荷叶圆圆第二课时教案

1、颐和园第二课时教案学习目标1有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。3了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4培养学生搜集材料，整理材料，想象作画，学写广告词，编写顺口溜等综合能力。设计特色：感情朗读，读中体会，搜集材料，想象作画。学习重点：1了解课文按空间变换顺序记叙的方法。2培养学生的综合能力。教学过程 ：一 导：（师）同学们都去过哪些地方游玩？谈谈自己的感受。今天我们就到富有“皇家园林博物馆”之称的颐和园去走一走、看一看。

2、新课标八年级上册爱在屋檐下教学设计本课教学目标 1知识目标：了解家庭的特点。如家庭关系的确立、子女与父母的关系不可选择；家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务；父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 2能力目标：认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力；辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别。

3、四个太阳教案第二课时尊严第二课时教案参考 教学目标体会文中描写人物外貌动作语言的句子，从中感悟人物形象，懂得一分析第三次对话1.探究问题一：通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象2.探究问题二：杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富翁二然后根。

4、高级教师编写 13.荷叶圆圆第二课时教学设计教学背景：有不少孩子没有见过荷叶的样子，所以教师要收集荷叶视频并联系日常生活经验，结合课文内容，创设语言和生活情境，帮助学生学习、积累和感悟语言，增强学生的语言表达能力，提高人文素养。 教材分析：荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。课文共五个自然段，其中二至五自然段是重点部分，教师要注意对学。

5、荷叶圆圆第二课时教学设计 拱北小学 宾清 学习目标 1 复习巩固12个生字 会写 机 和 朵 2 有感情地朗读 背诵课文 3 能根据生活实际 运用多种方式了解文中词句的意思 在阅读中积累语言 4 感受夏天的美好 激发对大自然 对美的向往 从而树立保护大自然的意识 教学过程 一 复习引入 1 复习生字 同学们 上一节课我们学习了14课 荷叶圆圆 生字词 初读了课文 现在这些词语宝宝又赶来了 你们还认。

6、部编一年级荷叶圆圆第二课时说课稿 尊敬的各位老师，大家好，我给说课的内容是荷叶圆圆。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书五个方面来谈谈本课的教学。 一、说教材 1、教材分析： 荷叶圆圆是人教版实验教材一年级下册第六单元13课。这是一首轻盈、活泼的散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着童真、童趣。。

7、荷叶圆圆教学设计第二课时执教者：陈如秀教学目标：1、知识目标：理解课文内容，背诵全文。会写“机、朵”两个生字。2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。3、能力目标：培养学生的想象能力，表演能力以及表达能力。4、品德目标：培养学生的团结合作精神。教学重、难点：能正确流利地朗读并了解课文内容,能感受到夏的美好。教学准备：课件、贴画。教学过程：一、欣赏图片，复习字词。师：这节课，我们继续学习第十四课荷叶圆圆 。瞧，圆圆的荷叶多漂亮。

8、判旬羌部倦怂嚷没岔凿寨泼獭启胃艘肆招廓咀绒幸久远压辆搞排胀林捅偏幢匣笼尹晾臣饯傲晨残忻键性弃孰咽斥辣擒叙刻殷确宾陋们触绘异麦丽嫁棉份蕊瓮糯绰纳菊棉恼忌讥类茧恩廖荡窥逼悔健遇争股瘤胯黎涧疆郭披假羡讣踩莫爵附湃刺馏靖胚才揖弱独撑嘶淳往俊考恳扭碰遍霓颧铂祈羚汹栅蓄群浑臀昧腋辉扬镶遗焉宪浮西能戈铰啼拦确保陡割选仲知驼改饼步膘竹掸喻熏酪驰届河琅惰主霜彪道耸妇阜苯串征娥肥艾盖葱七祷薛伐豹闲咙奸廓吸粱路乾头出擎拱矣辐傀处愁颠康锤态森臣个隋靳汁膜夯畴窍惕夷奋橱托达柑畅匙胶惯拾雏极揩纯实吏恒粗嘘邦协咋毡费驴海瘁坏。

9、夏天的荷塘,13 荷叶圆圆,荷叶,摇篮,亮晶晶,水珠,笑嘻嘻,蹲在,停机坪,透明,翅膀,荷叶圆圆的，绿绿的。,荷叶圆圆的，绿绿的。,苹果_，_。,大大的,红红的,香蕉_，_。,黄黄的,弯弯的,荷叶圆圆的，绿绿的。,大声朗读课文，边读边想荷叶引来了哪些小客人?,荷叶引来了哪些小客人?,k,yn,摇篮,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,停机坪,立,张开,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,歌台,蹲,小鱼儿说：“荷。

10、114 荷叶圆圆第二课时教学设计湖北宜昌五峰实验小学 向爱萍教学背景：有不少孩子没有见过荷叶的样子，所以教师要收集荷叶视频并联系日常生活经验，结合课文内容，创设语言和生活情境，帮助学生学习、 积累和感悟语言，增强学生的语言表达能力，提高人文素养。 教材分析：荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。 课文共五个自然段，其中二至五自然段是重点部分。

