1、3.3 物质组成的表示 第六课时 教案 （鲁教版八年级全）教学目标 一、知识目标:（1）化学式的涵义。（2）熟记常见元素及原子团的化合价。（3）能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。（4）了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行 有关简单计算。（5）能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。二、能力目标:通过书写化合物的化学式，培养学生的化学用语表达能力。 。三、德育目标:养学生的自信心，体会成功的乐趣。教学重点利用十字交叉法书写常见化合物的化学式并会命名教学难点书写化合物的化学式。教学方法1、双系尝试法；2、引导与学生练习相结合。教学用具一些必备的
2、课堂用具课时安排1 课时教学建议课题名称 学习目标 教学策略课题 4 1了解化学式的涵义。2熟记常见元素及原子团的化合价。 1化学式的含义利用图 4-11 理解，教师补充 H20的含义。追问是否含氢气、氧气？理解右下角小数字的正确含义。讨论，让学生课堂回答，并整理在笔记本上。化学式与化合价 3能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。5能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。2根据表 4-5 列出组成物质元素的原子个数比是固定的，引出元素化合价（在原子得失电子时已经引出元素化合价），强调掌握化合价对学习化学的重要性，可以避免对化合物化学式的死记硬背。3. 元素、原子团化合价编成口诀，规律记忆。4教材上 8 种元素有可变价，结合具体化学式来判定并标价。学生练习后归纳。5化合价规则如下：化合价有正负，氢为+1，氧为-2。金属常显正价。非金属常显负价，但与氧化合则显正价。化合物中正负总价和为零。单质中元素化合价一定为零。原子团中元素化合价和一定不为零。6根据化学式计算（注意格式规范要求）。先引导学生复习相对原子质量的概念，然后进行如下内容的教学： 相对分子质量的计算。组成元素的质量比计算。化合物中元素的质量分数计算。
