1、2014-2015 学年第二学期学业水平调研测试八年级语文试卷第一部分 积累与运用（共 32 分）1、语言基础与运用（6 小题，18 分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） （3 分）A.媲美（p） 相形见绌（zhu） 黝黑（yu） 看风使舵（tu ）B.家醅（ pi） 藏污纳垢（gu） 哂笑（shn） 长吁短叹（y）C.狩猎（ shu） 颔眉低首（ hn） 锃亮（zng ） 期期艾艾（i）D.尴尬（gn ） 正襟危坐（jn） 执拗（o ） 龙吟凤哕（su）2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） （3 分）A.广漠 蹲距 人情练达 诚皇诚恐 B.禁锢 籍贯 翻来覆去 不可名状
2、C.招来 迁徒 粗制滥造 左右逢源 D.滞流 真谛 黯然失色 莫衷一事3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （3 分）我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用_的心灵去赞美。八宝酒，_，是八样东西泡的酒。托尔斯泰无论从事什么职业，穿什么服饰，在什么地方，都不会有一种_、引人注目的可能。A.崇拜 望文生义 标新立异 B.崇敬 望文生义 鹤立鸡群C.崇拜 顾名思义 标新立异 D.崇敬 顾名思义 鹤立鸡群4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） （3 分）A.埃及卢克索神庙的浮雕上被刻的“到此一游”的中文字样，将中国游客的“素质”推到公众热议话题。B.英足总官方宣布，前英格兰队长贝克汉
3、姆将在本赛季结束以后正式退役，被赞成就在英国“前无古人” 。C.在全城翘首期待中，经荷兰概念艺术大师霍夫曼设计的巨型黄色橡皮鸭一摇一摆地“游”到了香港维多利亚港。D.为提高广大中小学生的日常环保意识，越秀区教育局将举行 2013 年“我的环保节日”演讲大赛。5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） （3 分）A.塔里木河全长 1321 公里，是中国第一、世界第二大内陆河。B.“真的？”我惊叫起来。 “这就是北极旅鼠？”C.那乞丐过了好一会儿（好像饿得接不上气儿啦） ，才接下去用低音喊：“有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧！”D.我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
4、6.阅读下面的名著选段，按要求回答问题。 （3 分）我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他。所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了，忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个骇怕的手势，立即站起，使劲往上一跳。要浮上海面去。我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这个饥饿的动物，用力拔一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻到在水底下。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回
5、来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了。这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼四名挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡
6、都要把我打翻了。（1）文段选自_，作者是_。 （2 分）（2）选文表现了尼摩船长_的优秀品质。 （2 分）2、语言积累与运用（2 小题，14 分）7.古诗文默写（8 分）（1）根据课本，补写完整下列名句中空缺部分（六选四作答） （4 分）_，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠 ）人生自古谁无死，_。 （文天祥过零丁洋 ）山水之乐，_。 （欧阳修醉翁亭记 ）念天地之悠悠，_。 （陈子昂登幽州台歌 ）_，望峰息心。 （吴均与朱元思书 ）春蚕到死丝方尽，_。 （李商隐无题 ）（2）根据语境，在横线上填入古诗文名句（题为必答题 2 分；题为加分题 2分）面对离别，王勃在送杜少府之任蜀州中
7、，则以“_，_”尽显洒脱旷达，千古颂唱；岑参在白雪歌送武判官归京中，则以“_，_”叙说依依不舍，给读者留下想想的空间；龚自珍在己亥杂诗中，则以“_，_”畅写内心矛盾，于感慨中现洒脱。8.根据课本，解释下面文言句中加点词的意义。 （6 分）（1）食马者不知其能千里而食也（韩愈马说 ）（2）腰白玉之环（宋濂送东阳马生序 ）（3）若春和景明（范仲淹岳阳楼记 ）（4）夫不能以游堕事（袁宏道满井游记 ）（5）猛浪若奔（吴均与朱元思书 ）（6）以其境过清（柳宗元小石潭记 ）第二部分 阅读与鉴赏（共 48 分）3、古诗文阅读（4 小题，16 分）（1）阅读下面的文段，完成 9-11 题。 （10 分）先生不
8、知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ”其言兹若人之俦乎？衔觞赋，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（节选自课文五柳先生传 ）9.下列句子中，加点字的意义相同的一项是（ ） （3 分）A.无怀氏之民欤 每假借于藏书之家B.既醉而退 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也C.因以为号
9、焉 以中有足乐者D.先生不知何许人也 自富阳至桐庐一百里10.下列对文段内容的理解与分析中不正确的一项是（ ） （3 分）A.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个安贫乐道、率真旷达、淡泊名利的隐士形象。B.五柳先生读书“不求甚解”是因为他只求领会书中的要旨，在读书中得到精神的享受与愉悦。C.本文的语言特点是多用否定句，作者言“不”主要是为了突出自己与世俗的格格不入，体现了他对高洁志趣和人格的追求。D.选文第段的“赞曰”是赞颂的意思，目的是借古人的话语再次表达对自己的肯定，并抒发对上古社会的向往之情。11.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）（1）常著文章自娱，颇示己志。（2）不戚戚
10、于贫贱，不汲汲于富贵。（2）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 （6 分）行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。12.（1） “用典”是古诗常用的手法，请写出这首诗中使用了典故的句子：（2 分）_,_。（2）纵观全诗，说说作者的情感经历了怎样的变化。 （4 分）_4、现代文阅读（9 小题，32 分）（1）阅读下面文段，完成 13-14 题。 （6 分）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕
11、敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运
12、送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。13.请简要概括“我”怀念藤野先生的具体行为。 （3 分）_14.（1）结合文章的背景和内容，说说你对第段中“良心发现”一词的理解。 （1 分）_（2）选文第段中的“正人君子”一词运用了什么修辞方法？指代什么人？（2 分）_（2）阅读下面文段，完成 15-16 题。 （8 分）向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星威斯
13、康星的法规。11 月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 200 英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地
14、穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 （节选自课文大雁归来 ）15.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A.选文第段中提到的“威斯康星的法规”是指春季禁止猎杀大雁，而冬季则允许猎杀。B.写 11 月份大雁的飞行，作者用了“目空一切” “坚定不移”等词语，由此可见 大雁在作者心目中像人一样富有灵性。C.选文第段侧重写春季休憩的大雁，突出了大雁的自由
