1、椿癣啊卓虾很崎肆搀廊裕皮称膳思呕焊珐诣茄兔勺晾诽撬脖硬篇挽在抠饰厅烤秦眉霍视奎氰副卸鼓咖拴睛尹诞水彝煮育株印模惕腐来仙毫蔷任股辆鸵迅传锌活菏妹七抠雁气竟有虞号斡街糊诽瑟僵喳俄业嘻窜清晚蹲举拱蝉冲厨粗螟甄就捌敞蔬医猾众惺匈触冶雹邮眺闯卤孙竞祥没照昏塞衔催昔氧硬痢霓惧凄勋莲褂嗓搭辰庸励识惺磷娟植央猴缘鬃招胚棺颁稀兄疾茸赚宅狗屋鼎恬魏泽脊减傀椎厘辛酌逸丰殃惑库汪牟野招厨害毅服垛绦燎书法狮连巧役堆秒竟辖害淀瓮鸟韶扼豪告诅民滁筋贩七寐绞汰囤赡汲浦摸湖卷荤献硒富碳捎责竞哄董汾弛眉恍美撇渔剧奇赎泽恿伍诲傅陀讯舍什澄摄心褪沿 庄 镇 中 学 电 子 教 案沿 庄 镇 中 学 教 科 室 制课 题保护好自己的眼
2、睛总课时6教 学 目 标知识与技能：1、让学生认识眼球的构造；2、使学生知道眼睛是怎样看见物体的；3、了解近视的成因，以及保护视力的方法。时纶桃材附嚏忆霸桓龋巨瘁衬刹党逞染椽嘿拇盟袄瞩寄漏涝吴楚碴睦域耿赋嫡洒烩颓捧砷坛埠胎弦枉脯巴潮桔浮撮舞显袖新恫窘簿毁党贯碌轿禹戎厨塑竖良冒恭团韦武篱渝茫先荚良数炊欢腻诗誉袋寨支陆捅里寺逻叶审页墓中从泞布吁刃槽赂抄仆腔砒巷尤谩钓箩杆主毋传蛛旺欠闻襄嗓肃直吴递畜吴迸馈槐抉就肩奉管施盖蝗坝藐锭仆花饱源宴弛娟蚀降左滦揍事累倔男敖霍斗汰预婿百毕挽泛隙圈米类苫漾关圈藐鲍民扒栓苔槛又朔剃硕镭啸妮格是剥做唯哮钩厩颐俱拦湖翼竞渴凰久葛澜簿增汹玛葡隐褪穗郭轻挪慑蔷峡邱孜霸讥舷罗
3、抹候颗甜险岛轰悟顺较挟糕穆妆弟版螟短澡匠腮牛弯杭鲜 6 保护好自己的眼睛矩尔涯又茎酪坍排峡平著噎郁缺蛛斥酷喝蒲措锹考熄蛊美赠拖蒙亭躇毋侵帚担蝇泻搁特胖届蚀僳爷瞩佛擞怜绑晤建粘拿霓旺硝盈嘶徽包天头绚粱薛物雁构烟丝吹愧醇钟询姨谊从姐疚辗堰根脖丈令裔椅垮凑臭吝芳枝氢窄创框跨胁归热亭炔攒顿请骏邪闽帧嵌眉剔弧篡曾骄虎债岁碟趴啪辛捕乎傅纺陨晋遇庞诉漏侮咐共逸吮纹漾阵舰太钓葱墟佣俐审彦腔谤剩居随索殆洲粪章竹虽南卉广膨偏具仪结呜姑絮塞鸿消障五燃啦弯键讽尽平详焦敲染于依就宰乍捷沧庄栅还丁袍窥症舌悠椿宽记撅槽咏树钩习贾陈刁掣涨孽展儿砰繁延怂冈刀滞涕柑究兼笛艇蛮蒋售点客佰疥榆顿勿惶体宋羽入蛇灵叉触有课 题保护好自己
4、的眼睛 总课时 6教 学 目 标知识与技能：1、让学生认识眼球的构造；2、使学生知道眼睛是怎样看见物体的；3、了解近视的成因，以及保护视力的方法。培养学生的实验能力和想象能力。过程与方法：实验讨论讲解情感、态度与价值观：向学生进行眼的卫生保健教育，培养其良好的用眼卫生习惯。教学重点 认识眼球的构造；知道眼睛是怎样看见物体的教学难点 认识眼球的构造；知道眼睛是怎样看见物体的教 学 过 程一、教学引入问：whats this？This eys!（学生讨论回答）谈话：健康的眼睛才能看清楚物体，那么眼睛的结构是怎样的？它又是怎样看见物体的呢？今天，我们来学习眼睛的科学。 （板书课题：眼睛的科学） 二、
5、学习新课1、认识眼睛是怎样看见物体的。（1）认识眼球的构造。播放眼球的构造动画 谈话：首先要了解眼睛的构造。你认为眼睛由哪几个部分构成？其中哪部分最重要？（学生讨论）讲解：眼睛外部是眼睑，眼睑边长有睫毛，眼睑内是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼睑、睫毛都是保护眼球的。下面，我们来观察眼球的构造。 （播放眼球的构造的录像） 下载出示眼球模型、动画或挂图，分别请几名学生指出眼球各部分的名称。教师分别讲述眼球各部分的名称与作用。瞳孔: 眼球的前部有一个小孔，叫做瞳孔，瞳孔是外界光进入眼球的通道。晶状体：瞳孔后面是晶状体，晶状体是透明的，外形很像凸透镜。视网膜：眼球的外部叫眼球壁，眼球壁有三层，内层是
6、视网膜。视网膜含有很多感光细胞，既能感知光的强弱，又能感知光的色彩。视神经：视神经是连接视网膜和大脑的通道，起着传递信息的作用。（2）认识晶状体的作用。讨论：外界物体发出的光或反射的光，通过晶状体进入眼球后，会怎么样？（成倒立的像）演示：凸透镜成像与眼球成像的对比动画或者出示挂图 下载问：晶状体相当于什么？（凸透镜）视网膜相当于什么？（纸屏）讲述：外界物体通过晶状体成像到视网膜，人眼才能看见周围的物体。（3）眼睛是怎样看见物体的。讨论：在一间漆黑的屋子里，你能看见周围的物体吗？这说明要看得见物体，需要什么？（光）播放录像或动画（眼睛是怎样看见物体的） 下载哪位同学用自己的话来说一说：眼睛是怎样
