1、一、学习目标1.知道线段比的概念.2.会计算两条线段的比.二、学习重点会求两线段的比三、学习难点来源:学科网会求两线段的比，注意线段的长度单位要统一四、学习过程（一） 、欣赏图片（二） 、自主学习（探究线段比的概念）1、做一做：如图，矩形 ABCD 为某中学校园规划简图，如果把校园的长和宽分别看成图中所示的两条线段 AB 和 AD。（1）测量 AB= cm， AD= cm，则两条线段来源:学*科*网AB 与 AD 的长度比是 ；（2）若将两条线段的长度单位由 cm 化为 m，则 AB= m，AD= m；此时两条线段的长度比是 ；2、议一议：从刚才的单位变换到计算比值，你们认为两条线段长度的比与
2、所采用的长度单位有没有关系？3、阅读课本第 102 页线段比的定义，把重要部分划在书上；（三）探究求两线段比时要注意的问题：（四人小组合作交流完成）1、判断下列各题是否正确，如不正确请说明理由 ：（1） 、线段 a=20mm， b=3cm, 则 a:b=20:3 （ ） （2） 、线 段 a=10cm， b=30cm, 则 a:b=1:3 cm （ ） （ 3） 、 线段 a=2cm， b=3cm, 则 b:a= 2:3 ( ） 2、通过上面的练习，你能 说出求线段的 比时都应注意哪些问题吗？ （四）学以致用，小试牛刀1、小明身高 1.65m,臂长 60cm,则小明身高与臂长的比值是 _2、1
3、:0.25 的比值是 ，如果前项乘以 4，要比值不变，后项应变成 。 来源:学科网 ZXXK3、已知线段 AB=2cm，延长 AB 至点 C，使得 BC=1cm，则 AC：AB= 。AB CD(五) 线段的比在生活中的一个重要应用：1、想一想：一张地图的图标如标有 1：1000000，你知道这表示什么吗？2、比例尺的定义：在地图或工程图纸上 与 的比，通常称为比例尺。3、阅读课本第 102 页103 页的例 1，阅读后合起书本将解题 过程写在练习本上；打开课本对照例题自我纠错。4、归纳：在已知比例尺（线段比）的情况下，知道图上长度可求 ；来源:Zxxk.Com实际长度之比等于 ；5、 （口算）
4、在比例尺为 1：8000 的某学校地图上，矩形运动场的图上尺寸为 1cm2cm，矩形 运动场的实际尺寸为 ；6、在比例尺为 1：100000 的地图上，海军参某 量得从海岸到 A 岛的距离为2cm，并且知到时船在海上行驶的最快速度为 40 千米/ 时，问海军要到达 A 岛至少需要几分钟？（六） 、我的收获来源:学+科+ 网五、课后作业：1、课本 103 页 习题 1、2、3 2、预习：成比例线段（课本 104-107 页）开启智慧： 小敏思考后,她只用一根卷尺, 测出了大树影子 BC,自己的身高 A1 B1 及影子 B1 C1 三个数据,然后通过计算,立刻得出了树高 AB.你能行吗?这里需要什么知识?
