1、生活中的立体图形学习目标：1.经历从现实世界中抽象出几何图表的过程，感受图形世界 的丰富多彩。2.在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某 些特征。重点：在具体情境中认识圆柱、圆锥、 正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的某些特征。难点：用自已的语言准确地描述一些几何图形的某些特征。 学习方法：观察、讨论、归纳法。一、知识准备：几何图形就在我们生活的周围，能找到哪些熟悉的几何体?二、仔细观察第 2 页各图，回答（1 ）在小明的书房中,哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似？（ 2）找出图中与笔筒形状类似的物体 .（3 ）根据
2、正方体、长方体、圆柱、圆锥、棱柱、棱台、球的几何透视图，用自己的语言描述这些图形的特征。 三、阅读：P2 想一想：然后回答问题（1 ） 指出 11 图中棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面.（2 ） 棱柱的侧棱、底面、 侧面分 别有什么特点？（3 ） 长方形体、正方体是棱柱吗？四、棱柱中的棱和侧棱的概念：（1 ） 棱：（2 ） 侧棱 ：五、棱柱的特点及分类：(1) 特点：棱柱的所有侧棱都相等；棱柱的上、下底面的形状相同；侧面的 形状都是平行四边形。(2)根据底面图形的边数将棱柱分为：三棱柱、四棱柱、五棱柱六棱柱等等。棱柱可以分为直 棱柱和斜棱柱 。直棱柱的侧面是长方形（本书只讨论直棱柱）六、棱柱和圆柱这两个几何体具有哪些相同点和不同点？练习：1.说一说生活中哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥和球。2阅读 P 3 想一想 然后回答书本上问题2.P4-5 数学理解 :3、4 、5预习感悟：1.知识点：2.你的疑惑点：小 结：今天我们学习了圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等基本立体图形，这些图形在日常生活中随处可见，希望同学们平时留意观察事物，认识它们，能够正确画出和识别这些基本立体图形。作 业：P4 习题 1.1 1、2教学反思：
