1、本课重点：1、了解特殊与一般的辨证关系；2、理解等腰三角形和轴对称图形的概念，学会识别轴对称图形。来源:学科网 ZXXK基础训练：1、填空题：（1）等腰三角 形中，如果底边长为 6，一腰长为 8，那么周长是 。 来源:学_科_网（2）如果等腰三角形有一边长是 6，另一边长是 8，那么它的周长是 ；如果等腰三角形的 两边长分别是 4、8，那么它的周长是 。（3）等腰三角形的对称轴最多有 条。2、填空题：（1）如果ABC 是等腰三角形，那么它的边长（或周长）可以是（ ）A、三条边长分别是 5，5，11 B、三条边长分别是 4，4，8C、 周长为 14，其中两边长分别是 4，5 D、周长为 24，其
2、中两边长分别是 6，12（2）等腰三角形一边长为 2，周 长为 5，那么它的腰 长为（ ） 来源:学科网来源:Zxxk.ComA、3 B、2 C、1.5 D、2 或 1.53、已知等腰三角形的腰长是底边的 3 倍，周长为 35cm，求等腰三角形各边的长。4、已知：如图，AD 平分BAC，AB=AC，请你说明DBC 是等腰三角形。来源:学科网5、已知等腰三角形的底边和一腰长是方程组 的解，求这个三角形的各边长。拓展思考：七年级一班的张小斌是体育委员，李聪是学习委员。这天，搞班级活动，全班同学在操场参加“小组争先”竞赛，张小斌与李聪分别代表自己所在小组参加“浇花”项目竞赛。平时跑步比赛在班中数一数
3、二 的张小斌硬是在这个项目中输给了李聪，同学们百思不得其解，纷纷认真地研究起了这个问题。这个项目的 比赛是这样规定的：参赛队员同时从起点出发，先到河中打上半桶水，再跑到花坛将水浇在花丛中，最后跑回起点，先回到起点者胜。同学们都说张小斌选择的路线不对。张小斌觉得很冤枉。他说：我往河边 跑时跑的是最 近的垂直路线，我比李聪先打的水，怎么可能不对？聪明的同学，你知道李聪的取胜法宝是什么吗？火眼金睛：有一道题是这样的：一个五边形有五个角， 剪去一个角后，还剩下几个角？小明认为五个角剪去一个角后当然就剩下四个角了。你认为小明讲得对吗？学习预报：阅读课本第二章第 2 节“等腰三角形的性质” ，并思考下列问题：1、 等腰三角形有什么样的性质？2、等 腰三角形哪三线 合一？它有什么作用？3、等腰三角形中底角平分线、一腰上的中线和高三线合一吗？AB CDx+2y=43x+y=7附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源 交换签约学 校名录（放大查看）学校名录参 见：http:/ wxt /list. aspx ?C lassID=30 60来源:
