1、课题 不一样的环境不一样的我 课 型 复习 备课人执教人备 课 时 间 月 日学 习目 标情感、态度、价值观：要热爱新的的学习环境，适应新的学习生活。 能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。知识目标：了解融入新班集体的方法，掌握自我认识的方法和途径。 授 课 时 间 月 日重 点 适应新生活 融入新的班集体 描绘清晰完整的我 课 时 1难 点 描绘清晰完整的我 教 学 用 具 多媒体学 案 内 容 教法学法素材搜集一、 课前复习：1、想一想自己进入初中后有哪些不适应的地方？你知道哪些适应新环境的方法？2、你知道什么样的集体是良好的班集体？你的集体有什么不足之处？你有什么好的建议？3
2、、你知道自己有哪些优点和缺点吗？你用什么方法认识到的？关 键词 语适应新生活 良好的班集体 融入新的班集体 自我认识的方法和途径。课前预习问 题提 出1. 适应新环境的方法2. 融入新的班集体的方法3. 自我认识的方法和途径。检 查的问 题写出第二课的知识结构预 习反 馈（5 分钟左右） 存 在的问 题小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示，教师点评，鼓励教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课导学过程（15分钟左右）一、 知识梳理：1、面对新的学习环境，我们首先用从心理上 和 。如果感到有某些不适应，就要及时分析原因，调整 ，并采取适当的 加以调整，使自己尽快 。2、目标是 ，也
3、是 。确立 ，是我们在新环境中成长的需要。3、为尽快适应新环境，我们有必要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到 ，改进学习的 ，提高 ；在生活上做到 、 ，行为上 自己。4、良好的班集体，有共同的 ，有 ，有 。5、在与同学相处中，如果我们能做到 、 、 ，能 、 ，能正确认识和处理同学间的 和 ，就能建立起 、 的同学关系。6、纪律是集体利益的 。自觉遵守并维护 就会很自然地融入到这个集体中。7、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，_看待自己。二、经典试题点播：1、闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”、“专业音”、“团队音”。如果把我们的班级
4、比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是 。共同的奋斗目标 发挥每个人的才能同心协力，团结奋斗 关心同学，尊重同学。学生独立完成，尽可能不要看书，完成后小组内交流，班内矫正。教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课导学过程（15分钟左右）A BC D答案及分析：D。此题考察对集体的认识和理解，而体现的是处理同学关系，与题意无关，应排除。2.在开学后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。
5、我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”（1）王兴对自己的认识正确吗？（2）他运用了哪些认识自己的方法？（3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？答案及分析：（1）王兴对自己的认识是正确的。因为他既能看到自己的长处，也看到了自己的不足，是客观全面的看待自己。（2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己； 运用了从他人对自己的态度和评价中认识自己。（3）他还可以在与他人的接触、交流和比较中，来发现自己的优点和不足三、收获平台：本节课复习你掌握了哪些知识？学生独立完成后交流，每个小组分别派
6、代表进行展示，教师点评，鼓励交流解题方法，教师总结。班内交流，分享其收获。测试内容（主要典型性、代表性、开放性） 注：此页不足，可添加附页。达标测试（20分钟左右）一、基础知识题1、初中生活给我们提出了更高的要求，是畏缩逃避，还是积极面对，相信每位同学都会做出_。2、面对新的环境，我们首先要从心理上_和_。3、目标是方向，也是动力。确立_，是我们在新环境中成长的需要。4、良好的班集体，有_，有_和_，有_。5、_是集体利益的可靠保证。6、每个人都既有_，也有_，既有_，也有_。7、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，_看待自己。8、自我认识和评价的途径有_，_，_。二、能力提高题1、升入初中后，同学们都想尽快适应新的学习环境，对于下些同学的做法，你不赞同的是 A.李晓改进了学习方法，尽快掌握了新课程的特点与规律 B.张方主动与任课教师交流，寻求老师的指导与帮助 C.赵前在学习上积极主动，生活上自理、自强，行为上严格要求 D.孙雷学习上感觉非常吃力，经常与父母、同学发牢骚板书设计一、知识结构图：新生活 新起点：1、中学生活新感受2、适应新的学习生活新集体 新面貌：1、集体是我们成长的乐园2、融入新的班集体新自我 新认识：1、人贵有自知之明2、描绘清晰完整的“我”二、经典试题点播：教 学反 思备 课 组 分 管 领 导评 价反 馈
