1、刘姥姥进大观园,红楼梦,曹雪芹(约1715约1763年)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子(一说曹北页之子)。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年(1728)（十三岁），曹家因皇室争权夺利受牵连被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品红楼梦。,红楼梦又名石头记金陵十二钗。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴
2、衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的诸多有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机和当时的社会黑暗。红楼梦是一部具有世界影响力的世情小说，是中国古典小说巅峰之作和中华文化的优秀代表之一，被誉为“中国封建社会的百科全书”。小说以“大旨谈情，实录其事”自勉，其最大的艺术成就是采用了多头绪网状结构和刻画了几百个个性鲜明的人物形象。,注意生字词。 潇湘(xio) 篾片(mi) 发怔(zhng) 麈尾(zh) 砒霜(p) 蓼溆(lio x) 岔气(ch) 促狭(c) 戗金(q
3、ing) 秋爽斋(zhi),熟读课文，梳理文章的情节结构。一（1-4）写凤姐、鸳鸯设局准备拿刘姥姥“取个笑”。 二（5-10）写刘姥姥上演“笑”剧的过程和众人的反应。 三（11）写刘姥姥的感慨。,思考： 1、刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧，这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？ 2、这篇文章写了各具情态的笑，说说每个人的笑有什么不同，反映了他们各自怎样的性格特点？ 3、从文中你读出来刘姥姥怎样的性格特征？作者为什么要写刘姥姥这个“小人物”呢？,1、刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧，这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑
4、”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来取笑，以哄贾母开心。包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足换取温饱的市井小民；同时也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。,2、这篇文章写了各具情态的笑，说说每个人的笑有什么不同，反映了他们各自怎样的性格特点？湘云豪放大度，一口茶喷出来；黛玉，笑得文静而有节制；宝玉因有贾母的宠爱，故笑得“滚到贾母的怀里”；王夫人身份尊贵，懂得克制，她深知凤姐为人，又因贾母在，只笑着用
5、手指着凤姐；薛姨妈是客人，故稍有节制，但也忍俊不禁，茶喷到了探春的裙子上；探春的茶碗合到迎春的裙子上，因为她们姐妹情深，笑得干脆，爽利；惜春年龄最小，还带着稚气，所以拉着奶母，叫揉揉肠子，笑得娇柔；贾母一家之主，她的笑体现了她的慈爱，也可看出她对刘姥姥的“怜老惜贫”。,3、从文中你读出来刘姥姥怎样的性格特征？作者为什么要写刘姥姥这个“小人物”呢？ 性格：朴实实在又圆滑机敏。 作用：通过刘姥姥的眼描写了贾府生活的奢侈；让贾府中众多的人物形象得到了更充分的体现；刘姥姥见证了贾府由盛到衰的过程；千里伏线；为巧姐的最终命运埋下伏笔。,体会下面句子中划线词语的表达作用。刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形：鸽子蛋本来就小，筷子沉且滑，刘姥姥在大观园这样的场合又很怯懦，于是吃鸽子蛋时的滑稽就可想而知。“闹”“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。,
