1、课题 4.1.2 点、线、面、体【学习目标】：（1）了解几何体、平面和曲面的意义， 能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；（2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系， 能正确判定由点、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形；【学习重点】：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、 体之间的关系。【学习难点】：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。【导学指导】一、温故知新1出示一个长方体模型，请同学们认真观察。2回答问题：这个长方体有几个面？面与面相交成了几条线？ 线与线相交成几个 点？二、自主探究1经过学生的独立思考，然后在小组中进行交流，在小组讨论中， 评价并
2、修正自己的结论。 （教师进行巡视，及时给予指导，教师对学生分布的答案作鼓励性评价） 。2几何体的概念（1 ）长方体是一个几何体，我们还学过哪些几何体？_；（2 ）观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？这些面有什么区别？3面的分类通过对上面问题的解决，得出面的分类：_面和_面。面与面相交成线，线有_线和_线；线与线相交成 _；4. 点、线、面、体教师指导学生看课本第 121122 页内容， 观察图片能发现什么结论？点、线、面、体的关系：点动成_，线动成_，面动成_。请你再举出生活中的一些实例:5点、线、面、体与几何图形关系指导学生阅读课本第 123 页内容，总结出点、线、面、体与几何图形的关系几何图形都是由_组成的，_是构成图形的基本元素。【课堂练习】课本第 122 页练习 1、2；【要点归纳】：1本节课我们主要学习了什么？2. 本节课我们有哪些收获？ 【拓展训练】：1人在雪地上走，他的脚印形成一条_ ，这说明了 _的数学原理；2体是由_ 围成的，面和面相交形成 _，线和线相交形成_；3点动成_，线动成 _，面动成_；4将三角形绕直线 L 旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（ ）A B C D【总结反思】：