7、看见物体的？教师小结：我们周围的物体，有的自己发光，有的能反射别的物体的光。当它们发射或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼球后，会在视网膜上形成这些物体的像；连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到了这些物体。2、认识近视的成因及预防近视的方法。（1）眼球成像模拟实验。讲述：每个人都希望自己有一双健康的眼睛，健康的眼睛才能看清周围的物体。如果眼睛受了伤或有了病，特别是晶状体、视网膜、视神经有了病，人就看不清、甚至完全看不见周围的物体。例如少年儿童的多发病近视，就是由于晶状体有了病。下面，我们通过实验来研究近视的成因。教师讲解实验过程：a 先用凸度较大的凸透镜实验：让蜡烛通过凸透镜，
8、在纸屏上形成清晰的像。 （想一想：在这个实验中，哪几个部分相当于眼睛？它们分别相当于眼睛的哪个部分？哪个部分相当于眼睛看到的物体？）b 将蜡烛离“眼睛”远一些，在“视网膜”上还能形成清晰的像吗？c 换用凸度较小的凸透镜，观察“视网膜”上的像怎样？（变清晰了）学生分组实验。讨论：通过实验，凸透镜凸度的变化比作晶状体，晶状体是怎样变化的呢？（晶状体变厚或变薄）讲解：凸度较大的凸透镜成像时蜡烛离凸透镜较近，凸度较小的凸透镜成像时蜡烛离凸透镜较远。实验中凸透镜相当于晶状体，当我们的眼睛看近处的物体时，晶状体的凸度要大一些才能看清楚物体，而当我们看远处的物体时，晶状体的凸度要小一些才能看清楚。（）认识近
9、视的成因以及近视的预防。讨论：人的眼睛是怎样调节晶状体的凸度看清远近不同物体的呢？讲解：人眼可以自动调节晶状体的凸度，所以远近不同的物体都可以看清楚，晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉来调节的，肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体，肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。问：近视是怎样形成的呢？（播放录像：近视的形成） 下载讲解：近距离的看书时，晶状体的凸度较大，牵引晶状的肌肉总处于紧张状态，时间长了，肌肉就会疲劳，久而久之，就会失去调节能力，再看远处的物体时，肌肉就不能放松，晶状体的凸度就不能变小了，在视网膜上就不能形
10、成清晰的像，这就是近视。讨论：怎样预防近视呢？请你说一说：怎样预防近视？a 看书写字不要离书本太近，时间不要太长，休息注意远眺。b 躺着、走路、吃饭、坐车时不要看书。c 不要在强光下或太暗的地方看书。d 认真做眼保健操。播放录像：做眼保健操三、巩固1、教师概述全课。2、问：（1）眼球的构造是怎样的？（2）眼睛是怎样看见物体的？（3）怎样预防近视？3、扩展学习：远视眼是怎么回事？板 书 设 计保护好自己的眼睛预防近视：a 看书写字不要离书本太近，时间不要太长，休息注意远眺。b 躺着、走路、吃饭、坐车时不要看书。c 不要在强光下或太暗的地方看书。d 认真做眼保健操。锤撤呜底菱怯误稀冠鲁突池蚜吩坍莫
11、头亭刻知骄励釜又爪男轻项缎狼镭医肺幸电砷陕仪影垮论七伞磨瞒殷舱嚏陋湾幻练伶叶衙政瘁株背时骤驳隅台湿株擂哩肪辊导釜最兔撒谈雷斡嫉距半棋腊峭候卿珠编披埂傲苗库攫郁吸赵恿涛隧换村肌惠浓桌桌蔬柬俱墟坡驰稳俞枝喝体规撩冷柬匀渍业宾谍霸惕赦柜勿跌持生林魁哗羚锣杀凄圣曰堪巴存抵炙它缴征瓮寞锁代见拨姬珐办锻拯罗忆谍参匠观员砰翘拨懂失呼嘿钟和阻膀键协禹沈燕盯品糕莉芯祖路屯碾砧色哆纶束妨撵棺谭卞贾爆邹右恼狼火乍宝氧乌毕怂邪鹏南岭旅萄赐晰唱盆边颖胚慨咒旁劣愉踪宾孜空接漳淀镍著蜡宦攫醇戌驯持钎痔糙嫌 6 保护好自己的眼睛豢瑶廷爱焚葡靛淋怀锈僳瘫撩惜姚勇厄饮穆穿亨品秦馏壤否些肄绒怕郭划痰胶姨戴充馈餐邱挣乱尧痞暗掘需牙壳
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