1、1.2.1 图形的展开与折叠 每课一练（苏科版七年级上）执笔 李伟 审核 教研组长 授课周次 第 1 周 班级 姓名 【长课导学】 课型：新授 1模块一 温故知新 (独立进行) 预时 8 分钟学习目标与要求： 复习棱柱的有关概念及棱柱的主要特征。填空题：1.棱柱的上下底面 、 完全相同的 形，并且两个底面互相 。2. 棱柱侧棱的长度 且互相 ，棱柱的侧面是 形，直棱柱的侧面是 形。3.一个 n 棱柱有 条棱，有 条侧棱，有 个顶点，有 个面，有 个侧面。模块二：自主学习（独立进行）预时 22 钟 学习目标与要求：经历展开与折叠的过程， 发展空间观念，积累数学生活经验。学法指导&学习内容 随堂笔
2、记（整理归纳等）认真想一想，完成【自主探究一】中的问题。【自主探究一】问题：1.以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? （1） （2） （3） （4）2.哪种几何体的表面能展开成下面的图形？（填在括号里）（ ） ( ) ( ) ( )【重点知识 1】几何图形的构成：1.几何图形是由 、 、构成的。2.面有 面和面.3.线有 线和线。 点、线、面的运动：4、点动成 ，线动成 ，面动成 。三人小组互评：小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。( ) ( ) ( )对子间等级评定： （五星评定）模块三：交流研讨（小组合作、展示、 ）预时 40 分钟 学习目标与要求：在操作（展开）活动
3、中， 进一步丰富对棱柱的 认识。展示内容& 展示建议 评价方案（2）请 把你得到的平面展开图 画在下面的空白处。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、 展示生动活泼，独具特色。【重点知识 2】1、 正方体的平面图形可以分为：（1） 型；【合作探究二】动手在课本上完成第 8 页议一议 .二展示（18 ） 【大组展示方案】六人大组抽签后商讨展示内容，注意版面 设计与组内分工。展示方案：完成【合作探究一】 、 【合作探究二】的展示任务，要求有与同学们互动的环节，可以给积极参与的同学加星，注意讲解透切，声音洪亮而且大组长做好组内成员分工安排。（2） 型；（3） 型；（4） 型。2、找正方体平面展开图中相对的两个面的方法（口决）：（1）中间隔“一”是对面；（2） “Z”字两端是对面。模块四：精讲梳理（认真做好笔记）预时 5 分钟
