1、第二节 电现象（一）学习目标1知道摩擦起电现象，知道自然界中只存在两种电荷。2知道电荷周围有电场，电荷之间的作用是通过电场进行的。3通过观察及讨论，了解电荷之间的相互作用规律。课前学习1回忆小学科学课中你学习过哪些与摩擦起电有关的物理知识？2摩擦起电用以下的物体进行探究：请你找两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等。课堂学习一、交流预习情况1交流你的思考和做小实验的情况2讨论：你还想了解哪些知识？ 。二、静电现象用你准备的一些物体（两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等），你能做哪些实验？通过实验请你试着回答下列问题。1用丝绸、毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后把棒靠近纸
2、屑、头发、羽毛等轻小物体，你会看到什么现象？答： 。议一议：日常生活中你见到的摩擦起电的现象有： 2用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，毛皮摩擦过的两根橡胶棒，两两相互靠近，你有什么发现？答： 。归纳小结整理：通过上面的实验我们对静电现象的初步认识是： 叫做带了电；摩擦起电是指 。自然界中存在着 种电荷，分别叫做 和 电荷；人们把 叫正电荷， 叫负电荷。电荷间相互作用的规律是 。带电体的周围存在一种特殊物质，这种物质叫做 。及时练习 11A、B、C、D 四个带电体，已知 D 带正电，A 和 C 互相排斥，C 和 B 互相吸引，而 B 和 D 也互相排斥，则（ ）AA、C 带正电，B 带负电 BA、C 带
3、负电，B 带正电CB、C 带正电，A 带负电 DA 所带电性不能确定2在细线上的轻质小球被带正电的物体吸引，则小球（ ）A带正电 B带负电 C不带电 D可能带电,也可能来带电三、验电器轻轻摩擦几下玻璃棒，然后用棒接触验电器的金属球，你观察到了什么现象？交流讨论：通过实验你对验电器有哪些了解？验电器由 、 、 等构成。它是用来 ，使用时将被测物体接触它的 ，若 表明物体带了电验电器其原理是 。及时练习 23验电器的金属馅张开，说明验电器 ( )。A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带正电荷，也可能带负电荷 D. 不带电4把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球 ，再将另一带电体接触
4、验电器的金属球，发现验电器箔片的张角变大，则该带电体带的是 ( )A. 正电荷 B. 负电荷 C. 不带电 D.无法确定四、磨擦起电的原因通过看书 P35 第三自然段和以前学习过的知识，我了解了哪些？并试着回答以下问题经科学研究，人们认识到，物体是由 组成成的， 又是由 组成的。原子由位于 和核外 组成的，原子核带 电，电子带 电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷 ，所以对外不显电性。不同物质的原子核束缚电子的本领_。两个物体互相摩擦时，电子运动加剧，原子核束缚电子的本领弱的就失去电子，显正电；原子核束缚电子的本领强的就得到电子，显负电。（得到电子的物体带_，失去电子的物体
5、带_电）摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体_另一个物体，使正负电荷分开。及时练习 35下列现象不属于摩擦起电的是（ ）A在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D擦黑板时粉笔灰四处飘落当堂检测1A、B、C、D 四个带电体，A 吸引了 B、A 排斥 C，C 吸引 D，已知 D 带正电，B 带 电；2将一带电体靠近通草球，会发现通草球被吸引，能确定通草球带电吗？ ，因为 。若排斥呢？ 。3将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。4人类对
