范进中举基本思路 ：范进中举 第一课时教学目标教法 研讨法学法 诵读研讨法教具 多媒体预习导学 1给加点的字注音相公（ ） 忌讳（ ） 拙病（ ） 长亲（ ） 绾结（ ） 星宿（ ） 轩敞（ ） 斋公（ ） 兀自（ ） 锭子（ ） 行事（ ） 腼腆（ ） 2解释下列词语：桑梓：体统：拙病：凡自：见教：何消：3走近作者吴敬梓（17011754 ） ，字敏轩，晚年又号文林山人，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。后家业衰落，移居江宁。晚年益贫困，卒于扬州。由富而贫，饱尝了世态炎凉，对当时的封建科举制度对读书人的毒害，对人们的思想腐蚀有着比较清醒的认识。所作儒林外史是我国古典讽刺小说中的杰出作品导入：中国古代的封建科举制度虽在一定程度上起到选拔人才的作用，但也极严重的损害了读书人的思想，毒害了 世风。我们今天就一起来随吴敬梓走进范进中举去了解一下吧。整体感知（1）文 章可分为几部分？并概括出层意（2）概括分析人物性格范进：胡屠户：张乡绅：众乡邻：（3）文章采用了哪两种主要的写作手法？试举例说明拓展延伸阅读儒林外史第三回（课文内容所在的章节），了解范进中举前后的的详细情况。板书设计：课后反思：
