1、1.2.扬起自信的风帆(学案)自学范围：我能行自信一族自学目标：知道自信的含义，肯定自我，体验自信的感受，懂得自信是人对自身力量的确信，坚信自己一定能做成某件事。自学过程：（一） 、认真阅读教材 18 页“罗丹塑像“的故事1、思考：在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？假设你自己在那种情况下，你会怎么办？2、比较一下，罗丹和你在对待别人的评价时有什么不一样？（二）认真学习教材十九页内容1、回首走过的成长之路，请把你的“我能行”填在 19 页上面的空格内。2、朗读教材 19 页“我能行”在你的 经历中，有没有让你感触最深的“我能行”呢？说说你感触最深的“我能行” 。（
2、三）认真学习教材 20 页内容。1、说一说什么是“自信”？2、观察一下自信者的风采，选定你认为很有自信的人，说出他们在言行，举止。为人处世方面的特点。3、读材料：某班学生在讨论“中国与美国”时，王丰同学说：“美国人大部分开车上下班，我们中国人大部分得骑自行车;美国人早就普及电脑，我们才刚刚起步我们就是落后，在各方面都不会赶上美国的。 ”韦伟同学说：“我们虽然现在还落后于美国，我们有自己骄傲，我们的神六 、 神七已经发射成功我们在某些方面并不比他们差，我相信，只要我们努力，我们一定能赶上并超过美国” 。回答：1、上述两种做法你赞同哪一种？为什么？2、要想赶上美国，作为祖国的未来和希望的我们，从现
3、在起应该怎样做？构建知网：学效检测：七年级政治扬起自信的风帆自学导学案（二）自学范围：我能行超越自负，告别自卑自学目标：区别自信与自负、自卑的区别，懂得什么叫自信以及自信的表现。自学过程：（一）认真学习 2122 页超越自负 ，告别自卑一目内容1、阅读教材第 21 页的“动物举行得比大竞赛” ，你怎样看待青蛙的行为？读材料：李华是一位性格开朗、活泼的同学。在学校的一次单元测验中，她的成绩落在全班最后。这时，李华变成了另外一个人，认为自己太笨，不可能学好了，整天垂头丧气，性格也变得孤僻起来。请问：1、材料二中李华的表现是自信吗？结果会如何？2、看第 21 页下面一个虚框的内容说说你是否有过类似的
4、感受？你认为自卑者还会有哪些表现？他们会给人带来什么影响？3、根据 22 页内容讨论说说：自负、自卑与自信相比有何不同？4、读材料小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三， 坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他
5、大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套” ，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？读材料：皮格马利翁效应：自信的力量希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望。在皮格马利翁的期望和爱护下，雕像果然变成了真人，与他“白头偕老”了。这个故事说明了什么？说说这个故事说明什么道理？构建知网学效检测扬 起 自 信 的 风 帆 自 学 导 学 案 （ 三 ） 学 习 范 围 ： 自 信 是 成 功 的 基 石 学 习 目 标 ： 理 解 自 信
6、 与 自 负 、 自 卑 的 区 别 ， 以 及 他 们 与 成 功 之 间 的 关系 学 习 过 程 ： 认 真 学 习 2324页 “一 对 孪 生 子 ”“共 有 的 心 态 ”一 目 内 容 1、 23页 上 面 材 料 中 小 铭 为 什 么 未 能 当 选 ， 面 对 沮 丧 的 他 ， 你 能给 踢 出 一 些 忠 告 吗 ？ 2、 归 纳 讨 论 ： 为 什 么 自 信 就 是 成 功 之 基 ？ 3、 23、 24页 材 料 中 的 这 些 想 法 的 共 同 点 是 什 么 ？ 4、 你 认 为 自 负 者 还 有 哪 些 心 里 活 动 ？ 5、 归 纳 讨 论 ： 为
7、什 么 自 负 者 ， 自 卑 者 都 会 使 他 们 远 离 成 功 ？ 认 真 学 习 2426页 “自 信 有 助 于 成 功 ”一 目 内 容 1、 说 说 24页 材 料 中 这 位 雄 辩 家 为 什 么 能 获 得 成 功 呢 ？ 2、 自信对于他取得成功起了什么作用？3、 自卑的人会如何面对困难与失败？自负的人会如何看待表扬与嘉奖？4、 回忆一次难忘的成功经历，说说当时的心里状态。5、 说说 26 页相关链接中原一平的是李说明了什么？6、 归纳：说说为什么自信者能够成功？构建知网学效检测扬起自信的风帆自学导学案（四）学习范围：畅想自信之歌看到进步与长处学习目标：动的树立和增强自
8、信的方法学习过 程：认真学习 2728 页“看到自信与长处”一目内容1、 说说 27 页材料中这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？2、与上学期相比，我们的成长中有哪些进步的表现，把它写在课本 27 页下面3、活动：按我给你的印象是什么？我有哪些进步与成绩？我还需在哪方面努力几个项目说说“你眼中的我” （组内互说，推举一人汇报）4、讨论回答：对于他人的评价，你有什么感受？说出来与同学分享？5、说说怎样发现自己的进步和长处？构建知网学 效检测扬起自信的风帆自学导学案（五）学习范围：畅想自信之歌增强信心与实力学习目标：培养了解实力是支撑信心最重要的支柱掌握自信
9、是人生最宝贵的财富学习过程：认真学习 2930 页“增强信心与实力”一目内容1、说说 29 页上面材料中这位跨栏冠军为什么能成为一名一流推销员？2、结合自己的经历，谈谈你是怎样增强信心与实力的？3、在实现目标的过程中，你遇到过哪些干扰与困难？你有过 29 页下面那些感受吗？4、讨论回答：“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜，但最终取胜的人，一定是那些认为自己能取胜的人” 。你同意这种说法吗？为 什么？认真学习 3031 页“做自信的中国人”一目内容1、 说说 30 页材料中童第周在比利时留学时为什么能获得博士学位？2、 讨论回答：在当今社会我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？构建知网学效检测