6、原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ ）A自然界只存在正、负两种电荷 B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C从静电现象认识到原子核是可分的 D摩擦起电创造了电荷5绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图 2 所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（ ）A带同种电荷 B带异种电荷C一个带电，一个不带电 D两个都不带电6如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了.细丝张开的原因是（ ）A异种电荷相吸 B同种电荷相斥C分子间相斥 D大气压作用7如图 3 所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让乙球靠近甲
7、球，在下列几种情况中，两球互相排斥的是（ ）A甲球带正电，乙球不带电 B甲球不带电，乙球带负电C甲球带正电，乙球带负电 D甲乙两球都带负电小结整理存在的问题与疑惑第二节 电现象（二）学习目标1知道电流的形成和电流方向的规定，了解电池的作用。2知道电流的三种效应，知道电能可以转化为其它形式的能及其应用。课前学习一、复习回顾1 叫做带了电；摩擦起电是指 。2人们把 叫正电荷， 叫负电荷。3电荷间相互作用的规律是 。4验电器其原理是 。5磨擦起电的原因是 。二、尝试学习1水流是怎样形成的？答： 。2 形成电流，电流方向是怎样规定的？ 。3在电源外部，电流的方向是从电源的 极流向其 极。4我家里有哪些
8、家用电器？它们分别把是电能转化成什么能？答： 。5自制一个水果电池课堂学习一、交流水流是怎样形成的？。二、电流的形成1实验探究：电流的形成取两个相同的验电器 A 和 B，使 A 带电，B 不带电。用金属棒把 A 和 B连接起来（如右图），看到的现象是 。说明：用金属棒把 A、B 连接起来时，有 通过金属棒从 A 流到 B，即是说金属棒上有了 。则： 形成电流。2照右图那样，把小灯炮与干电池连接起来，闭合（断开）开关，观察小灯炮发光情况。答： 。及时练习 1电路中有持续电流的条件是（ ）。A电路中必须有电源 B电路是闭合的C.电路中有电源，且有用电器 D电路中有电源，且电路闭合三、电源电源有 ，
9、 两个极，常见的电源有 、 、 等等。分别说一说它们是把什么能转化成什么能？四、电流的方向1物理学规定： 规定为电流的方向2在电源外部，电流是从 流出，经过用电器，从 流入。3在金属导体中，能自由移动的是 ，带 ，则它移动的方向与电流的方向 。及时练习 21关于电流的形成，下列说法中正确的是（ ）。A电荷的运动形成电流 B.电子的定向移动不能形成电流C只有正电荷的定向移动才能形成电流 D正、负电荷的定向移动都能形成电流2.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）。A从地面流向尖端 B.没有电流 C从尖端流向地面 D.无法确定五、电能1交流讨论：你的家中有哪些家用电器
10、？分别是什么能转化成什么能？答： 。2电热器能把水烧开， 能转化为 能，这种现象叫做电流的 效应说一说你列的家用电器中，分别是电流的什么效应？归纳总结：电流有 ， ， 效应。当堂检测1把小小接在电池两极之间，灯泡会发光发热，这是电流的 效应，电镀利用了电流的 效应，把机械手表放在通有强电流的用电器旁边，会使手表走时不准，这是电流的 效应造成的。2从能量转化的观点看，电源的把 的能转化为 能，水果电池是把 能转化为 能3关于电流，下面说法中正确的是A只要有电荷，就有电流 B电荷的定向移动形成电流C有电源就一定有电流 D电荷的移动形成电流4关于能量的转化，下列说法中错误的是A干电池放电时，化学能转
11、化为电能 B蓄电池充电时，化学能转化为电能C发电机发电时，机械能转化为电能 D核电站发电时。原子能转化为电能5下列说法中，正确的是A电子定向移动的方向规定为电流方向 B与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电C电源的作用就是不断产生电荷 D用电器的作用就是消耗电荷6被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为A有原子核发生了转移 B有电子发生了转移C摩擦创造了正电荷 D摩擦创造了负电荷7避雷针的尖端不断向空中释放电子,则避雷针中的电流方向是. ( )A、从地面流向尖端 B、从尖端流向地面C、没有电流 D、无法判定8下列各种说法中，正确的是（ ）A与绸子摩擦过的玻璃棒带负电 B金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C电流总是从电源的正极流向负极 D接有电源的电路中一定有电流流过小结整理存在的问题与疑惑
