1、2.8.1 有理数的加减混合运算导学案 11、理解把加减法混合运算统一成加法运算.2、经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣，感受到有理数运算的实用性，增强学数学和爱数学的意识。【重难点】重 点：1、加减法统一成加法；2、混合运算写成省略加号的形式；3、有理数加减混合运算在 实际生活中的 应用难 点：加减法统一成加法符号的确定学习过程：【导学指导】一、复习1、有理数的加法法则。 2、有理数的减法法则。二、预习课本，回答下 列问题：1、加减法如何统一成加法？ 2、统一成加法之后省略加号可以吗？三、预习检测1、探索发现观察下列等式的变化，你能发现什么？（7）+（6）（8）（+4） =（7）
2、+（6）+（+8）+（4）符号上的变化：思考：可把加减混合运算统一为_ _运算。（7）+（6）+（+8）+（ 4）= 76 +8 4省略加号行吗？怎么读？2、即时训练把（ 6）（1）+（3）4 改写成加法运算。3、实际应用某天上午的温度是 5，中午又上升了 3，下午由于冷空气南 下，到夜间又下降了9，则这天夜间的温度是 。四、检测反馈1、先把下列各式写成统一加法的形式，再写成省略加号的和的形式，写出它的两种读法并读出。 （13）（+8）+（6）（4）（+ 3.7）（2.7）1.8+（2.6）2、按运算顺序计算。 (-16)+( +20)-(+10)-(-11); (-15)-(-27)+(+19)3、红星队在 4 场足球比赛中的战顷是：第一场 3：1 胜，第二场 2：3 负，第三场 0：0 平，第四场 2：5 负，红星队在 4 场比赛中总的净胜数是 。 4、某人用 400 元购买了 8 套儿童服装，准备以一定的价格出售，如果以每套 55 元的价格为标准，超出的记作正数，不足的记作负数，记录如下（单位：元） +2，3，+2，+1，2，1，0，2 【总结反思】：
