1、飞红滴翠记黄山学习目标1、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高学生品鉴自然美的能力。2、理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。3、学习 变换角度从多方面描写景物的方法。资料链接我国明代大旅行家徐霞客在游罢黄山后，发出了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞叹，可见黄山在众山中的地位之高；柯蓝 （1920 ） ，原名唐一正。湖南长沙人。著有早晨短笛 果园集拾到的纪念册等散文诗集。 话说长江是由中 央电视台电视风光片话说长江摄制组集体编写的解说词集，本集由柯蓝撰写。解说词， 是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。所以第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰
2、视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。黄山主要景点：天都峰、莲花峰、玉屏楼等。重点字词1给加粗字注音。瑰宝（ ） 万壑（ ） 地壳（ ） 千仞 （ ） 峭壁（ ） 澎湃（ ） 枝虬（ ） 屹立 （ ）苍穹（ ） 翘首（ ） 崛起（ ） 皎洁 （ ）2解释词语。（1）瑰宝： （2）郁郁葱葱： （3）浮想联翩： （4） 巍峨： （5）望而生畏： （6 ）若隐若现： 重点句段文句理解与品析。1、“说起黄山，人们很容易想起徐霞客对 黄山的赞誉：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”作者引用人们熟悉的关于黄山的诗句开头
3、，有怎样的作用？2、“如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。”“一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中”比喻什么？有怎样的作用？句中的“悬空”一词有怎样的表达作用？3、“啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西 可以比拟的。”理解这句话 的意思。课文理解诵读课文，整体感知1、浏览课文，用概括的语言说说本文主要介绍了黄山的那些方面的知识。2、本文的材料在整体组合上设置了哪几条线索？3、文章从地质史上黄山的形成，写到黄山诸景：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉六个方面景物的文字。写出每一种景物的特点。4、作者着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。作者是怎样将两者结合起来，通过景物描写来表现的？5、课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的转 换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。指导学生分组讨论交流。6、思考，作者说，“黄山的峰石，经过人们智慧的点化，在大自然的宁静中，又增添 了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这里，“外在美”和“内在美”各指什么？质疑问难
