1、课题 3.3 物质的组成的（1） 课型 习题课 时间知识与技能1、知道化学式的含义；介绍原子团的概念；2、记忆常见元素以及原子团的化合价，并根据化合价书写物质的化学式；过程与方法对学生的学习方法和技巧进行指导，使之提高学习效率（例如总结化合价口诀帮助记忆） ；教学目标情感态度价值观 培养学生科学的学习方法和态度重点 化学式的含义；化学式的书写; 含有原子团的物质的化学式的书写思路讲授示范练习发现问题解决问题建构新知巩固练习发现新的问题解决新的问题总结规律板书设计 3.3 物质的组成 (1)一、化学式 （一）单质1、用元素符号和数字表示纯净物的组成的式子 （二）化合物2、化学式的含义 1、化合价
2、宏观：物质；物质的组成 2、原子团微观：一个分子；分子构成 3、根据化合价书写化学式二、化学式的写法 教 学 过 程讲授新课一、化学式1、用元素符号和数字表示纯净物的组成的式子，就是该物质的化学式（创设问题情境，激发学生学习兴趣：展示一烧杯，从教室的水盆中取一杯水：它的英文名字呢？日文怎么说？不同国家对于同一物质的命名的读音和写法是不同的，显而易见，这不便于国际间的共同研究、交流与合作。为了方便学习、使用和交流，全世界一致认同采用统一的化学语言来表示物质。它源于这样一个基本的事实：纯净物有固定的组成。在此之前我们曾接触过一些表示物质的符号，大家分别例举一些（副板书） ，引导学生总结这些符号都是
3、由什么组成的？教 学 过 程讲授新课导出化学式的概念并板书，指示学生在教材上标识出来（注意强调“纯净物” ）转折、过渡：化学式有什么含义呢？2、化学式的含义宏观：物质；物质的组成微观：一个分子；分子构成以 H2O 为例，讲解（略）二、化学式的写法（一）单质（二）化合物1、化合价：介绍常见元素的化合价（见附练习题）2、原子团介绍常见原子团的化合价（附练习题）3、根据化合价书写化学式讲解：简单介绍根据化合价书写化学式：确定元素位置：正价在前，负价在后；标注化合价;十字交叉落下来；示范：练习1、 写出下列物质的化学式氧化钠 氧化镁 氧化铁 氧化铝 氧化铜氯化钠 氯化镁 氯化钙 氯化铁 氯化亚铁 氯化
4、锌硫酸钾 硫酸钠 硫酸铜 硫酸钡 硫酸锌2、 书上课后习题作业课后反思课题 3.4 物质组成的表示方法（2） 课型 习题课 时间知识与技能1、巩固化学式的含义及原子团的概念；2、加深记忆常见元素以及原子团的化合价，巩固练习根据化合价书写物质的化学式；介绍几种特殊物质（化学式书写特殊、或者命名特殊 NH3、H 2O2、Fe 的化合物）已知化合价书写离子符号3、根据化学式以及已知化合价求算未知元素的化合价；4、化合价的规律、原则5、简单化合物的命名过程与方法对学生的学习方法和技巧进行指导，使之提高学习效率（例如总结化合价口诀帮助记忆） ；教学目标情感态度价值观 培养学生科学的学习方法和态度重点根据
5、化学式以及已知化合价求算未知元素的化合价；化合价的规律、原则思路 讲授法、练习法（模仿整合熟练）多练，通过练习形成技能技巧板书设计 3.4 物质组成的表示方法（2）3、特殊物质化学式及离子的书写 5、化合价的原则4、化合价的规律 化合物中元素正负化合价代数和为零（1）氢元素1；氧元素2 6、根据化学式和已知元素化合价，求算（2）金属元素正价 未知元素化合价（3）单质中元素的化合价为零 三、简单化合物的命名教 学 过 程课前小测1、写出下列物质的化学式：氧化钠； 氧化镁； 氧化铁；氧化铝；氯化钠；氯化钙 氯化锌；硫酸钾； 硫酸钠；硫酸钡 2、指出下列符号的含义：1） H 2）2H 3）H 2 4
6、）2H 2 5）H 6）2H 教 学 过 程讲授新课引导回顾：上一节课所学的内容检查常见元素的化合价检查常见原子团的写法强调几个容易出现问题的地方。总结作业：作业中存在的问题：元素符号书写不规范；含有原子团的化学式错误比较多；3、介绍几种特殊物质的化学式的书写；离子符号的书写（化学式书写特殊、或者命名特殊 NH3、H 2O2、Fe 的化合物引导练习：地壳中含量第二多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式：）4、化合价的规律（氢元素1；氧元素2；金属元素正价；单质中元素的化合价为零）5、化合价的原则（化合物中元素正负化合价代数和为零）6、根据化学式和已知元素化合价，求算未知元素化合价（讲解：
7、根据化合物中元素正负化合价代数和为零的原则来求算。范例讲解：求高锰酸钾中锰元素的化合价，解题过程略）组织练习：求加点元素的化合价三、简单化合物的命名（有两种元素组成：某化某；含有酸根的：某酸某）练习1、地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物的化学式为2、亚硝酸钠（NaNO 2）是一种工业用盐，若误作食盐食用，会使人中毒死亡。NaNO 2 中 N 元素的化合价是3、美国科学杂志每年评选一种在研究上取得突出进展的分子(Molecule of the year)，人们称“明星分子” 。其中，1992 年评选出由一个氮原子和一个氧原子结合而成的简单分子，在控制人体血压、肠胃、大脑学习方面具有特殊生理功能。请写出这种简单分子的 化学式 ，其名称是 ，相对分子质量是： 。作业
