1、 第一节动物的主要类群鱼类一、预习检测：鲫鱼的形态结构生理（1）体色：背面 色，腹面 色。（2）体形：呈 形，可以减小游泳时的阻力。（3）体表：覆盖着 ，有 。（4）鱼鳍：成对的有 和 ，单个的有 鳍、 鳍和 鳍。（5）呼吸：用 呼吸，鳃的结构包括 、 和 。（6）骨骼：体内有一条有许多 构成的 ，具有 和 二、学习目标：1、概述鱼类的主要特征。2、尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。3、初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。三、自主学习、合作交流1、问题导学（1）平时你触摸过鱼吗？有什么感觉、这对鱼的生活有什么影响？（2）如果你到集市上买鱼，看到很多死鱼，怎样才能辨别出哪
2、条是新鲜的？（3）鱼儿为什么离开水不能生活？养鱼时应注意什么问题？2、实验：观察鲫鱼的形态、结构观察鲫鱼的体色、体形，鳞片（1）体色：背部 色，腹部 色，不容易被敌害发现，这是一种保护色。（2）体形：呈 形，能减少游泳时产生的 。（3）体表覆盖着 ，具有保护作用。观察鱼的侧线：轻轻捞起小鱼，观察鲫鱼的侧线，侧线有什么作用？观察鲫鱼的鳍：（1）对照课本 83 页，认识鱼的各种鳍。成对存在的（偶鳍）有：成单存在的（奇鳍）有：（2）用镊子轻轻碰触小鱼，观察鲫鱼的运动，是什么提供了鲫鱼前进时的动力？（3）用皮筋扎住鲫鱼的胸鳍和腹鳍，然后观察鲫鱼的运动有何变化，推断鲫鱼的胸鳍和腹鳍有什么作用？4.触摸鱼
3、的体表，体会一下有什么感觉。这对鱼的生活有什么意义？5.观察鲫鱼的鳃：鳃的结构包括 、 和 。（1）鱼的口在不停的开合，它是在喝水吗？（2）在鱼口附近的水中滴一滴红墨水，观察红墨水从何处出来。说明了什么问题？6.观察鱼的骨骼标本，结合图 2.2-7，了解鱼脊柱的构造特点。鱼的脊柱是如何构成的？3、鱼类的特征A.鱼类的主要特征（1）终生生活在 中。（2）身体呈 。（3）体表覆盖着 。（4 ）用 呼吸。（ 5）用 游泳。（6）体内有一条有许多 构成的脊柱。（7）体温随着环境 的变化而 ，是 动物。B.除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类？四、当堂训练1. “水上大世界，动物添精彩” 下列只能生活在水中，用
4、鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（ ） A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹2、鲫鱼不容易被敌害发现，因为它的体色是（ ）A、背面深黑色和腹面白色 B、背面灰色和腹面黑色C、背面黑色和腹面灰色 D、背面深灰黑色和腹面白色 3、鱼鳃的组成是由（ ）A、鳃丝 B、 鳃耙、鳃弓 C、鳃丝、鳃弓 D、鳃丝、鳃耙、鳃弓4、鲫鱼在水中游泳的动力来自于（ ）A、 尾鳍 B、腹鳍和胸鳍 C、尾部和躯干部 D、胸部和躯干部5、俗话说“鱼儿离不开水”这主要因为（ ）A、鱼的体形与水中生活相适应 C、鱼用鳃呼吸，用鳍游泳。B、鱼繁殖时，在水中受精和发育 D、鱼有鳞片和侧线6、鲫鱼不停的将水吞入口内，又从鳃盖后缘排出，其主
5、要生理意义是因为（ ）A、获得水分 B、排出废物 C、 获得食物 D、 气体交换7、闷热的夏天，常看到池塘中的鱼不时把头浮出水面，原因是水中缺少（ ）A、氧气 B、 阳光 C、食物 D、 二氧化碳8、如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（ ）A、鳃丝颜色鲜红 B、 体表湿润 C、鳞片完整 D、 体表无损伤五、反思提升，总结收获六、拓展延伸：鱼的身体在进化过程中，与其他生物有着异常的变化，它的身体上出现了 5 种鳍，分别是胸鳍，腹鳍，背鳍，臀鳍与尾鳍。这 5 种鳍的作用是不一样的，胸鳍与腹鳍的数量都是两个，所以又称为偶鳍，起保持身体平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用；其他种鳍都是一个，称为奇鳍；背鳍有保持竖直方向平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向；鱼在游泳时，各种鳍是相互协作的。
