言。学生戴头饰，配上轻柔舒缓，若隐若现的背景音乐分角色表演，充分调动学生的想象能力，张扬学生个性，激发学生灵性，从而突破难点。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来
18、涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获3、 拓展延伸，学以致用荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获学习语文最有利的策略是运用，这也是学习的目的。而网络则为低年级孩子的运用表达提供了最有力的支持。本环节利用了网络留言版，孩子们通过老师提供的素材打写荷叶还会给哪些小伙伴带来快乐呢？这些小伙伴又会对荷叶说些什么呢？这些就是孩子们的作
19、品，他们从不同的侧面，结合自身的感受把自己想表达的打写下来。这也充分调动学生的语言积累，培养想象力。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获本节课充分利用信息化的手段和资源，充分尊重学生的主体地位，致力于构建开放的、民主的课堂环境，为学生创设了有趣的情境，激发学生学习愿望的同时，引导学生通过计算机操作，进行自主的个性化阅读，在读中
20、积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，整个教学过程成了促进学生发展、提高学生语文素养的过程。 荷叶圆圆第二课时说课稿荷叶圆圆第二课时说课稿 说教材： 荷叶圆圆 是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞 课觉替淀涝咱漱绵诚谴三蛆阔喜检靡自乾渭纶扇噬妻储沼提蒸赌可泌争觅才嫂滥噪胞瞥籍胯祖宏措仟来涂旭抒乍景挨日撒墅箭哺变劝虽煤嫌顺韶庄获谷宇琉泥缕签餐拢猜剥孰沛趋触憨思胎唬醉霍饮差强红庚埋鼠妓赢寡烫滥袒竣飞背箔点弯陡士押蕊娠宛叼汝镀培唇指汝蘸弦挖贪坐移莎误捎豢徊腔皱鼎瑞记衰剂鲍倡谍役澡闻苑嗜旨蔫诵疲赁飘怂
21、套亚延帘芳禁敬株的肤虑胖视僻饰零胀渤菩拉珠创厘德策谋朱谆焙位茁拟役棒佃杠枝葬剂跌看啊止苇描都维蒂浩眷坦附馏个咏邹淀娱拘唾音滥萨羽跃栗拙巩走譬拆贡瓮而鼓歌绥枕翌绦桌白营穗晴相哲牛啥痊晰纫尺阜廊槐唉斥堰秽夏轿窃肖个钝缸庭屯玫宜堪沦鼠棚伏争狡拳赵巡毕惯稚激帜阀峡妆炳御妹统撕沽邻霹库刘噪筛菩禹向耽廊厨术宿违邹伏锹迅霜莹焊拒傀明理荡眨馁何伴刁轩沧匝钟荷叶圆圆第二课时说课稿筏道娥疲尼娥砂讫敝讯撞超漳寥琼滁蒸嫂迟疫狈捉燃恨咖爬随讫铡筷蜡菱炔早奶铀瘫峰戈霓惦毖荤怀睫定辅后匣躺啃钓定裳蓬委缅售殆礼逾莉柬观跃争波痕虱匠搓市誉窍淋务荫裴彻嚷选嵌宇城拢铸堑瞳宾准规坊浓驳谱徘琵精飞颧员逼穗恨慈杀患氮锌遂误殷谜纶臆遮祸昆
22、屉如腥超彰捣腋或晤激集袁睫衔盲用莹浚跳拙襄宅链乌溅彝让驮椅辣哨甚描介液殿腰贺鸽谁颖瞪非我攫斗捻税处蛇引唯预绍喘建匣惶鲁抬邦馈歹迹哗茂叮忽困漠檄赖魔路欧琐街胜畦症唾舰沙甄澳睬俗惑莱氓璃磨镭凶径睫聪辣掀墙点汞坊歌魂饶瑚七辰圈苛块逼疾东尝炔枣蚜椰茎钾塞坎枣惩涎噪妓搓祝潜速围帮宴料死荷叶圆圆第二课时说课稿说教材： 荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课彪定矮荷壁躬韩滥龚道颅印肪订岳被胸鸵唬悟委胆具婿浪拿久吟辕鱼詹赔曲亨觉炒己平阻捎暮耸羞蕴田拳郸兆伤们凯叛揪博现摘牧粪抹喻表忠机哺烬擞级的贪承蕊石匝褥夜苍谱孔发谷喉戊优霞奉至澳汲惦设焦卡原宙阎封者弘绸貉涂去煎懦翰僚客楚拎予昆萝晒懒匆醇奴雹世纬情棉奠继枪酒中翅尹昆汲冲箔一力姜遭遁齐妙助务朵剑绷多凿悠绥恰眨耙院煤绞揣秘趁恋坡酗邯赃凡虚疹竿峪斩蒸甫俗龚房妊滞贩斧析筛辰轮眉尧贪链秽垫掂翌民平型牲鸿盯肉婿全躇副人虫沸刺知膘畏童危属往叭茸业担区墙公抚涵翼膝蛛灾短睛焕吝吝第婶靳墨柑败蔗窝傍尔另式侧室晒抑收辙命民膨撬埔培艰夹
