1、声音的特性一、课前准备1.小聪同学跑 100m 所用的时间为 20s，小聪同学又跑 50m 所用的时间为 20s，问小聪同学全程的平均速度是多少？2. 龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。3.如图所示，甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播 .4不能传播声音的是（ ）A真空 B木头 C空气 D水5.声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）。A 空气 B水 C酒精 钢管6.声音的特性有 ， ， 。二、课堂学习【合作复习】 (要求:学生交流互纠”课前准备”,教师个体点拔释疑)【自主学习
2、】 （要求学生独立完成下面的学习任务）阅读课文 32 页(一） 音调：指_.(1)学生活动:根据课本 32 页的“演示”部分的要求完成实验（）_叫频率.频率的单位是_,简称_,符号是_()结论：决定音调高低的因素是_,具体关系是_ 。(4)阅读 34 页小资料完成学习任务人耳能听到的频率范围是_。_叫超声波,_叫次声波。() 【练一练】地震前，许多动物都有异常反映，而人类却浑然不觉，是因为动物能感知到地震时发出的 _ 。狗比人“机灵”是因为狗的听觉范围比人的 。某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在 2s 内做了次的振动，频率是多少 Hz？人 听到（填“能”与“不能” ）阅读课文 34
3、35 页科目 物理 课 型 新授 年级 八年级 时间主备 同伴签字 备课组长签字学习目标 1了解声音的特性。2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的音色不同。学习重点 声音的特性：音调、响度、音色学习难点 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的音色不同。（二）响度:指_(1) 教师演示实验:用大小不同的力先后敲音叉的叉股,听音叉两次发出声音 （选填“相同” 或“不同” ）,并观察两次乒乓球被弹开的幅度 （选填“相同” 或“不同” ）.说明了什么 （2）学生活动体验:让刻度尺伸出桌面的长度相同 ,先用较小的力拨动刻度
4、尺,后用较大的力拨动刻度 尺,听两次发出声音的不同,并观察两次刻度尺振动的幅度.（3） 结论:决定响度大小的因素是_,具体关系是_ 。声音的响度的大小还与_ _有关(4)【练一练】水牛”哞哞”的叫声和小鸟”叽叽喳”的叫声相比较,_的叫声音调高,说明它的发声部位振动的_比较大;_ _的叫声的响度大,说明它的发声部位振动的_比较大.另外,两者的叫声很容易分辨出来,是因为_不同.（5）男低音独唱时由女高音伴唱,下面对二人声音的描述正确的是( )A.”男声”音调低，响度小;”女声音调高,响度大 B.”男声”音调高,响度小;”女声”音调低,响度大 C.”男声音调高,响度大;”女声音调低,响度小 D.”男
5、声”音调低,响度大;女声”音调高,响度小.（三）音色:指_(1)声音的音色由_ 和_决定.你知道我们怎么辨别不同人的声音，分辨不同乐 器的声音吗？（四） 阅读课本第 23 页的“科学世界“-乐音和乐器乐器可以分为一种主要的类型:_,_和_ _；敲击鼓皮绷得越紧的鼓，音调就越 ； 、 的弦发声 的音调 。管乐器靠改变 ，来改变音调高低的。三、随堂检测1、日常用语和科学用语不相同,日常用语声音中的”高”,”低”有时指音调,有时指响度.例如,合唱时有人说”那么高的音我唱不上去”,这里的高指的是_ _,而”引吭高歌”的高指的是_;联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要模仿声音的
6、_2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的 大。（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说 明歌唱家的歌声的 好。（3）小女 孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高。3、我们生活在个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是( )A声音是由于物体的振动产生 B. 声音是一种波,它可以在真空中传播 C. 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D. 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高4、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是( ) A音调
7、B音色 C响度 D声速5、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大6、蜜蜂采蜜前,飞行时翅膀的振动频率为 440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为 300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的。养蜂人是根据什么来辨别的：（ ） A.飞的高低不同 B.飞行声音的音调不同 C.飞行声音的响应不同 D.飞行方向不同。四、拓展延伸：1.往保温瓶中倒开水时，随着水越灌越满，水声的音调会越
8、来越 。这是因为瓶内振动的空气柱越来越 ，振动的频率越来越 。2.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1） ”“ruai（2） ”“mi（3） ”“fa（4） ”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 _、_、_、_。若用筷子也能敲击出这四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号又是 _、_、_、_。3.星期天，小 明要试试自己制作的二弦 琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 _（填“响度”或“音调” ） 。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 _ 判断是小刚在喊他。二胡的声音是通过 传播到我们耳中的五、小结反思