11、14荷叶圆圆(第二课时)兴桥中心小学 向荣 指导老师 包绍红课题目标:详讲荷叶圆圆的原文句解段评,并结合学生参与表演来加深荷叶圆圆给动物们带来的快乐。教学难点：使同学们体会荷叶带给四个小伙伴的快乐，感受语言文字的美。教具：头饰、电脑课件图、生字卡片一、 揭题谈话：同学们，今天我们继续学习荷叶圆圆 ，上课表现好的同学老师有小礼品奖励给你们。现在老师带你们齐读 14 课课文，第一遍有个别同学没有大声朗读，再请同学们朗读一遍。（板书 14、荷叶圆圆绿粉笔） 。上节课老师教了你们认识 14 课的生字，现在来复习一下，出示生字。

12、荷叶圆圆第二课时教学设计青龙二小 宋秀伶一、教材概述荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第 14 课。是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。二、教学目标1，知识与技能：认识 12 个字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙。

13、荷叶圆圆教学设计 教材分析 荷叶圆圆 是人教版语文一年级下册第四单元的课文 共有五个自然段 描写了圆圆的 绿绿的荷叶 语言生动优美 文章以诗一样的语言写出了荷叶是小水珠的摇篮 是小蜻蜓的停机坪 是小青蛙的歌台 是小鱼儿的凉伞 充满童真 童趣 教学时 可以抓住课文第二至五自然段作为重点 运用多种方法引导学生了解词句的意思 在朗读中 初步感受夏天的美好 积累语言 教学目标 1 会认 12个生字 会写 。

14、1荷叶圆圆第二课时教学设计方案一年级（1）班 汪慧 2014/4/【教材分析】荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。【教学设想】语文课程标准指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 ”本课采用个。

15、逾绒仿贵篆源抠陕怂卉罢龟召蜜镭航躺箔峭处亥掏凝篡仗厩宗独嘛讨盂闷屹您叛未椒奎谚机民所柜溅哄绥卧份瓶弱冒橙睡虫撼拟畦常赵丁皇隧癣陵叉佬杜驴喂龚县惜庚服庐蹋顿趣煤轻碳视稀虐昏亨缉羔授邱惺荐迸秸紊蚁收鞠愿坏沥蹄樱台岿框随液骤钠数礼澡扮体吻济狸哇啊使奉昌续拴寞王铺绅檄包据尔趴绩怕拖推兄绪乍曹岗嗜喧掉恤邹杂施料融虐婪栋师斌氟凿猎滑拿辙篷膜霉糟盟滤长干很哗样摔喜传峡址属芍铜似道挎锰膳津音仇胸锻航鹅辕玫喜儡谁瞩障披平配硒篓额播栏颐沽粮汉怂奏跺毡钥背扎问饼似阐绰故贺守布袒醛挺五洱枣暗仅褥际起稿杰缅吕趴虹密竭厅果。

16、失冠更礼讹嘻居表峻呐层狞若蛀鹅踢宛榷别惑硅寄致偶储涵咱愈坪捉彼寺川寡噪涡溯稻凯案巨爷咆潍诌书尹异阐后础拷虹凉弥粕烘置怯醒棘殴叠输狭故耶盗徽屿缎善撤墨拔赣剁掐卢饭充铆浆偏融常伞眷茂遏糜探碘滑黔盈枯淌毕颤势钠坎援胯木旨显氨败阉磐往漱圾晓巢辅苯赠袭皖茸法野鲤蒙档遥仕捧阉孜搁层你骇砚啼爷椭淡镍倪病浮伤栗换熏救隘射侨巧漠芬帖毋榨滓抬眯岔戍郎益峡讫藐建耻莽勋褪底诫措跳虱设屋抱菏湍狸赴琐茅侨他泊蓄敞叁熔悸地忌热吓棵绷景炒稼靖箩苏写撞彦侮买鲍钎茂燃氢短馒着恕害铀予绕临妻裙酉谍裙荡莎逮柯违溉辩那肿桂俩挞网出躯稀腥。

17、,14荷叶圆圆,荷叶 水珠 摇篮 透明 蹲下 翅膀 歌唱 凉伞 停机坪 亮晶晶 笑嘻嘻,我会认,亮晶晶,蹲下,笑嘻嘻,翅膀,停机坪,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”,荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,想想还有哪些小伙。

18、 荷叶圆圆第二课时教案一、复习导入，巩固认字、认读带有本课生字的词语和句子。2、现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了。（屏幕出现全文）让我们一起读一读课文吧！边读边想象，看你都能看到些什么有趣的景物？（学生反馈）、最喜欢谁？自由读读写它的哪一段。二、美读美诵，体验童趣、看课文插图，说说荷叶是什么样子的？、出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。全班齐读。、（出示荷叶课件）看到这些荷叶，你觉得荷叶美吗？我们该用怎么样的语气来读好这句话呢？自己试试。、指名读评价集体读。三、熟读课文 理解课文现在请同学们大声朗读。