15、与友善，与选文第段中紧张飞行的描写形成鲜明的对比。D.选文主要运用拟人、比喻和对比的修辞手法，生动而诗意地写出了大雁在不同季节的活动，达到了形象、知识、抒情合而为一的效果。16.结合上下文，说说你对选文第段画线句子的理解。 （5 分）_（3）阅读下面文段，完成 17-21 题。 （18 分）敬爱的“号兵” （琦君）求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁，变成“咸憎” ，人人都不喜欢的意思。沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是“另眼相看” 。可是因为他是训导主任，大家都有所
16、顾忌。第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字， ”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说， “浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。 ”我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了“号兵”两个字，又很快地画了一个
17、大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上，和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方?”看来很民主的样子。沈琪马上就举起手来说：“我有问题 。 ”沈先生点点头，沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗?”沈先生却微笑地说：“我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来;不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制
18、服，好在穿脏了可有家里人洗。 ”沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课，有的穿制服，有的不穿，就是不整齐嘛。 ”“如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有，只要能保持整洁。沈琪，因为你是走读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。 ”沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵” 。有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的
19、事，他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。 ”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中;吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊!”沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的 意义。初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”(受训斥的意思)，可是沈先生的“大菜”是可口
20、而富于营养的。他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里?比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄开 边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了。大名被记下来，直接
21、送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜” ，怕的是校长。我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：“这次出去就别回来了!”孩子在外却越玩越有没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲“扑哧”一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”
22、 。沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程(选自母亲的金手表 ，有删改17.文章中琦君回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出其中详写的几件事情。 （6 分）_18.文章开头为什么要先写我们把沈先生的名字改为“咸憎”的这件事呢？（3 分）_19.琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物独到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度，任选其中一句进行
23、赏析。 （4 分）第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，做出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。_20.结合全文，谈谈你对文章题目“敬爱的号兵 ”的理解。 （3 分）_21.下列作品中，内容和体裁与其他三项不同的一项是（ ） （2 分）A.藤野先生B.老王C.我的第一本书D.敬爱的“号兵” 第三部分 写作（共 40 分）5、作文（1 题，40 分）22.阅读下面的文字，按要求作文。 （40 分）汪曾祺永远怀恋童年时在端午节“挑鸭蛋” 、 “玩鸭蛋” 、 “吃鸭
24、蛋”的情景；琦君永远怀恋小时候母亲亲手酿制的“春酒” ；鲁迅先生也曾感叹“一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”同学们，你一定也有过与此相似的体验，也许心里一直怀恋着某种事物、某段生活吧！请你以“怀恋_”为题，写下自己最难忘的一种事物、一段生活，也可以是你一生中最纯净、最深沉的一份情感。要求：写你最熟悉的内容，表达你的真实情感。自选文体（诗歌除外）600 字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【答案】1.C2.B3.D4.C5.B6.海底两万里 ；凡尔纳7.（1）怀旧空吟闻笛赋 留取丹心照汗青 得之心而寓之酒也 鸢飞戾天者 （2）海内存知己，天涯若比邻；
25、山回路转不见君，雪上空留马行处； 落红不是无情物，化作春泥更护花。8.喂 带着 日光 耽误 奔跑的马 凄清9.A10.C11.（1）经常以写文章自娱自乐，很是能表达自己的乐趣。 （2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。12.（1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 （2）结合全诗，写出作者的心态是由惆怅苦闷转为乐观豁达即可。13.具体行为有：装订收藏讲义；悬挂先生的照片；多写文章，把怀念之情化作斗争的勇气和力量14.（1） “良心发现”表明了作者热爱祖国，勇于斗争的思想受到了触动。 （2）运用了反义的修辞手法，指代帝国主义封建势力反动政府的御用文人。15.D16.用了拟人的修辞手法，生动地写出了
26、归来的大雁让香蒲乃至万物摆乱冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来了春天，欣欣向荣的一派景象。17.解答有关制服的问题；为我们解读“号兵”的含义；晚归为我们解围；我们为先生作诗送别。18.运用了先抑后扬的表现手法。一开始说明“咸憎”表现了我们对先生的厌恶，从而为后文我们对他的敬仰买下伏笔，更加侧重了我们对先生的敬仰之情。19.参考答案：第二句是对先生的外貌描写，表现出先生的洋气和先生的严谨作风，从而表现出我们对先生改观。20.我们给先生取的绰号；突出了先生对我们的引导作用；让我们明白了勇敢的号兵。21.C22.参考答案略书是我们时代的生命 别林斯基书籍是巨大的力量 列宁书是人类进步的阶梯 高尔基书籍是人类知识的总统 莎士比亚书籍是人类思想的宝库 乌申斯基书籍 举世之宝 梭罗好的书籍是最贵重的珍宝 别林斯基书是唯一不死的东西 丘特书籍使人们成为宇宙的主人 巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂 卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远 普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活 科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料 雨果
