班级： 姓名： 课题：10.4 平移一、学习目标1. 通过回忆生活中物体（图形）的平行移动，经历物体（图形）平移的操作，理解平移的性质。2.能够按要求对一个图形进行平移，并运用平移的知识解决问题。二、重点难点1.重点：平移的概念、平移的性质2.难点：平移性质的运用，找对应点和对应线段。三、预习导学第一课时一、本节目标：认识平移的概念、掌握平移的性质二、导学提纲：认真阅读教材 128-129 页内容，完成下列问题：1. 在平面内， ，这种图形的变换叫做平移。2. 平移时，原图形上的所有点都沿同一个方向移动相同的距离，原图形上的一点 A 平移后成为点 A，这样的两点叫做 ，线段 AB 和线段 AB叫做对应线段，A 和A叫做 。 3. 平移只改变 ，不改变图形的 和 ； 连接对应点的线段 （或 ）且 ；三、自学检测：1. 如图，三角形 A1B1C1是将三角形 ABC 平移后得到的图形，其中 A1点是 A 点的对应点。请找出点 D1在三角形 ABC 中的对应点21 ll A BCA BC2. 如右图，将图中的小船向左平移四格。四、课后拓展：教材 132 页习题 10.4 第 1、2 两题。 （在书上做）五、自学反思（自学过后，你有什么问题？你的收获是什么？还有什么困惑？）第二课时在多媒体教室教学“用几何画板软件作图形的平移。
